一、高中历史老师班主任好不好？
一个班主任好与不好，跟他所教的学科关系不大，最主要的是看老师的人品。
这个老师的师德怎么样，对学生负不负责任，有没有很好的和学生沟通，有没有比较好的教学方法。
在学生学习和生活中去引导学生，树立好的学习观，正确的价值观。
好的班主任，收益一生。
二、历史老师这个工作怎么样？
还不错。如果说前途，当老师的前途都差不多吧。无所谓语数英政史地之类的。教的开心就好了。再说国家规定不允许在编老师课外补课。想要前途，就不要做老师。随着新高考的改革，历史老师的需求量必然会提升。
很多人觉得物理比较难一些，需要很好的逻辑思维能力以及立体思维，甚至想要学会物理，就必须要有很好的数学思维。所以很多学生必然要学习历史了，这样历史老师的需求量就随着增加。
三、师范类历史学考研出来当高中老师怎么样？
师范类历史学考研出来当高中历史教师，专业对口，做教学学术型研究也相当不错。
四、当历史老师好不好？
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当然好了！学历史不仅可以丰富自己的知识，还可以加深对中华文化和许多历史真相的了解。只有了解历史，才能真正去体会历史的沧桑，感受中华文明的伟大！！我现在的理想，就是当一名历史老师，可惜估计实现不了了……
②
诚邀！当历史老师非常好！
我记得那是我刚上初中，是一个姓张的老师教我历史课。他有一个特点，就是每次上课都提前五分钟来到教室，把中国地图画在黑板上。
每次看到各个朝代的地图在黑板上栩栩如生，我都敬佩万分。
看到“几”字型，就想到人类的母亲河～黄河。看到“V”连着“W”，就想到长江绵延千里，滋润大地。长江黄河就像两条巨龙一样，腾空万里，气象万千。这就是我对历史感兴趣的起源，也特想当历史老师。
后来，我又了解到历史上的名人典故，朝代更迭，分分合合，更加加深了我对历史的兴趣。
都说兴趣是最好的老师，当历史老师有三点好处。
第一，可以在授课之余，进一步了解历史，形成自己的独特历史观。一千个人有一千个哈姆雷特，看问题也需要从不同角度来分析。
第二，让更多人对历史感兴趣。这里我再次感谢我历史学科的启蒙老师～张老师，是你让我对历史如痴如醉。
第三，读史可以明智。当你读了大量的历史书籍后，你对社会的思考，对现实的认知都会更加深刻啦。
我是子曰读历史，如果你对历史感兴趣的话，关注我，以史交流，其乐无穷。
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不管他是历史老师还是语文老师或者是数学老师等等，他们有一个前提那就是首先他们是一名老师，作为一名老师就是教书育人，传道授惑于人，不管他教什么都值得让人尊重。
对于我本人来讲，对任何老师都有一种敬畏之心，所以不管是教什么科目，都不存在说好不好。
作为历史老师我是非常喜欢的，是因为我非常喜欢历史，历史也就是属于过去的事，过去的事也就成了故事，所以说我非常喜欢听老师给我们讲历史，也非常喜欢听历史老师给我们讲故事。
作为中国以及世界上曾经发生过得一些事情，我都非常好奇，也非常想一探到底，所以说每当历史课上，听老师讲述过去时代的更替历史的变迁，仿佛就像是在看电影样，所以一直以来对于历史之类的书籍或者影视我都会认真去看。
所以作为历史老师身上散发着一种古朴的味道，喜欢历史的人才会感受到这种味道，所以作为历史老师也还是有喜欢他的学生。
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当一名历史课老师当然好了。
我就非常喜欢中国的古代史，记得在上小学的时候就对古代的戏曲里的人物非常感关兴趣，等到以后学到历史对课本里的人物朝代，以极各个朝代所发生的大事都很感兴趣，学的也很好，老师每次上历史课就象是在台上讲一个个生动的故事。
也特喜欢学的也非常快，也特想以后当一名历史课老师，每天都给人家讲一个个生动的故事。
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历史教师这个职业没有好，或者不好之说。首先自己感兴趣、喜欢这个行业，那你工作就有激情，有动力。再者现在教师待遇也有提高，有的高职称教师收入堪比金领。教师职业在社会地位也高，受人尊敬。所以历史教师是个很好的工作。
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教师这个职业教书育人，是人类灵魂的工程师，这点来说这个职业是不错的 但是是个让人尊重的职业
但是待遇不是很高
历史教师课时不多，但是由于历史研究现状和课本相脱节，有的时候完全按照课标教案讲。
但是历史教师自由发挥的空间还是很大的
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可以呀，历史很有意思，从历史长河中汲取智慧，运用到现实生活，很有意思，如果成为一名历史老师，可以和更多人分享你的观点，分享你的所学，岂不快哉！
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历史老师应该是好当的，不过想做好也有一定的难度。因为教学生历史现在的教材比较枯燥，学生一般不容易听进去，如果用风趣幽默的语言，再加上调侃语气来讲，学生是容易听进去的，就像百家讲坛讲历史一样。
五、历史老师好吗？
挺好的，至少稳定。
钱的方面，实话说都差不多。
编制老师，其实也差不多少。
校外补课的话，这个没办法了，真没什么课。
话说回来，编制教师也不让校外有偿补课呀。
如果只是盯着补课，真的视线很狭隘的。
老师如果有编制，也算事业单位，也算旱涝保收了。
虽然有拖欠老师工资的，教师工资够低的。
六、当历史老师是教初中好还是高中好？
各有利弊，从教学角度讲没有好坏只有利弊：高中会考，文科高考，相比比初中重视，但理科一样不高考，会考后不重视，而且送不到三年；初中学生小，相对好管理，但又处于叛逆期，没有高中生懂事好沟通，但初中易亲近，有兴趣的多；专业水平好的话，较好初中高中都应该没有问题。 所以你的问题不在教学，而在其它。
工资待遇一般高中比初中高点，但一般市区比县城高，又但是重点的不一定，但重点学校只有重点科目才有高收入。
问题都有两面性，宁做鸡头不做凤尾，重点里面竞争也大，不容易出头，一般校里也好评职称，做备课组长年级组长等等，在学校除了教学及其辅导，职务职称是提高待遇的必然的重要的途径。
所以看发展更重要。
再考虑你说的家庭住址和女孩子找婆家等，必然建议你在市区找。
因为工作了你才会发现工作只是你生活的一部分圈子小，找对象都难，在县城重点你找什么婆家或者结实什么朋友？能和市区同日而语？
离家近，亲戚朋友好照应容易走动，关系网广泛，接触面多，事情也多。
女孩子有人罩着还是好点。
除非你对象在那个县城。
生活环境购物环境，社会人文环境县城都比不了市区，考虑银行邮局幼儿园商城子女教育购房置业等等诸多社会因素，你的天平不倾斜？
综合结论，选择市区初中，别忘记了在市区还是有机会调动到高中的，在县城几乎不可能调动。
