一、讲给孩子听的历史故事怎么样？
孩子讲讲历史故事，挺好的。因为历史上有很多伟大的领袖人物，还有很多名人，他们身上发生的事件和很多事情是值得我们学习的。
比如毛主席青少年时期就为了锻炼自己的学习专注力。专门在热闹的大街上读书。以此来锻炼自己的聚精会神的能力。还有孟母三迁等历史典故。充分说明这些名人和伟人身上，有我们很多值得学习的地方。
二、听历史故事的好处？
①
让孩子多听历史故事的好处：
其一、历史故事能培养孩子的正气。
其二、历史故事能启迪孩子的智慧。
其三、历史故事能陶冶孩子的情操。
其四、历史故事能开拓孩子的视野。作业可以抄，诗句可以背，落下的可以补，唯独眼界和格局模仿不来，无法复制，也无法弥补。所以精英和富人的孩子从小就学历史。
②
第一，可以引发对人生的深入思考，让自己明白很多道理，大到治国，平天下，小到修身，齐家。
第二，有助于加强我们对现代社会，经济，文化等诸多方面的认识。
第三，可以避免我们对错误重蹈覆辙，习古而鉴今。
古人云：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失”，正所谓“历史的经验值得注意”。
培根曾说过“读史可使人明智”，无论是“修身”、“齐家”，还是“治国”、“平天下”；无论是为人，还是处世，我们都必须以史为鉴。
古人又云：“不读书者鄙，不读史者鄙”，所以“盲人骑瞎马，夜半临深池”乃是蛮夫所为。
一个国家，历史是经验，教训，明鉴，秉承，是过去的沉积，未来的向导；一个人，历史是最好的老师，教你融今贯通，惩前毖后，是学习的源泉，进步的信心。
③
1、以史为鉴，指导未来； 2、增强民族自尊心和自信心； 3、从历史的受益者来看，一个是历史对于个人和企业的作用，一个是历史对于国家的作用。 以史为鉴，指导未来。
三、写给儿童的中国历史和史记哪个好？
史记是千百年被传颂的经典作品，为历代人所重视，也是中国正史的二十四史中的开山之作，不论史学价值还是文学价值都特别高。
而写给儿童的中国历史，属于普读性书籍，内容较为浅显易懂，学术价值并不高。
所以从学术角度说史记更好。
但如果从社会传播的角度看，很多不研究历史、不研究文学的，会觉得史记晦涩难懂，写给儿童的更加容易明白。
从这个角度也可以说写给儿童的作品更好。
总之，千人千眼吧，要看具体用在什么场合。
历史这个说的太宽泛，史记不适合直接给小学生看，我们要循序渐进，儿童的认知水平让他们读史记会困难，先从历史小故事开始，然后慢慢引导着去看。推荐一下适合小孩学习的历史故事书，想让孩子读一些历史故事？
《写给儿童的中国故事》这套书非常有意思，孩子很喜欢看，因为他是专门写给儿童的，所以故事的内容和语言都非常符合孩子的认知水平和阅读兴趣。
中国历史上下五千年，发生了很多可圈可点的故事，这些故事有的家喻户晓，有的却少有听闻，但在这本书里汇集了很多我们知道的和不知道的历史小故事，让孩子看的津津有味。
故事的篇幅都很小，语言简练易懂，孩子听着或者自己读着，一点不费劲，很容易就理解故事内容了，而内容折射出的寓意也是很丰富的，既有诚信忠义的，也有勤奋好学的，还有领悟智慧的，让孩子在这些故事中自然而然的学到了一些做人做事的道理，也吸收了我们中国传统文化的很多精髓，提高了品德修养。
写给孩子的中国历史和写给孩孑的史记，两个都好，其中中国历史写给孩子更好，让孩子知道历史是怎样发展前进的，从中能汲取很多知识，(历史各朝代兴衰，重大历史事件，名人，名事)。对孩子成长有一定好处。
四、一年级听三国好吗？
非常好，让孩子早点接触到古汉语有好处，早点了解古代历史有很多益处
五、孩子讲历史的好处和坏处？
好处是可以通过了解历史增加文化素养，加深思考。
还可以培养爱国主义，没有什么坏处。
六、小孩愿意听三国好吗？
小孩愿意听三国是好事啊。三国演义是我们国家有各的四大名著，本来就该代代传颂，而且三国里有许多的名人勺历史人物，孩子从小听得多，既方面他了解历史，又助于他增长知识，而且三国演义里讲了许多有情有义的故事，也有许多有勇有谋的历史人物，小孩听得多只有好处
肯定是好事啊，只要是积极向上的书籍都尽可能的让孩子多听多读，学习中华民族的，名著对她人生来说也是一种好事
培养兴趣，培养感情，一般都可以的。
七、孩子喜欢听历史有用吗？
有用，历史是一门很重要的一门学科，在中考总成绩中占重要地位，要想学好历史也不是一朝一夕的事，学习历史关键在于积累，知识并不只限于在课本，还有日常生活，孩子喜欢听历史，说明孩子对历史感兴趣，有国家和民族意识，这对孩子积累知识有极大的帮助
有啊！喜欢听历史的孩子，能够博古通今，从历史上面能够学到很多的道理和知识，喜欢听历史，对树立价值观，人生观还是有很大帮助的
八、林汉达的《上下五千年》和《写给儿童的历史故事》哪个更推荐？
上下五千年吧，我小时候就是看上下五千年长大的，小学、初中、高中的时候历史不要太好