辅导小学生作文的关键在于引导孩子观察世界，积累素材，并用清晰简单的语言表达想法！
合适的写作主题很重要
选择孩子感兴趣，有话可说的主题关键。例如，与其要求孩子写“我的家乡”，不如引导他们写“我喜欢的家乡的食物”、“我家乡最快乐的一天”等具体主题。这种方法能够激发写作兴趣，减少畏惧感！
素材积累是基础
孩子们需要广泛阅读，积累词汇量及写作素材。鼓励孩子多看图画书、童话故事、杂志等等。 例如：看书后，可以要求孩子复述故事，或写下故事中自己最喜欢的部分和原因。观看电影或纪录片后，同样可以记录感受和心得体会。 日常生活中的观察也一样重要，引导孩子细致观察，例如：观察蚂蚁搬家，记录看到的细节和自己的想法；记录与同学的一次游戏经历！
学会运用“写作技巧”
小学生作文写作不必过度讲究技巧，需循序渐进。以下三个技巧能够稳步提升：
1. 结构清晰：
开头— 说明主题或交代故事背景 （例：今天我去动物园，看到了很多有趣的小动物） 主体(中心)— 展开描写细节 （ 例：我首先看到了胖乎乎的熊猫，它在散步，还吃… …接着又看见了… …。） 结尾 — 总结 ( 例：今天动物园好玩极了)。2. 认真审题：
明白题目要求什么。例如：“我的老师”应该注重老师的性格和品质，“家乡的风景”就要展现景点特色及其在心里留给自己的感受。3. 词句准确生动:
尽可能运用准确、具体的词语或进行生动地修辞。 例如，避免只说“漂亮”，可以描述为 “粉红色的桃花像小姑娘的脸蛋似的” 、代替笼统的“很多”，可以使用具体的数量词、比喻之类的， 这些修辞可以增强文章描述性。提供修改反馈
辅导时不是代替孩子写作。先让孩子尽情发挥，然后根据其作文结构以及内容方面提供具体建议。指出文字不足之处，引导孩子自己改正。切忌过度批评，耐心辅导！
常见问题解答
Q:孩子不愿写作文怎么办？
A: 选择孩子感兴趣的话题；鼓励孩子口述，再进行记录；设置低目标例如短小篇幅要求！
Q:如何提高孩子的写作水平？
A: 阅读是重要的途径。也鼓励进行写作练习、进行主题式写作。注意引导总结经验，并从每次习作中学到一点新知识！
Q: 老师布置的作业很多，怎样安排孩子时间呢？
A: 不要压缩其它时间。 可以引导孩子边做事边写作，注意效率的分配调整。也可以和上课情况沟通！
Q:我家孩子总是重复使用相同的词语，怎么办？
A: 可以引导使用词典/同义词典， 多读可以解决 大量阅读以及练习也是一个好的途径
通过实践和耐心教导，帮助孩子爱上写作，培养良好的写作习惯！