让小学生写好作文的关键在于培养兴趣，养成良好的写作习惯，并进行有效的指导和练习！
提升兴趣：找到写作的乐趣
兴趣是最好的老师。 孩子如果对写作没有兴趣，就很难写出好作文。我们可以通过以下方法培养孩子写作兴趣：
- 读绘本和童话故事: 丰富的语言和精彩的故事能激发写作灵感，例如，《绿野仙踪》的奇幻旅程可以变成一篇想象作文，《窗边的小猫》可以启发对动物的观察描写！
- 观看动画片: 动画片中的场景、人物、情节都可以成为写作素材。 例如，《熊出没》里的滑稽情节，可以写成一篇有趣的记叙文！
- 游戏化写作： 将写作变成游戏，譬如规定写完一篇作文后可以看一会儿动画片。这使他们期待作文的完成而不是排斥！
技巧训练：好文的基础
教会孩子一些具体的写作技巧，能提升他们作文的质量：
正确的句子结构：
- 要简洁清晰的主谓宾结构，避免复杂的从句，例如“小狗跑得很快(Subject-Verb-Adverb)”好于“那只穿着花衣服的小狗，它在公园里跑得很快（Subject-过多修饰-Verb-Adverb）”！
- 可以学习一下常用的修辞手法：比喻，“他的歌声像大海一样浩瀚”； 拟人，“风儿轻轻地唱歌”。 但要慎重运用，初学者避免滥用，弄巧反拙.
具体的观察和描写：
别让描述显得空洞。与其说“花园很漂亮”，不妨引导孩子：园子里有红的玫瑰花，白色的玉兰花(Subject-Verb +Object+ description and then another object- attribute)，绿油油的草地上还有几只彩色的蝴蝶轻盈飞舞 . （Subject Verb details）.
有效的开头和结尾
例如结尾最好点题总结，引人思考, 而不应该语句简单或结尾仓促！
积极练习：写作非一日之功
制定合理的写作计划，并鼓励孩子坚持每天少量写作：例如坚持每天写100个字的日记，比强迫三天憋出一篇长文有帮助且更有效。鼓励他们多阅读，并将好的语句或表达方式用写日记的形式尝试进行模仿和训练. 循序渐进才能看到效果
指导和鼓励：来自老师和家长的支持
教师应及早引导并发现小学生写作兴趣, 提供素材引导他们进行观察思考以及分析模仿一些好例文。家长应重视鼓励和支持, 不要对孩子的作文苛求。 批改要有针对性而不过度批评；积极鼓励他们的创造力, 即便不足之处过多更不应该否定整篇文章，而要专注于如何改进提升.
常见疑问解答
Q: 孩子总是写不出东西怎么办？
A: 可以从孩子感兴趣的事物入手，引导孩子观察生活中的点滴，例如，和宠物相处的情况，去游乐场玩耍的故事。从日常小事取材写作也是一个相当便捷之举。 避免一开始逼迫创作一些很难应付的材料反而导致厌烦和自弃。
Q: 如何减少写作文的时间？
A: 教会孩子明确中心的写作才能节省时间和达到事半功倍的好处，在动笔作文前预先做一个作文概要, 在写具体的段落内容时候集中火力重点去表述要讲述的故事并进行适当展开, 少写一些铺垫意义不会很高也不会促进中心观点进行展开的笔墨. 注意使用词汇的重复过多, 也注意一些不重要的枝叶过多只会冗余降低效率拖慢时间而无法在关键地方展开足够的文笔来突出其要表达的内容