一、6年级口语交际怎么写？
①
六年级口语交际也不难。口语交际，它本身就是在设置一种情境。它是将生活当中的一种情境，放到课堂当中。
孩子们只要设身处地的想象自己在当时的这个情境，自己会怎么说，怎么沟通，怎么表达，既然是口语交际，那就要有一个口语交流的过程，要学会随机应变，有的时候是有问有答，有的时候就是一种沟通，表达你的观点。口语交际就是一种沟通，是培养同学们口语表达能力的一种途径。
②
1、 你们班准备举行一次名为“名言警句记我心"的口语交际活动。如果你是这次活动的主持人，会设计怎样的开场白?
[一句名言就是一个故事，一句名言就是一位导师。同学们一定积累了许多名言警句，今天就一起来交流，与别人分享我们的精神财富吧! ]
2、你还不满12周岁， 不能独自骑车.上学。忙于工作的妈妈觉得你的骑车技术还不错，让你瞒着老师偷偷地骑车。你会怎样对妈妈说呢?
[妈妈，这是学校的规定，而且这样做是不安全的 ]
③
口语交际·：一件令你感动的事
1、通过习作训练，促使学生关注生活，善于发现生活中值得习作的有价值的材料；二、通过习作，训练学生把事情叙述清楚，学会在文章中表达自己的真情实感。
电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。
还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背者患病的父亲去上学。
像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。
选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。
要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。
