一、四年级下册第四单元口语交际怎么写？
①
四年级下册第四单元口语交际的写法可以参考以下步骤
1、 首先，需要明确口语交际的目的和内容，例如日常生活中的问候介绍自己和他人询问时间和地点等。
2、 其次，可以通过模仿练习和角色扮演等方式来提高口语交际能力，例如与同学老师或家人进行对话练习。
3、 另外，可以通过听说读写等多种方式来提高口语交际能力，例如听英语歌曲看英语电影读英语故事写英语日记等。
4、 最后，需要坚持练习和不断反思，不断提高口语交际能力，让自己成为一个自信流利准确的英语口语者。
以上是我对于这个问题的回答，希望能对你有所帮助。
②
1、 口语交际是需要多练习的。
2、 因为口语交际需要掌握一定的语言技巧和表达能力，而这些都需要通过不断的练习才能够得到提高。
3、 在写四年级下册第四单元口语交际时，可以多参考一些相关的范文和教材，同时也可以多跟同学或老师进行口语练习，这样才能够更好地掌握口语交际的技巧和方法。
同时，也要注意语音、语调、语速等方面的练习，这样才能够让自己的口语表达更加流畅自然。
二、四下语文第四单元口语交际怎么写？
关于四下语文第四单元口语交际的写法，您可以按照以下步骤进行：
确定口语交际的主题：根据本单元的学习内容，选择一个与单元主题相关的主题，例如“分享一本你喜欢的书”、“讲述一个有趣的故事”等。
准备素材：根据所选主题，准备相关的素材，如相关的图片、音乐、视频等，以帮助你在口语交际中更好地表达自己的想法。
组织思路：在开始写作之前，先在纸上列出你要讲述的关键点，以及你打算如何引入、展开和结束这个话题。这样可以帮助你更有条理地表达自己的想法。
开始写作：根据你准备好的素材和思路，开始编写口语交际的内容。在写作时，要注意使用简单、清晰的语言，以及适当的修辞手法来增强你的表达效果。
练习朗读：完成写作后，可以大声朗读几遍，以检查语句是否通顺、流畅，以及是否符合口语表达的习惯。
修改和完善：在练习朗读的过程中，如果发现有问题或者可以改进的地方，可以进行修改和完善。最后，再仔细检查一遍，确保没有语法错误、拼写错误或其他问题。
希望以上建议能帮助您更好地完成四下语文第四单元口语交际的写作。
三、人教版小学语文四年级下册语文园地四口语交际《小小新闻发布会》？
今天下午，我们四年级二班举行了“小小新闻发布会”。
当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格（小名）她表情严肃说：“某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。
同学们听到后不约而同发出“啊！
”的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。
随后上来的几名同学有的因为紧张而“磕巴”；有的边笑边读；最后我站到讲台上用PPT幻灯片给同学们演示了省会石家庄动物园动物们如何过冬，各式各样的动物们的过冬方式一下吸引了同学们的眼球，我成了这次发布会的名人，连平时骄傲的微微都认可了。
我心里不由的感谢妈妈，是她教会了我做幻灯片。
使我更加自信，敢于挑战！
