一、故事画册是什么？
聊斋志异》（简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》）是中国清朝小说家蒲松龄创作的文言短篇小说集。
此《聊斋故事画册》为清代写绘本，由清代画家 改琦 所绘。
形制尺寸：册页装，画心尺寸：35 x 38 厘米，十八行，行二十五字。
画册依次描绘：司札吏、细柳、牛成章、崔猛、阿英、长亭、三生、贾奉雉、素秋、席方平 十个《聊斋》中的故事，每个故事配插图一幅。此清代写绘本现藏于台
二、你好朋友绘本故事的意思？
《好朋友》是社会交往类画册，这本书特别适合5岁的孩子和亲子阅读。一起读这本图画书，孩子们可以在这个有趣的故事中感受到和朋友分享的快乐，理解友谊的真谛。
公鸡咕咕，老鼠康康，猪宝是好朋友。他们一起骑自行车兜风，捉迷藏，一起冒险，发誓做一辈子的好朋友，发誓永不分离。
到了晚上，那三个人担心要一起去哪里睡觉。最终他们一致认为好朋友也不能一直在一起。所以他们互相说晚安，去梦里一起玩得很开心。
三、什么才是真正的“读绘本”？
①
绘本可以打开幼儿的视野，增长幼儿的见识，从小开始读绘本，也是培养良好阅读习惯的方法。
不过如果只是照本宣科，毫无热情地给幼儿读书，这种读法不光不能激发幼儿的兴趣，还会遏制幼儿的想象力。
所以读绘本，首先这个“读”要声情并茂，以幼儿能接受的方式去念，让幼儿先被家长的动作吸引，再被书中的内容吸引。
第二，要注意读书的顺序，读绘本之前，可以引导孩子先看看封面，从封面的图画来想象一下这个故事究竟讲了什么，这个故事是关于什么的等等。
第三，读完绘本之后，不要着急去提问孩子，比如你学到了什么啊，这个故事讲了什么道理啊，而是要让孩子静静地再自己翻看，这个过程其实是孩子在自我消化的过程。
第四，孩子在看完绘本之后，可以适当地引导性问些问题，比如你喜欢这本书吗？为什么喜欢它或者为什么不喜欢？里面有没有让你觉得很有意思的人或者事？等等，这样引导式的问题有助于激发孩子的思考能力，读书不思考等于白读。
②
首先明白什么是“绘本”？绘本顾名思义就是“画册“。
1、会看。读绘本，就要多引导宝宝。正确的应该是从画面入手，“它们是什么、干什么、结果是什么，给我们带来哪些思考和启发、如果是你，你会怎么做？”，带着问题鼓励宝宝多看，多讲，多思考。不仅可以锻炼宝宝解读画的能力、还可以锻炼宝宝语言组织表达能力、思维能力等。
2、会读。我们和宝宝一块读绘本文字时，一定要进入角色，有感情朗读。和宝宝共同细细体会绘本中的人物故事。
3、会思考。读绘本不仅是了解故事，更是教会宝宝认知的好时机。可以对宝宝适当提问，如果你是她，你会怎么做……只有这样，才会加强记忆。
这个过程，可能花费的时间较长，但家长们一定要有耐心，做好榜样。
③
娃刚一岁出头，现在读绘本对我来说就是哪里夸张往哪里演，拟声词别放过，有动作什么的做出来，动物一定要学叫声。先培养兴趣再说吧。读绘本，亲子阅读，更重要的是亲子。只要娃被你吸引住了，就算是这本书没白买，今天没白读了。
④
亲子阅读的技巧不计其数，在就不再做大而全的收集工作了。
作为多年的全职爸爸，两个女儿小时候每天都给她们读绘本，包括在中国和加拿大生活的时候。
大女儿在加拿大上幼儿园时，有一次从学校拿回每日阅读书时，老师还附上了一张小小的宣传单页，告诉父母如何培养孩子阅读的兴趣。
我随手将这份单页拍了下来，在这里结合自己的经验进行回答。
1、找一个孩子喜欢的角色，然后多多讲关于这个角色的故事
兴趣是最好的老师，这话一点儿不假。
豆豆上幼儿园时，最喜欢的角色是系列绘本《Fancy Nancy》（中文名《小俏妞希希》）里的那个胖乎乎、热爱“臭美”、乐于助人、也有许多小缺点的小姑娘南茜。
我们给她买了几乎所有的《Fancy Nancy》图书，已经记不清每个故事给她讲了多少遍，但每次捧起这些书，她仍然兴致盎然。
最后她自己能独立阅读后，依旧经常翻出来一边读一边“傻笑”。
想一想，我自己当年不就是因为迈克尔·乔丹而成为NBA的忠实粉丝的吗？
2、充分利用图画
这一点相比许多父母都有切身体会。
其实不仅孩子，成人对图片的视觉敏感度也远高于文字。
当孩子看着一幅图画，里面的每个人物、每个物品、每个场景都会在他们眼里变成各种细微线索，最终汇成一个总体构成引人入胜的故事，该是多么开心的一个过程!
当豆豆还不大认字时，我经常惊讶于她单凭看图画，就能自己将一个复杂的故事看明白。
3、给孩子插上想象的翅膀
讲故事时停下故意来卖个关子，也是一件非常有趣的事情，对孩子和大人，都是好玩儿的游戏。孩子会乐于迎接这个小小挑战，这给他们机会展开不受限制的翅膀，在想象的王国自由翱翔，各种奇思妙想源源不断从小脑袋中涌出。大人则会从孩子的天马行空的各种想法中，感受到孩子无拘无束的思想是多么美妙和宝贵。
4、在阅读时不时和孩子沟通
在阅读时，可以不时停下来和孩子沟通正在讲的故事。例如，巴巴爸爸为什么要保护小动物？如果是你，遇到动物受到伤害会怎么做？毛毛虫吃了那么多东西能消化吗？如果你遇到鸭妈妈带小鸭子过马路，会给她们让路吗？……这种沟通让孩子从一字一句的阅读中抽身出来，有机会进行更多的思考，也将帮助他们未来成为更流利的阅读者。
5、和孩子共同阅读
在书中找一些简单的、重复率高的字让孩子记住。鼓励孩子，在阅读中遇到这个字就大声读出来。这样可以激发孩子小小的成就感，让他们感到自己也参与到阅读之中，同父母一起承担了阅读的责任。这会帮助他们提高自信心，感受到更多的阅读乐趣。
6、用不同的声音阅读
有趣，有趣，有趣!
重要的事情要说三遍。
用不同声音给孩子阅读，会让同一个故事神奇地变成各种感觉完全不同的故事，孩子也会在其中体会到无穷乐趣。
我曾经模仿过的声音包括老爷爷、婴儿、机器人、妖怪…
同时尽可能增加语气的夸张和婉转。
这样做的后果相当“严重”，即使简单一句话，也能让女儿咯咯笑个不停，非让我重复一遍又一遍。
乐趣，是让孩子喜欢上阅读的不二法门。
7、让孩子给狗读书
对，你没有看错!
就是让孩子给狗读书!
如果你们家正好有一条狗，那么它就是一个从不打岔、从不发表不同意见的最好的倾听者。
家里没有狗？不要紧，布娃娃也是模范听众。
果果经常把自己最喜欢的维尼小熊放在沙发上，然后一本正经地拿出一本她熟悉的绘本，一板一眼地给小熊讲故事，自得其乐。
我们在一旁偷看，皆忍俊不住。
小小年纪，就能分享自己的阅读成果，会给她们带来多大的成就感啊!
8、以身作则
如果父母一脸严肃地对孩子说，“宝贝，快去看书!
书籍是人类最好的朋友!
”然后一转身，就自己打开电视或者手机。
孩子看到这些，会作何感想？我想，他们心里一定会气鼓鼓地说两个字“骗子”!
“榜样的力量是无穷的”，对于孩子尤其如此。
古人说“书香门第”，就是指读书人家的孩子，耳濡目染，一般也都会知书达理。
让孩子爱上阅读，养成良好的阅读习惯，父母应该以身作则，首先自己成为孩子心目中“阅读标兵”。
9、保持正向态度
阅读不是一件容易的事情。孩子养成阅读的习惯和爱上阅读，必然经历许多挫折。父母对此应该有耐心，并保持正向态度，而不要抱着批评的态度。批评只会让孩子明白不应该做什么，而永远不会让孩子学会应当做什么。只有持续的鼓励和支持，才能让孩子在阅读的路上走得更远、更好。
10、为成功喝彩
阅读之路不会一蹴而就，需要拾级而上。孩子每获得一点点进步，都需要付出许多努力。只有成功才能吸引成功，许许多多小成功累计起来就是惊人的成就。作为父母，我们不仅要成为孩子阅读的辅导者，还需要成为他们前进的拉拉队员，为他们获得的每个小成功都喝彩，给孩子更多的信心和勇气前进。
⑤
我一般给宝宝买字少甚至是无字的绘本。
宝宝自己会翻的看，我会指着图画问宝宝这个是什么？这是在干什么？
宝宝不会说话时她会用肢体语言来给我表达，比如我们的身体这个绘本，孩子还叫不出来身体的各个器官，但她会用小手指着她身体上或者我身体上相应的部位来告诉我。等宝宝会说话时，她会自己咿咿呀呀的说给我听。
每次看每次都有不同的意义，这倒是孩子在给我讲绘本故事，而我是那个倾听者，其实孩子远比我们想象的要聪明
⑥
家长给孩子读绘本，特别是给小宝宝读的时候，一定要注意语气，有感情的读，一边读一边用手指着字给孩子看，这样孩子还认识了汉字，我家孩子就是这样读绘本的，她总是让我反复读一本，读的多了，她自己就指着字读了，长此以往，读的绘本都能背下来。
⑦
首先，不要让孩子为了家长而读，要为自己度。
不想孩子太早抗拒阅读，就不要带着功利性去让孩子阅读。
绘本主要是读图，每个人或每一次看到同一个画面想法可能不一样。孩子还小的话不建议指字读，那样太枯燥了。
抱着宝宝，一起翻，一起看，让宝宝感觉被妈妈关注，享受被妈妈抱怀里的感觉。
重要的是用心的陪伴。
⑧
绘本，外来语，即图画书，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。
绘本是发达国家家庭首选的儿童读物，国际公认“绘本是最适合幼儿阅读的图书”。
好的绘本能让宝宝走进故事里，激发宝宝表达的兴趣，提高语言表达能力。
温暖亲切的小故事可以生动再现孩子日常生活中遇到的各种问题，教会孩子为人处世的许多道理，比如：如何面对困难、如何克服恐惧、如何关爱别人、如何与人相处等等。
儿童的想象力是可以通过直接或间接的体验获得的，体验越丰富，想象力越丰富。
儿童阅读绘本的过程，就是一个发现问题、提出问题并寻找答案的过程，也就是一个不断探究的过程。
0到6岁是培养儿童阅读兴趣和阅读习惯的关键期，这个阶段的阅读方式应以亲子阅读为主，这不仅是儿童吸收知识的主要途径，而且也是一种情感需求。
睡前亲子共读除可帮助入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的技巧及想像力的发展都有益”。
所以阅读绘本不仅可以促进亲子感情，且有益于儿童的健康地成长。
⑨
所谓的"读绘本"就是你读绘本让孩子听。
绘本本来就是读给孩子听的，而不是让孩子自己来读的。
而且你在读绘本的时候，如果孩子不问问题，那么你尽量也不要提问问题，让他们来回答。
我要打断他们听绘本的兴致，更不要读完绘本问孩子们："从这本书中学到了什么东西呀，有什么启发呀之类的。
"这跟上学，有的时候老师会让你读一本书或者一篇文章，然后写一个读后感是一样的，是为了读书而读书，而不是因为兴趣而读书。
总之给孩子读绘本就是怎么开心怎么读。
