一、人物传记常用哪些表达方式？
1、多种表达方式的运用记叙、描写、议论、抒情例如：本文是一篇评传（一面记述人物的经历，一面加以评论，这种传记则被称为“评传”），在表达方式上最突出的特点是什么？（不超过6个字）——“夹叙夹议”
2、多种叙述方法的运用（写作的顺序，如何把材料连接起来）顺序：脉络清晰，材料多而不乱倒叙：引起读者兴趣，突出了重点内容，产生强烈的悬念，避免了平铺直叙插叙：结构富于变化，内容更加充实
3、选材的处理：详略得当传记的选材是与主题密切相关的。对中心有用的，与主题特别密切的材料，是主要内容，则需浓墨重彩地渲染，要详细写；与主题关系不很密切的材料，是次要内容，则轻描淡写，甚至一笔带过。（五角场恒高一对一，四平路2158号富庆国定大厦13楼）
二、简爱的人物评传？
①
简爱虽然貌不惊人，矮小瘦弱，但人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。简爱具有强烈的自尊心和反抗精神；在爱情追求方面，敢于追求自由，平等和独立人格的女性。这样一位女性改写了英国传统女性温柔可爱，逆来顺受的形象。
虽然简爱命运坎坷，但她不自卑，她积极进取，勇敢追求属于自己的爱情。简爱顽强对抗挫折，追求真爱的故事告诉我们财富美貌和出身都不是最重要的，最重要的是做一个自尊自爱，
②
爱德华·罗切斯特：简·爱的丈夫，小说男主人公，桑菲尔德庄园的主人。婚姻不幸，后因救疯妻致残，但终娶简·爱为妻。个性独立，表面阴郁刻薄，内心却很善良，痴情、倔强，不看重财富、门第的差异。
玛丽亚·谭波儿：简·爱的良师益友，洛伍德学校的学监。待人接物公正平和，关爱学生，对简·爱的一生都产生重要影响。后因嫁给一位牧师而离开洛伍德学校。
海伦·彭斯：简·爱在洛伍德学校结识的第一个同学。聪明好学，知识渊博，逆来顺受却有一种独特的博爱思想，最后因肺病去世。
里德太太：简·爱的舅妈。因其丈夫的嘱托抚养简·爱，但她及她的孩子们对简·爱于是不好，后将简·爱送到洛伍德学校。对简·爱有偏见，傲慢自负，过度溺爱自己的孩子。
阿黛尔：简·爱在桑菲尔德的学生。被罗切斯特抚养的女孩儿，聪明伶俐，天真善良。
圣约翰·里弗斯：简·爱的表哥，牧师。冷漠专横，易怒，但却有较高的宗教信仰，向简·爱求婚未果，一人去印度传教。
黛安娜：简·爱的表姐，圣约翰的妹妹，聪明，好学，待人友好，善良。
玛丽：简·爱的表姐，圣约翰的妹妹，聪明，好学，待人友好，善良。
三、人物传记是什么？
人物传记是通过对典型人物的生平、生活、精神等领域进行系统描述、介绍的一种文学作品形式。作品要求“真、信、活”，以达到对人物特征和深层精神的表达和反映。人物传记是人物或人物资料的有效记录形式，对历史和时代的变迁等方面的研究具有重要意义。
人物传记具有真实性和文学性。人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。
传记
记录某人生平事迹的文字。如:自传;外传;别传;传状(传记行状);传叙(人物传记);传诔(传记和诔文)
指以描述人物故事为中心的文学作品[novelorstorywritteninhistoricalstyle]。如:《水浒传》;《儿女英雄传》；一般传记性著作,尤指作为一种类型的这类著作
人物传记的种类
一是自传体传记。这是某一个人物自己写的记载自己的生活经历的文章。记载自己前半生或大半生的生活经历的一般称为自传，如《马克·吐温自传》，爱新觉罗·溥仪的《我的前半生》等。有些是以记载自己生活中的某些片断或某一方面的经历为主，这一般称为自述，如《***自述》。
二是回忆体传记。这类传记的作者往往是被立传者的亲属、朋友、同事或部属，他们主要是通过自己的回忆记载被立传者的生平与事迹。
三是采访体传记。这类传记的撰写人，一般与被立传者原来并无交往，或者是与被立传者相隔几代的后人，他们主要靠采访被立传者的亲友，搜集被立传者的各类资料，然后经过作者取舍、创造，形成传记。如罗曼·罗兰的《贝多芬传》、魏巍的《***传》等。
四是自传体传记和采访体传记融汇在一起的传记。如闻名于世的瑞典电影名星英格丽·褒曼和美国作家阿伦·吉伯斯合作写成的《英格丽·褒曼传》。
四、人物传记的特点是什么？
人物传记的特点是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性)。
传记文学的基本特征是：以历史上或现实生活中的人物为描写对象，所写的主要人物和事件必须符合史实，不允许虚构。在局部细节和次要人物上则可以运用想象或夸张，作一定的艺术加工，但这种加工也必须符合人物性格和生活的特定逻辑。
在这一点上，它有别于以虚构为主的小说。所写的人物生平经历必须具有相当的完整性。在这一点上，它有别于只写人物一事数事、突出性格某一方面的报告文学、人物特写等。
它必须写出较鲜明的人物形象，较生动的情节和语言，具有一定的艺术感染力。在这一点上，它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法，有的和小说接近。
传记不同于其他体裁的文章，它突出的一个特征就是真实，因为传记记叙的是历史上或者现实中真实存在人物，有着真实的姓名、居住地等信息，不能随意虚构。
传记可以分为自传和他转，自传就是自己的写自己，他转就是由他人来撰写的。一般传记都是以记叙为主，记叙人物的生平和主要事迹，也有一边记叙人物的经历，一边加上评论的，这种一般被称为“评传”。
③
人物传记是人物志的主体，是地方志中的重要内容。人物传记的特征有二个：其首要特征是真实，另一个显著特征是生动。(即真实性和文学性)
五、传记的两个基本类型？
从叙述人称看，传记可分自传和他传。前者是作者自己撰写的，如：鲁迅写的《鲁迅自传》，沈从文的《沈从文自传》。
后者是他人撰写的，如：《华罗庚》、《“布衣总统”***》、《我的父亲》等。
从表达方式看，一般的传记以记叙为主，还有的传记，一面记述人物的经历，一面加以评论，记叙与评论各半，这种传记则被称为“评传”。
如：卞毓方的《留取丹心照汗青》，朱志敏的《铁肩担道义》。
从篇幅的长短来说，它可以分为大传和小传。
历史性传记：以记叙翔实的史实为主，用语比较平实。
从创作方法分传记文学：多用形象化手法，描述人物的生活经历、精神风貌及其活动的历史背景等，以史实为依据，但又不排斥某些联想性的文学描写。
六、为简爱写一篇人物评传？
《简·爱》主要通过简·爱与罗切斯特之间一波三折的爱情故事，塑造了一个出身低微、生活道路曲折，却始终坚持维护独立人格、追求个性自由、主张人人平等、不向命运低头的坚强女性形象。
命运把简·爱抛掷到了一个父母双亡、寄人篱下的生存环境。
姨妈的嫌弃、表姐的蔑视、表兄的侮辱与毒打，以及势利的用人们的为虎作伥，这些都没有使她屈服。
相反，她以弱小的身躯，做了令对手们胆战心惊的抗争，直至被逐出无她容身之地的盖茨黑德。
她随后在罗沃德寄宿学校的生活，是以肉体上的受罚和心灵上的被摧残开始的。
学校的施主罗克赫斯特不但当着全校师生的面诋毁她，而且把她置于耻辱台上示众。
但她从同样受辱的海伦那里获得了一种内在力量，变得格外刚强。
她没有在屈辱中沉沦，而是不断奋发进取，结果不但学习上飞速进步，而且也取得了师生们的理解。
她像一棵顶风冒雪的小树，不屈不挠地成长起来。
她一踏进桑菲尔德便卷入了爱情的漩涡。在爱情问题上她同样不卑不亢，始终保持着个人的尊严。尽管英格拉姆小姐是大家闺秀，态度又很傲慢，说话咄咄逼人，但简·爱总是从容面对，不失尊严。
她同罗切斯特地位更为悬殊，一个是有钱的雇主和老爷，一个是并不比仆人好多少的家庭教师，但她从来认为他们是平等的，所以敢于对着罗切斯特说：“难道就因为我一贫如洗、默默无闻、长相平庸、个子瘦小，就没有灵魂，没有心肠了？…
我的心灵跟你一样充实!
…
我不是根据习俗、常规，甚至也不是以血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此!
”当罗切斯特问她还需要什么时，她立刻回答说：“你的尊重。
而我也报之以我的尊重，这样这笔债就两清了。
”的确，简·爱身上有一种不可战胜的内在力量。
她正直、高尚、纯洁，心灵没有受到世俗社会的污染。
在罗切斯特面前，她显得分外高大，以至于在精神上两者的位置正好颠倒了过来，也使罗切斯特自惭形秽，同时对她肃然起敬，并深深地爱上了她。
正因为罗切斯特无视世俗的藩篱，越过阶级的鸿沟，真心地爱着她，她才接受了他的爱，并同意与他结婚。
但一旦发现罗切斯特已婚，而且家有结发妻子，她出于自尊自重，不顾罗切斯特再三挽留和恳求，毫不犹豫地离她的心上人而去。
她的爱情观不掺和杂念，她不做金钱的奴隶，不做他人的附庸，她永远是独立的。在她看来，羁绊是爱的坟墓。。
七、评传和他传有什么区别？
评传，指带有评论的传记。评传是带有研究与评论性质的传记。这类传记偏重于对传主的生平事迹的评价，一般按照生平顺序梳理和记述，在叙述中常常插入评论。
强调材料严谨，对原始资料进行认真的研究、考证，注明出处，不容许虚构或杜撰，如果有必要的推测和推论，也要加上严格的论证说明。
他传体是传记文的一种。主要叙述自己的生平事迹和著作等。
八、人物评传的基本格式？
个人简介，主要成果，主要荣誉，主要事迹。
九、人物传记的定义特征？
人物传记，顾名思义，是以特定人物为中心，通过详实的叙述和生动的描绘，展现其生平事迹、思想性格、成就贡献的文学形式。
其定义特征在于真实性与文学性的完美结合，既要求传记内容忠于历史事实，确保人物的真实面貌得以呈现，又要求运用文学手法，使传记具有引人入胜的艺术魅力。
人物传记不仅是对个体生命的记录，更是对时代精神的传承与弘扬。
十、传记是一种记载（）的作品，按照写作对象不同分为两类：一类是自述生平的，叫（），一类由别人撰写？
传记是一种记载（人物生平事迹）的作品，按照写作对象不同分为两类：一类是自述生平的，叫（自传），一类由别人撰写，称（评传）或（人物小传）。
传记要求（真实性），（文学性）。