一、二年级揠苗助长告诉我们什么道理我国的节日？
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揠苗助长这个故事告诉我们要尊重自然客观事实的发展，不能够急于求成，而只看眼前利益。揠苗助长这个故事出自《四书》之一的《孟子》。作为一个成语，它比喻做事着急得到成果，而做出一些不恰当的行动，反而导致坏的结果。
揠苗助长这个故事讲的是，古时候有个宋国人，每天勤勤恳恳的劳作，但是觉得自己庄稼地里的秧苗长得太慢，每天都十分焦急，想尽办法想让秧苗长得快一些。于是有一天就想出了将秧苗往上拔的方法，他用了一天时间给地里所有的秧苗都往上拔了一截高。
等这个人忙活一天回家后，还洋洋得意的跟儿子夸耀今天让秧苗长高了一大截。等儿子跑到地里去一看，就发现一地的秧苗全部都枯萎了。所以我们从这个故事当中要认识到，尊重自然发展规律，懂得耐心等待，并循序渐进的去做一件事情是非常重要的。
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客观事物的发展自有它的规律,纯靠良好的愿望和热情是不够的,很可能效果还会与主观愿望相反。
此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。
拔苗助长：把苗拔起，以助其生长。比喻违反事物发展的客观规律，急于求成，反而把事弄脏糟 【示例】：对学生的教育既不能～，也不能放任自流。 【近义词】：欲速不达 【反义词】：放任自流、循序渐进
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揠苗助长的愿意是，将地里的小苗拔起来，帮助它成长，但是小苗被拔出，却无法正常向下生根，最后导致小苗全部枯死。《揠苗助长》的故事告诉我们：要遵循自然界事物发展的规律，欲速则不达，做什么事情都不可急于求成，看事物不能只看表面，要从实际出发，不然事情发展到最后会事与愿违。
二、小鲤鱼跳龙门印象深刻的情节？
《中华成语故事》是一本特别好的书，其中鲤鱼跳龙门这篇故事给我印象最深刻！
鲤鱼跳龙门讲了一条小鲤鱼听到一个传说：鱼越过龙门以后就能成为龙。
他和一群鱼历经千辛万苦终于游到龙门，可是却怎么都跳不过去。
小鲤鱼一次一次失败，又一次一次奋力跳跃。
虽然他每次都失败，可是他一次一次的接近着龙门。
最终通过接力的方式，小鲤鱼越过了龙门，成了一条真正的龙。
小鲤鱼不懈的努力，永不放弃的这种奋斗的精神值得我去学习，只有奋斗才能创造精彩。
我读完了《⼩鲤鱼跳龙门》这篇童话，⾥⾯的内容使我受益匪浅。
主要讲了鲤鱼奶奶给⼩鲤鱼们讲了⼀个鲤鱼祖先跳龙门的故事，说龙门那边有个天堂，只有勇敢的⼩鲤鱼才能跳过去。
⼩鲤鱼听完后决定去尝试⼀下！于是和⼩伙伴商量。⼩鲤鱼们⼀个个跃跃欲试。决定去闯闯龙门。“它们经历了千⾟万苦”，终于和伙伴们⼀同来到龙门下，第⼀次跳的时候，⼩鲤鱼的脑门上磕出了⼀个⼤⾎包，它忍着疼痛继续努⼒，没有被⼀次次的失败吓倒，最后终于和伙伴们成功地跳过了“龙门”——龙门⽔库“。
⼩鲤鱼们这种勇敢尝试。坚持不懈精神深深地打动了我我们在学习上遇到问题、碰到困难时，就要有⼩鲤鱼跳龙门时的精神，继续坚持，迎着困难⽽上，决不打退堂⿎，直到解决问题为⽌。只有坚持不懈，才能不被挫折打败！不被失败吓倒，给⾃⼰⼀个坚定的信念和决⼼，路再远，也会有到达终点的⼀刻。
三、二年级必听的故事惊弓之鸟？
惊弓之鸟
jīng gōng zhī niǎo
【解释】被弓箭吓怕了的鸟不容易安定。比喻经过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。
【出处】《战国策·楚策四》；《晋书·王鉴传》：“黩武之众易动，惊弓之鸟难安。”
【结构】偏正式。
【用法】含贬义。多用于人；也用于其他。一般作主语、宾语。
【正音】弓；不能读作“ɡǒnɡ”。
【辨形】鸟；不能写作“乌”。惊；不能写作“警”。
【近义词】伤弓之鸟、漏网之鱼
【反义词】初生牛犊
【辨析】～和“漏网之鱼”结构相同；字面意思也有相近之处。但～指受到惊吓、遇事惊慌或疑神疑鬼的人；“漏网之鱼”则指逃脱的敌人和罪犯。二者一般不能换用。
【例句】那些工头们；个个如～；巴不得赶快飞出车间。
【英译】abadlyfrightenedperson
【成语故事】更羸（léi）陪同魏王散步，看见远处有一只大雁飞来。他对魏王说：“我不用箭，只要虚拉弓弦，就可以让那只飞鸟跌落下来。”
魏王听了，耸肩一笑：“ 你的射箭技术竟能高超到这等地步？”更羸自信地说：“能。”不一会儿，那只大雁飞到了头顶上空。只见更羸拉弓扣弦，随着嘣地一声弦响，只见大雁先是向高处猛地一窜，随后在空中无力地扑打几下，便一头栽落下来。
魏王惊奇得半天合不拢嘴，拍掌大叫道：“啊呀，箭术竟能高超到这等地步，真是意想不到!
”更羸说：“不是我的箭术高超，而是因为这只大雁身有隐伤。
”魏王更奇怪了：“大雁远在天边，你怎么会知道它有隐伤呢？”更羸说：“这只大雁飞得很慢，鸣声悲凉。
根据我的经验，飞得慢，是因为它体内有伤；鸣声悲，是因为它长久失群。
这只孤雁疮伤未愈，惊魂不定，所以一听见尖利的弓弦响声便惊逃高飞。
由于急拍双翅，用力过猛，引起旧伤迸裂，才跌落下来的。
”
四、类似坐井观天的寓言故事有哪些？
类似坐井观天的寓言故事有：守株待兔，刻舟求剑，叶公好龙，狐假虎威，亡羊补牢。
1、守株待兔
相传在战国时代宋国，有一个农民，日出而作，日落而息．遇到好年景，也不过刚刚吃饱穿暖；一遇灾荒，可就要忍饥挨饿了．他想改善生活，但他太懒，胆子又特小。
干什么都是又懒又怕，总想碰到送上门来的意外之财。奇迹终于发生了。深秋的一天，他正在田里耕地，周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏，受惊的小野兽没命的奔跑。
突然， 有一只兔子，不偏不倚，一头撞死在他田边的树根上。当天，他美美地饱餐了一顿。 从此，他便不再种地。一天到晚，守着那神奇的树根，等着奇迹的出现。
「坐井观天」是成语，出自「井底之蛙」的寓言故事。
住在废井中的青蛙，抬头见到的天只得井口那么大，直到和住在大洋中的海龟相遇，才知道外面的天高海阔，与井蛙之见差天共地。
类似的寓言故事见《荘子·秋水篇》的「夏虫不可语冰」和「蟪蛄（即寒蝉）不知春秋」。
|类似坐井观天的寓言故事有邯郸学步
战国时期，燕国寿陵有个少年，听说赵国都城邯郸的人走路姿势非常优美，就决定前去学习。
他风尘仆仆地来到邯郸，果然见到大街上的人走路姿势十分优雅，走起路来仪态万千，举手投足间都流露出翩翩风度。
少年赶紧跟着路上的行人模仿起来，人家迈左脚，他跟着迈左脚；人家迈右脚，他也跟着迈右脚。
可是学了几天，他却怎么也学不会，而且越走越别扭，姿势比以前更难看了。
少年心想：肯定是我之前的走路方式太有问题了，我一定要把它彻底抛弃，才能学会新姿势。
于是他开始从头学走路，每迈出一步都要仔细推敲下一步的动作。
就这样废寝忘食地学习了三个月，他每天刻苦练习，却始终没有学会邯郸人的走路姿势，反而把自己原来的走路方式也忘得精光。
最后，少年彻底不知道该怎么走路了，只好爬着回到了燕国。
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先弄明白什么是寓言故事，简单点说，寓言故事就是通过一个什么故事，告诉人们一个道理。小学阶段学过的类似坐井观天的寓言故事有刻舟求剑、亡羊补牢、掩耳盗铃、自相矛盾、狐假虎威、拔苗揠长等。这些既是寓言故事，也是成语。每一个寓言故事都告诉了我们一个深刻的道理。
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2、刻舟求剑
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉到水中，他立即在船边上刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去的地方。”
船停了，（这个楚国人）从他刻记号的地方下水寻找剑。 船已经前进了，但是剑不会随船前进，像这样找剑，不是很糊涂吗？
3、叶公好龙
叶公喜欢龙，衣带钩、酒器上都刻着龙，居室里雕镂装饰的也是龙。他这样爱龙，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里，龙头搭在窗台上探望，龙尾伸到了厅堂里。
叶公一看是真龙，转身就跑，吓得他像失了魂似的，惊恐万状，不能控制自己。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的只不过是那些像龙的东西而不是龙。
4、狐假虎威
荆宣王问群臣说：“我听说北方地区的诸侯都惧怕昭奚恤，果真是这样吗？”群臣没有能回答上来的。 江一回答说：“老虎寻找各种野兽来吃。
捉到一只狐狸，狐狸对老虎说：‘你不该吃我，上天派我做百兽的首领，如果你吃掉我，就违背了上天的命令。你如果不相信我说的话，我在前面走。
你跟在我的后面，看看群兽见了我，有哪一个敢不逃跑的呢？’老虎信以为真，于是就和狐狸同行，群兽见了老虎，都纷纷逃跑，老虎不知道群兽是害怕自己才逃跑的。
却以为是害怕狐狸。现在大王的国土方圆五千里，大军百万，却由昭奚恤独揽大权。所以，北方诸侯害怕昭奚恤，其实是害怕大王的军队，这就像群兽害怕老虎一样啊。”
5、亡羊补牢
从前，有人养了一圈羊。一天早晨，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼钻进来，把羊叼走了一只。邻居劝他说：“赶快把羊圈修一修，堵上窟窿吧！”
那个人不肯接受劝告，回答说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么？”第二天早上，他发现羊又少了一只。原来，狼又从窟窿中钻进来，叼走了一只羊。
他很后悔自己没有听从邻居的。
五、成语故事故事害群之马读后感50字？
害群之马是一个汉语成语，原指危害马群的劣马。现比喻危害社会或集体的人。出自《庄子·杂篇·徐无鬼》"夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?亦去其害马者而已矣。"。
《害群之马》这个成语故事告诉我们，一个人的行为举止不仅关乎自己，也牵扯到周围的人。我们应该像好马般，为他人尽可能多的付出和奉献。同时，我们也要提高自己的素质，不断去学习和完善自己，成为对社会有益的人。这个故事深刻反映了人们价值观的变化，激励我们去为了更美好的未来而努力。
害群之马故事读后感：
这个故事讲述了一个人如何通过自身的行为影响整个群体。读完这个故事，我深刻地认识到，个体的行为对整个团队或社会的影响是巨大的。我们应该时刻注意自己的言行举止，以避免成为害群之马。同时，我们也应该学会识别和抵制不良行为，以维护整个团队的利益。只有这样，我们才能共同创造一个更加美好的未来。
害群之马的故事告诫我们，一个小的缺点或错误可能对集体产生极大的负面影响。正如千里马因一个马匹的破坏行为导致整个马群受到惩罚，我们在生活中也要警惕自己的行为，以免成为害群之马。同时，这个故事也提醒我们，要时刻保持警觉，及时纠正和制止不良行为，确保集体的利益不受损害。
《成语故事之害群之马》引人深思。害群之马象征一人之不良行为，简单的一次错误却能导致全局崩溃。它告诫我们，人的行为不仅影响自己，也对周围产生深远的影响。只有理性思考与善良行为才能避免害群之马的出现，成就和谐与成功。
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《害群之马》读后感：
“害群之马”是一个历史悠久的成语，它来自黄帝时期的一个故事，告诫我们危害社会或集体的人，就像危害马群的病马一样，必须及时清除。通过这个故事，我深刻理解了社会责任感和个人行为的重要性。我们应该时刻警惕，避免成为危害集体的人，同时也要积极行动，为社会做出积极的贡献。
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害群之马是指那些行为不端、言行不慎的人，他们的存在会给整个团队或群体带来负面影响。
成语故事《害群之马》讲述了一个人因为自私自利、不顾大局的行为而导致整个团队受到损失的故事。
读完这个故事，我深感害群之马的存在对于团队的危害性。
在团队合作中，每个人都应该以整体利益为重，避免个人行为带来的负面影响。
只有团结协作、相互支持，才能取得更好的成果。
这个故事提醒我们要时刻警惕自己的行为是否符合团队的利益，同时也要学会识别和排除害群之马，以保持团队的和谐和发展。
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害群之马的故事让我深刻理解到了什么是真正的害群之马，即危害社会或集体的人。这个故事提醒我们要保持警惕，避免成为这种人，同时也让我们意识到及时纠正错误的重要性。
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成语故事是中国传统文化的重要组成部分，其中每一个成语都蕴含着深厚的文化底蕴和人生智慧。
在这些故事中，往往会涌现出一些“害群之马”，他们的行为不仅会损害自己，还会影响他人。
就如《救火的人》中的主角张保庆，他虽然一时英勇，但是由于缺乏基本常识而成为了害人之马，最终导致了大火的蔓延。
因此，我们在学习成语故事时，不仅要重视成语的学习，更要注意其中蕴含的道德教育，树立正确的人生观和价值观。
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读完"害群之马"这个成语故事，我深受触动。它教会我，在生活中，我们应该避免成为那些可能对他人造成负面影响的人。我们应该追求积极、正面的影响，并时刻提醒自己要做一个对社会有益的人。
