一、四年级口语交际安慰别人5个金句？
①
1、你不要伤心，虽然这次考试失败了，但是只要你不放弃，再接再厉，下次一定能考个好成绩的。
2、虽然妈妈批评了你，但是妈妈还是最爱你的。
3、别伤心，我们是永远的好朋友，我们一定还会见面的。
4、你的东西丢了吗？别哭别哭，我去帮你找回来。
5、你的爸爸妈妈不能回家帮你过生日，我们陪你一起过吧，希望你永远快乐。
②
同学受了委屈，偷偷落泪。我会大声嚷道：“谁欺负你了？我要找他算账！
妹妹受了妈妈的批评，我会走到她身边，轻轻拍着她的肩膀说：“不要生气了，妹妹。犯了错只要你改正了，妈妈就不会再批评你了。”
③
我知道你跟很难受，也很理解，如果是我，我也会这样。不要难过了，一切都会还起来的。我们一起面对困难吧，有很多好朋友可以帮助我们。
二、四年级口语交际的格式怎么写？
星期天，我和弟弟到了一个公园去捡垃圾。当我们到了那里时，让我们大吃一斤，只见花草树木以外满地都是烟头、废纸等一些垃圾。
我犹豫了一下说：“我们去捡些垃圾吧，就当做做好事吧。”
弟弟否认说：“反正也不是我们仍的，垃圾又丑又脏懒得捡。”
我说：“那我们只捡干燥的垃圾不就行了。”
弟弟说：“要捡你捡我才不检。”
我二话不说就去捡了，那个不知廉耻的弟弟竟然在后面笑。
路过的人看见我在捡垃圾就伸出援助之手，一块来捡垃圾，但是也有些人不但当一位旁观者，还给我们添加麻烦，将手中的垃圾随手就扔在地上就走了。
在场的人看见了都无比气愤，有一位老人说：“现在的年亲人真是太没公德心了。”
也有中年人说：“这些是什莫人啊！没看见我们在辛辛苦苦的捡垃圾啊！你不捡就算了，还要制造麻烦，真是太无耻了。”
有些人虽然一言不发，但是他们和我们一样愤怒，都用鄙视的目光看着他们，知道他们在公园里消失。而我们只望了一眼，又开始埋头苦干起来。
后来弟弟也来捡了，我说：“你是不是也想沾点光！”
他傻笑了一会。
直到五点钟左右，公园里的垃圾依然未完，可是时间到了，人们都纷纷离开，在赞美声中使我们的心里暖暖的、甜甜的。真是不捡不知道，一捡吓一跳，一个小小的公园，竟然有这莫多垃圾，真是可怕。
大家都这么主都捡垃圾放在垃圾箱里，这样我们的生活才更加卫生、美好。
三、四年级保护动物口语交际怎么写？
好好的爱护我们当前的环境，不乱砍乱伐树木，不乱捕杀野生动物，不食用野生动物，野生动物是人类的朋友，给野生动物腾出一个舒适的空间生存，不打扰不破坏它们的栖息所，保护环境和动物，人人有责，在不远的将来，大自然会回报我们美好的家园。
四、四年级口语交际安慰怎么写？
1、抓住问题的关键，思考在日常生活中应该怎样安慰别人，可任选一种情形进行重点思考。
2、与同学合作，尝试扮演不同的角色，表演安慰他人的情景。安慰别人时要注意以下几个方面：①要选择合适的方式真心实意地安慰别人；②说话要委婉动情；③组织好语言，条理要清晰，可多说鼓励的话；④安慰他人时，可以借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。
交际范例：出去玩的时候，小冰把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物。
小冰：我特别喜欢这块表，丢了好心疼啊！
小善：小冰，不要难过了。弄丢手表只是你一时疏忽，你不能一直沉浸在忧伤的情绪中，应该振作起来，从中吸取教训，以后不再弄丢东西。
四年级上口语交际《安慰》可以这样写：
在运动会 4×100 米接力赛中，小峰摔倒了，他的班级在这个项目上没有取得名次。
小峰说都怪我，我要是没摔倒就好了。
我说：小峰，不要难过了，运动会上难免有意外发生，你不是故意摔倒的，比赛的结果不重要，重要的是你参与了，并且付出了努力。
一次全校举行了学生秋季短跑比赛，四年一班李小刚同学在跑赛中与另一班同学在争赛道时不慎撞在了一起，两人双双摔倒，这时候观众席上都以为两位同学会发生口角，但没想到的是，两个人却互相搀扶互相安慰地走出了赛场，退出了比赛，因为两个人的确摔的不轻，已经不能进行比赛了。
通过这件事不禁让人想到 那句老话:友谊第一，比赛第二。
④
有时不要说话，只是一只手放在他肩膀上，静静的陪着他，对他也是一种无声的安慰。
五、四年级第八单元口语交际怎么写？
本次口语交际的话题是“讲历史故事”，要求学生讲一个自己最喜欢的历史故事，并提示了讲故事 注意的事项。
对于四年级的学生而言，他们通过看书、看电视、看电影、听广播等途径已经接触了不少必定有他们喜欢的或者印象深刻的内容 ，说难也不算难，但如何把故事讲顺畅、讲精彩，如何吸引听众，学生不一定能表现得很好，这就是本次口语交际的难点所在。
因此、教师在学生准 间要做好指导工作，包括指导记忆故事的方法、讲故事的技巧、吸引观众的妙招等。同时，教师还要注意规范听众的言行，让其成为合格的听众。
关于《小鹿斑比》的内容：
《小鹿斑比》是写一只小鹿成长的故事。他经过许多困难后，成了一只真正的鹿。
斑比是一只聪明可爱、活泼善良的小鹿，他喜欢与丛林动物交朋友，对一切充满了好奇，经常问妈妈关于鹿家族的问题。
然而，可怕的枪声打破了斑比宁静的生活，是人给丛林动物带来了危险。但斑比没有被危险吓到，他不但学会了保护自己，而且还学会了保护同伴。
看了这本书后，我深受启发，明白了我们一些事情不能过多依赖父母，要像小鹿斑比一样学会独立、坚强，要学会更多的知识和本领，这样我们以后的道路才会更加平坦
六、二年级下册语文园地四的口语交际，应该怎么写.写什么？
今天口语交际课的内容是“我的小制作”.一开始是作品展示,同学们的课桌上有盛开的玉兰花、有贴画、有胖乎乎的好像在嗡嗡地扇动着翅膀的小蜜蜂••••••
接下来,老师让大家依次介绍自己的小制作.×××说：“我做的是天鹅,他希望我们班的同学们飞向自己的梦想.”我做的是两个小男孩在踢足球,我希望大家都有一个健康的好身体!••••••••
这节课,我的收获可真大!
七、人教版小学语文四年级下册语文园地四口语交际《小小新闻发布会》？
今天下午，我们四年级二班举行了“小小新闻发布会”。
当老师宣布开始时，有三名同学迅速举手，第一个上台的是格格（小名）她表情严肃说：“某国一架飞机坠落在独山农场，随后起火爆炸。
同学们听到后不约而同发出“啊！
”的一声，我不由得为飞机上的乘客担心。
随后上来的几名同学有的因为紧张而“磕巴”；有的边笑边读；最后我站到讲台上用PPT幻灯片给同学们演示了省会石家庄动物园动物们如何过冬，各式各样的动物们的过冬方式一下吸引了同学们的眼球，我成了这次发布会的名人，连平时骄傲的微微都认可了。
我心里不由的感谢妈妈，是她教会了我做幻灯片。
使我更加自信，敢于挑战！
八、四年级语文第一单元口语交际怎么写？
可以这样写：
1、问候A: 玛丽，今天怎么样？
B: 我很好，谢谢。
你呢？
A: 我也很好，谢谢。
2、介绍A: 这是我朋友小明。
B: 小明，我是李华。
小明: 李华，很高兴认识你。
3、询问A: 你喜欢吃什么？
B: 我喜欢吃水果和蔬菜。
A: 你喜欢什么颜色？
B: 我喜欢蓝色和红色。
4、邀请A: 你想和我一起去看电影吗？
B: 当然，我很想去看电影。
5、道别A: 再见，玛丽，我们下次再见。
B: 再见，下次见。
晚霞夕阳西下，美丽的晚霞渐渐从天边漫了过来。
夕阳也随之由半边的月饼变成了被晚霞罩住的月牙状，最后渐渐进入了梦乡。
晚霞染红了西面的天空。
微微地照在了每一个角落。
这时的晚霞，像是羞涩的小姑娘，只是抹上了一层橘黄色。
天上的云朵模模糊糊，成了各种形式。
有的像只小羊，再大草地上奔跑；有的像和平鸽，自由自在的飞翔。
晚霞很神秘，不一会儿，便变成了浅红，这时，仿佛世间的一切都被晚霞留下了阴影，像是在花林间飘荡一般。
海上，静静的。
晚霞有点儿不愿意了，使出浑身的劲儿，那种颜色，让人感到变化莫测，难以忘怀。
黑色的感觉已经渐渐想我们逼近，可晚霞并没有屈服，他依然坚持着自己的美丽。
微风吹过，好像感觉到了晚霞的告终。
天际边，那略带淡红的云也散了，他不情愿的披上了黑色的纱衣，走掉了。
天黑了下来，天空上闪烁着迷离的光点，像是小精灵在上面蹦跳着。
夜也被灯光点着了，在灯光城市的衬托下，夜更美了。
我回味起了美丽的晚霞，情不自禁赞叹他的美丽。
朝霞是神奇的，而我觉的，晚霞更美。
因为他美的自然，美的朴实，而且让我知道了，他有一种不屈服的精神，难道我们在学习生活中不需要这样做吗想着想着，我望着天空陶醉了…
