一年级孩子写日记，关键在于简单、有趣、坚持。 从记录生活点滴开始，逐渐引导孩子用图画和文字表达！
确定日记主题
孩子第一天写日记可以从喜欢的食物、玩的游戏，甚至今天的天气开始。 例如，可以这样写：“今天我吃了香甜的草莓，真好吃！还画了一幅草莓的图画。” 又例如，“天是蓝色的，太阳很大。我和小明一起堆雪人。” 开始无需过于追求复杂语句完整，用简单的句子清晰表达即可。图画辅助日记
绘图是补充孩子表达的重要途径，尤其是对很多孩子而言。他们可以先画图，再试着写几句话来描述画面内容。 例如先画一幅玩滑梯的图，然后在旁边写：“我很快地滑了下来，真开心！” 这能够降低写作的门槛和抵制感。家长循循善诱
大人要做好引导者而非指挥者，耐心和鼓励十分重要。孩子写了什么都行, 别批评、别轻易修改孩子的语句表达,鼓励孩子的写作热情更甚于纠正语法错误等问题. 如果孩子有疑难，家长可以给出简单帮助。逐渐提高日记的要求
逐步提高：先积累几句话，日后扩展成小段落，之后鼓励词与句式更多样。 这过程循序渐进，需要家长关注每个步骤的长足。 不要要求急于求成。利用日记积累兴趣
坚持记录生活，找到写作里的成就乐。让孩子从中积累书写习惯和写作感觉并乐在其中!常见问题及解答
Q：一年级小孩不会写字怎么办？ A：可以先由孩子画图，家长再帮忙记录文字描述。慢慢过渡到孩子练习书写！
Q：孩子坚持不下去怎么办？ A：家长可以多了解孩子的兴趣，引导和鼓励，寻找主题。家长可以和孩子一起写共同日记。 鼓励孩子使用喜欢的笔。 定期翻阅之前的日记本也更有利于其继续更新！
Q：孩子日记写得很短怎么办？ A：循循善诱,引导其通过加入更多的细节,丰富语句,从简单的几个词写一句完整的话提升文法和词句应用能力。可提问: “你做了其他的吗？” "你开心在哪里?" 积极聆听孩子的叙述后再适当书写！
Q：怎样提高孩子记日记的兴趣？ A： 购置精美漂亮的日记本，准备他们喜欢的小画笔等工具帮助其培养习惯
Q：日记的格式固定模板，需要格式一样要强求统一吗? A：一年级孩子日记练习为主体；无过度强求内容和一致性结构化。让更轻松，更快乐是主要的！