小学四年级作文写作的核心是清晰表达想法，并运用恰当的语句和段落组织成一篇完整的文章。 你需要注重选材、构思、表达三个步骤！
1. 选材：从生活小事中寻找灵感
四年级作文的题材广泛，可以取材于日常生活。例如， 你可以写你喜欢的宠物，例如： 你家养了一只活泼的小猫，名叫“球球”。你可以描述球球的外貌(毛茸茸的、有着绿色的眼睛)，性格（调皮、爱玩），以及和你的有趣互动(它喜欢在你的腿上睡觉）。另一个例子是你参加一次学校活动（例如运动会，秋游）。你能记住当天的具体细节吗？兴奋而快乐，看到鲜艳颜色的跑道和选手，听到了比赛和队友的欢呼。写出当时你在比赛的气氛和情感。 你还可以写你对某一景物的观察，比如：仔细描绘学校公园里怒放的梅花，香气扑鼻，粉红的花瓣落了一地很美的景象。 选择自己熟悉的，感兴趣的素材更容易写出好作文！
2. 构思：明确中心思想，设计框架
在写作前要认真构思，计划好文章的中心思想和文章的结构，避免跑题或写作混乱。你可以使用下面的方法来进行构思； 制定一个简单的写作大纲：
- 开头段作用：引言，抓住人心 ，提出中心论点
- 例子：开篇描述你见到梅花的美景和心情
- 主体段（可以是多个）：展开描写事物或者经历，利用详细生动的情节、细节补充主题。每段围绕中心思想撰写,保证段落与段落过渡自然！
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- 例子一(宠物):第一段描写球球的外貌如雪白浓密的毛发，碧绿的眼睛。第段写它有趣的特点总是从地上抓老鼠带回来（或喜欢玩猫棒，你和他玩到傍晚的感觉）第3段重点记叙发生在你和它之间的那一次印象独特的体验——那天它在你床边等你睡着一同睡觉觉时的情景！
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- 例子二（学校经历）：第一段着重于学校春游时的盛大景象，人很多而且开心得吵闹。第二段可以写乘坐校巴期间发生得一些轶事；描述风景变化；写景物特点。 第三段则是重点事件了，写你自己最开心的以及当时你的感性和感受例如兴奋，或惊险时刻.然后描写你的同伴同学的一些有趣事来进行收拢和连接，最后是总结和心得体会！
- 结尾段部分:总结全文升华主题
例如：结束那美丽的梅花画面,点缀着整个春天美丽的开始；或是结尾谈到对人和宠物之间的珍惜情感；结尾以你体会深刻的东西做一些总计；总结你快乐的行程.
3. 表达：运用丰富的语言，注意语句通顺
用词准确，语句流畅。避免使用太多口语，使文章显得很规范！
尝试使用一些修辞手法，例如比喻，拟人化可以生动地展现你要描写的东西或场景。举例如下： “球球像一个小小的棉花团”，或者 "寒风像一个吝啬鬼一样不肯施舍一点儿温暖。"
四年级作文常见问题解答
Q：我的作文总是写不长怎么办？
A：你可以尝试多用细节进行描述，尝试不同的角度去观察。如第一人称去观察记录你身边日常生活的体验式写作，并深入描述这些生活的感性！
Q：怎样才能写出引人入胜的开头？
A：你可以尝试用设问，疑问，惊呼，或者运用一个简洁又生动的小故事来开篇！
Q：我的作文没开头没结尾？
A: 一始就是主体段的部分,结尾就是随意或者没有总结, 这表示你没有很好得梳理主题和计划写作结构。请计划好文章的三段格式即:主题-展开，收尾；让构思的几个部分更加丰满；以及选择你想展示的核心内容来编写故事，并从整体串联这些个独立事件
Q：作文写完了，但觉得不够好，我不知道该怎么修改？
从多个修改意见去考虑,先整体修改后再局部调整.例如,对文章思路和结构先审核修改，接着是斟酌语句，最后核实是否有出现词汇上的错误拼写错误或标点错误之处。修改完成，最好能请同学或老师帮忙看看！
记住：多阅读，多练习，才能写出好作文！ 即使一开始不尽人意,只要不断努力练习提升写作水平,一定会慢慢进步！