如何上好阅读公开课？ 答案是：精心准备教案，生动有趣地讲解，积极互动，并根据学生反馈调整教学策略！
一、确定教学目标及学生情况
你的公开课目标是什么？你想让学生达到的学习成果是什么？ 例如： 理解文本主要内容，掌握阅读技巧，并表达个人观点。你需要了解学生的年龄、阅读水平和学习习惯等信息。例如，小学生公开课可能以故事性文本为主，注重图文结合，而中学生则可加入分析、比较等环节。
二、选择合适的阅读材料
选择的主题合适吗？材料趣味性以及文字难度符合学生的接受程度吗？ 例如：三年级学生的阅读课可以选择图文并茂的儿童故事; 高中学生则可以选择篇幅较长、议论性强的文章。合适的材料能让学生更容易参与，提高学习积极性。文章需要长度符合课时规划。选择教材的篇章需注意版权问题！
三、设计课堂教学环节
教学过程一般采用：
- 导入阶段：通过游戏、提问等方式激发学生的兴趣， 例如播放一段相关的视频或讲述一个相关的小故事。
- 阅读阶段：引导学生用正确的方法默读，并在阅读过程中抓住重点。（提示要点阅读或分段阅读）。 例如针对不同层次设置朗读以及精细化阅读任务！
- 理解阶段：采用理解性提问题方式讲解、并鼓励学生讨论交流。比如： 你对这篇文章有哪些疑惑不解之处? 和同伴沟通你的感悟！
- 拓展阶段：延伸主题，进行课堂互动。拓展环节可以利用角色演绎增加课堂氛围。 例如组织学生分角色朗读, 并开展头脑风暴讨论等。可运用相关的手工游戏, 或者其他兴趣结合。
- 总结阶段：回顾本节课的主要内容，总结掌握的技巧及知识要点）。教师应该给学生一个机会进行课堂总。
四、准备相关教具
根据你的教学需要准备适宜的助学材料，例如：多媒体，图片或者道具。图片或生动的实例可以生动演绎文本要点。准备充分更能保证高效课堂！准备相关作业例如：简答题、作文、或读书笔记。巩固理解和提高学生的写作学习技巧，并且给予反馈引导！
五、课堂互动与反馈
课堂互动至关重要! 通过提问，讨论，游戏等与学生保持积极互动! 观察学生的参与度与实际学习反馈进行即时调整;课后需要做整理学生们的课堂反映以及作业水平的观察. 可以改进授课策略！
常见疑问解答
Q: 阅读公开课该如何准备才能充分确保阅读有效性?
A: 提前规划，准备多个备选应急素材,确保计划全面，涵盖各类意外状况处理！
Q: 如何挑选合适学生群类的公共阅读公开课？
A: 预设受众特点；预设他们的知识基础、认知结构！
Q:如果学生普遍理解跟不上怎么办?
A:放慢教学进程，适时进行多次梳理或个别帮助辅导！
Q:课上时间不够怎么办？
A:调整环节；做好分级预案和备选！