提高学生数感需要结合生活实际，多实践，多探索，使用多样化的教学方法，并给予及时有效的反馈！
培养学生对数的直观感受
1. 利用具体物品进行操作
例如，为了让学生理解“5”，您可以使用5个积木、5支铅笔或者5块糖果进行演示。 通过动手操作，学生能直接感知数量，这比单纯的数字更易接受。
2. 应用实际生活场景
例如，在超市购物时， 可以让孩子帮忙计算价格和找零，或者在路上数数经过的车辆。通过将数学和日常生活联系起来，能够增加孩子学习的兴趣和积极性！
运用具体的数学游戏和活动
1. 数手指并心算游戏。
可以让学生用手指和简单的口算游戏理解 加减法，例如：展示五个手指，然后取 走一个或五个手指, 问:"还剩几个？" 这样潜易化教孩子计算逻辑，循个自然熟悉计数、运算, 再由具体游戏逐步过渡教抽象方法2. 运用建构材料（乐高）解决问题
可以通过乐高搭建、计数创造和数学运算题目联系, 例如计算一共需要 多少块砖, 增加学习效率
巧用多种教学方法和技巧
结合日常生活经验来教学，而不是纯粹讲解例，和练习作答
教授运算过程比背公式更重要， 避免填鸭式教学, 用简单易想例子带进行实际运算， 例如：让学生自己使用简易玩具，然后练习分物品等, 再逐步进阶介绍抽象数值计算法，以及应用领域让概念变的有活力
因不同的数学阶段发展水平给出数学计算作业类型
对于初步学习计数的,作业应该着重建个具体、活泼好理解的游戏以及现实物品体验操作的实践工作 ; 发展至能自行理解和表达数学概念和理论; 就应加大数字推理训练提升积极思考引导过程: 善于询问孩子“如何？” “为什么？”引导思维模式改进及完善不足
课堂互动， 例, 请学生解释如何计算某数量总支出或者剩余资金比单纯告知解题步骤更有教学及实践意义 , 针对答题思路方面加以分析。提升效率、 加深理解
给予合适的评价和反馈
鼓励学生的尝试很重要， 给予积极正面的反馈， 对其付出及阶段性学习结果给予认同和支持。及时的订正错误更有助提升成绩和加强理解学习概念。 无所顾忌交流想法创造空间鼓励创新想法提出解决问题， 加速学习进程、 弥补不足
常见疑问解答：
Q：数感差的学生怎么办？ 答：通过反复的实践练习，从简单易懂的概念入手。利用游戏和多感官体验，慢慢提高对数字的敏感度。针对弱项，提供针对性的练习，切忌生硬灌输。
Q：如何判断学生有没有养成良好的数感？ 答：观察学生是否能在生活中灵活运用数学知识， 对生活中相关的多少 进行判断 ; 计算过程是否顺畅；能否用多种方法解决同一数学问题。以及他们对待解决的实际问题，以及解决方法能否有条理的逐步清晰说明？
Q: 数感强的学生更容易学好数学吗？ 答：数感好能让学生处理问题和进行解决的能力增升进加快和变得清晰起来 ，然而光 数感还不够保障全部内容成绩 ，还需要培养学生其他数理化的思考能力例如逻辑结构、 解的题思路逻辑；对解决问题的方法和思路组织等。