一、26课好的故事读后感？
好的故事给人以力量，让读者感动有劲，让读者感到生活充满了希望和向往。
好的故事给人以启迪，让人从故事中总结经验教训，感焐人生哲理，得到正确的想法，少走弯路。
好的故事给人以美的感受，心灵的陶醉，让人留恋如诗如画的故事里。
好的故事扬善贬恶，充满真善美的正能量啊呀。
二、好的故事课文解析？
要进行好的故事课文解析，需要分析以下几个方面：
1、 故事结构：分析故事的起承转合，包括引起读者兴趣的开头、故事发展的中间部分、高潮的部分和结局。解析故事结构有助于理解故事的脉络和情节的发展。
2、 人物塑造：分析主要角色和次要角色的性格、特点和行为。通过描绘人物形象，读者能够更好地进入故事情境，理解人物的动机和行为。
3、 情节发展：分析故事中的重要事件和转折点，解析事件之间的关联和推动故事情节发展的因果关系。了解情节发展有助于理解故事的主题和主旨。
4、 主题和寓意：分析故事传达的主题和寓意，探讨故事背后的深层含义和价值观。通过解析主题和寓意，读者可以从故事中得到一些有益的启示和思考。
5、 文学手法：分析故事中使用的文学手法，如比喻、隐喻、象征、对比等，以及语言的运用方式、节奏和语气等。了解文学手法有助于读者更深入地理解故事的表达和艺术性。
通过综合分析以上几个方面，可以对故事进行全面的解析和理解，从而更好地欣赏和评价一篇好的故事课文。
三、六年级上册好的故事特点是什么？
好的故事是白话文初期的作品，所以文章中会出现很多我们不太熟悉的词语，比如煤油叫做石油等等，而且意思比较深奥，好的故事是作者的一场美梦，代表着作者美好的愿望，而多次出现的昏沉的夜则代表当时黑暗的社会，表达了作者对旧社会统治者的痛恨，对新生活的向往，以及面对当时社会的无奈和愤慨。
四、好的故事讲了一件什么事？
①
《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。此文描写了“昏沉的夜”里“我”所梦见的一幅交织着“许多美的人和美的事”的生活图画，为我们打开了一种带着明亮的暖色和淡淡的温馨的回忆画卷。
反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。
②
问：好的故事讲了一件什么事？
答：好的故事主要内容:《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。
《好的故事》是现代文学家鲁迅于1925年创作的一首散文诗。首先，作者写旧历正月初五深夜的情况，引出梦境中“好的故事”。灯火渐小，“石油”把灯罩熏得很昏暗，四周鞭炮繁响，烟雾迷漫，是“昏沉的夜”。
五、《好的故事》这篇课文的象征意义和理解？
突出表现了作者在昏沉的夜里对好的故事的孜孜追求，再次把美好的理想和黑暗的现实强烈的对照起来，倾注了自己对理想执着的爱，对现实的切齿恨。
六、鲁迅《好的故事》的文章赏析？
鲁迅的《好的故事》易于理解.文中所描写的景物（我板书）：小船，山阴道，新禾，草，花，，乌桕，鸡，狗，斜栏，农夫，村妇村女，茅屋，塔，晒着的衣裳，簔笠，天，去，竹，小河，萍草，游鱼……。
文中并没写“故事”，所以读者回答不出“好的故事”指的是什么。“好的故事”指的就是文中所描绘的一幅美丽的图画，因为鲁迅在文中说“这故事很美丽，优雅，很有趣，很多美的人，美的事，像一片云锦。”
文章对这些景物的描写很生动，景色明朗，充满温暖愉悦的情绪.结合两篇散文来理解，鲁迅生活于军阀混战民不聊生的社会，但鲁迅依然在“寒霜，有冷的夜气”的秋夜里向往着“好的故事”，并且“所见的故事清楚起来了，美丽，优雅，有趣，故事里有很多美的人，美的事，我一一看见，一一听见。
我珍爱这一天好的故事，我要留下它。
但我总记得这一天好的故事，在昏沉的夜里。”
不难看出鲁迅对生活的热爱和希望。我让学生讲讲鲁迅的散文的特点，学生回答，鲁迅的散文语言优美，描写生动，很有感情。
我随即评述，景语即情语，鲁迅散文优美的语言中有丰富的感情，更有深刻的思想，鲁迅善于将深邃的情感和深刻的思想表现于所写景物之中，以富有特征性的自然之物寄托自己的所思所想
七、六年级上册第25课的课文主旨？
第25课是《好的故事》，主旨是：通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者在希望与失望的矛盾中挣扎，启示人们要敢于同“昏沉的夜”进行抗争，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表达了作者对美好事物的追求和对理想的憧憬。
六年级上册第25课是鲁迅写的《好的故事》。本文是鲁迅第一篇描写梦境的文章。写在现实的“昏沉的夜”里，作者孤单惶恐，做了一个梦，通过用一大堆意象来描绘这个梦境，展示了一个美丽、幽雅、有趣的“好的故事”，最后作者又回到了现实，梦境破碎，但作者总记得在“昏沉的夜”的这个“好的故事”。
③
人生苦短，知音难求;云烟万里，佳话千载。纯真友谊的基础是理解，中华文化在这方面最形象最深刻的阐释，莫过于春秋时期楚国俞伯牙与钟子期的故事。“伯牙绝弦”，是交朋结友的千古楷模，它流传至今并给人历久弥新的启迪。正是这个故事，确立了中华民族高尚人际关系与友情的标准，说它是东方文化之瑰宝也当之无愧。
故事荡气回肠、耐人寻味。
伯牙喜欢弹琴，子期有很高的音乐鉴赏能力。
伯牙把感情溶进乐曲中去，用琴声表达了他像高山一样巍然屹立于天地之间的情操，以及像大海一样奔腾于宇宙之间的智慧，琴技达到了炉火纯青的地步。
而钟子期的情操、智慧正好与他产生了共鸣。
不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意。
伯牙因得知音而大喜，道：“相识满天下，知音能几人!
”子期死后，伯牙悲痛欲绝，觉得世上再没有人能如此真切地理解他，“乃破琴绝弦，终身不复鼓。
”古人说：“士为知己者死。
”伯牙绝弦，所喻示的正是一种真知己的境界，这也正是它千百年来广为流传的魅力所在。
八、25课好的故事主要讲了什么？
《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望。
九、好的故事的思想情感？
《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。全文景物写得真实、细致，且景中有情，景中有意。
此文写于1925年，当时的中国极其混乱，帝国主义正在迫害中国，广大的劳动人民生活较艰苦。在这种艰难的情况下，作者同广大人民一样，期望美好的未来尽快来到，故作此文寄以希望。
中心思想:表现了作者对美好事物的追求与憧憬。当时正是新年，梦中的景色十分优美。作者决心要和现实中沉闷的气氛作斗争。文章寄寓了作者执着的追求。梦中的景物优美而壮观，充满诗情画意。
十、26课好的故事主要内容？
好的故事主要内容概括：《好的故事》通过对梦境中“好的故事”的描绘，反映了作者鲁迅在希望与失望的矛盾中，启示人们毁掉“昏沉的夜”，实现充满“好的故事”的生活的强烈愿望，表现了作者鲁迅对美好事物的追求与歌赞，对理想的热烈憧憬。
