一、口语交际评课用语优缺点及建议？
口语交际的评课，我们要看学生是否围绕了一个主题来进行交流，交流的内容是否合理得当，教师在引导时是否恰当，老师的多媒体课件有没有没指导学生谈论口语交际的主题内容，在进行口语交际时要培养学生学会倾听的习惯，对于别人的想法有不一样的可以进行补充。
二、四年级语文口语交际自我介绍技巧？
①
1、简洁明了
自我介绍应该简洁明了，突出自己的特点和优势，避免冗长和废话。
2、 把握重点
自我介绍的重点应该突出自己的姓名、年龄、所在学校和班级等，同时加入自己感兴趣的事情和爱好，并尽量避免涉及到个人隐私。
3、语气自然
自我介绍的语气应该自然，自信而不傲慢，既要展示自己的优点，也要表现出谦虚的个性。
4、练习多次
自我介绍需要多次练习，可以在家中、学校或其他场合尝试几次，这样可以避免突然忘词或发生错误。
5、注意表情和神态
自我介绍时，要注意表情和神态，保持自信而不过于紧张，多与听众交流，尽量让他们感受到你的诚意和阳光。
②
选定情境。
刚刚转学到另一所学校，老师让你向全班同学作自我介绍。
应聘校报记者，负责人让你介绍一下自己。
报名参加电视台“我是小歌手”节目，导演请你作自我介绍。
去家门口的车站接一位不认识的客人，你需要先在电话里介绍自
己，接站时让他能够认出你。
……
2、介绍前思考。
刚刚转学到另一所学校，向全班同学介绍自己，目的是让同学们认识和了解自己，尽快融入新集体，主要介绍姓名、原就读学校、爱好等。介绍时要自信、大方。
应聘校报记者，向负责人介绍自己，目的是让负责人了解自己是否适合这个工作，主要介绍姓名、班级和应聘原因及相关特长等。介绍时要真诚、自信。
报名参加电视台“我是小歌手”节目，向导演介绍自己，目的是让导演了解自己是否具有参加资格，主要介绍姓名、年龄、家乡、歌唱水平或和音乐相关的经历等。介绍时要大方、自信、不弄虚作假。
去家门口的车站接一位不认识的客人，目的是让不认识的客人能认出自己，在电话里主要介绍姓名、性别、年龄、长相、穿着等。介绍时要有条理，不着急。
3、交际表观点。
先交代情境，然后作自我介绍，和同学交流，听听他们的意见，看看有什么需要改进的地方。
③
通过口语交际,增强学生的口语交际能力 和书面表达能力,使学生乐于交往,勇于表达, 喜欢上语文课。 交际指导 1.全班选择或创设一个情景,
三、口语交际评课优缺点？
1 口语交际评课的优点在于能够督促学生认真学习口语，提高口语表达能力和交际能力，同时也能够让老师及时发现学生口语表达存在的问题，及时纠正。
2 口语交际评课的缺点在于可能会造成学生之间的焦虑和竞争，影响课堂氛围，也可能会让某些学生产生排斥心理，不愿意参与。
3 另外，口语交际评课的效果受到很多因素的影响，如学生的母语背景、语言环境等，因此需要制定合理的评分标准和方法，才能保证评价的公正性和准确性。
口语交际评客优点就是要不断改变自身适应的能力不断提高积极性。
四、口语交际自我介绍？
我姓李名汶，长着淡眉小眼，大大的耳朵，一头寸发，活像一只小刺猬。我一笑起来，眼睛就眯成了一条缝，像月牙一样可爱极了！
我不高不矮，不胖不瘦，标准体形。我全身是宝，身穿耐克，脚踏乔丹，连裤子都是名牌的。我走起路来风风火火，潇洒极了！
我天性豪放，不为鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。记得一次，有人不小心把我撞倒了，头被撞破了，虽然很疼，但我也没生气。俗话说了：“宰相肚里能撑船。”我就做回宰相，原谅了他。我上课认真听讲，积极回答问题，课下主动帮助同学，别人都说我是个乐于助人的好学生，我听了心里像吃了蜜一样甜。
我爱好广泛，如：踢足球、打篮球、学英语等等。
我能歌善舞，琴棋书画样样精通。
我最喜欢书法了，每天下午，我都坚持去练书法，每次练书法都专心致志，达到了忘我的境界，连蚊子叮我也不觉得痒。
每次当我一下楼，就有许多家长夸我“汶汶这孩子学习好，书法棒，还懂事，真是个好孩子”。
听了这些话，我心里美滋滋的，爸爸妈妈的脸上也挂满了灿烂的笑容。
五、四年级口语交际自我介绍怎么写？
四年级口语交际自我介绍需要包含的内容比较简单，时间上并不太充裕
四年级的孩子刚开始接触英语，掌握的语言知识和表达能力还不太完整，因此自我介绍需要简明扼要，包含姓名、年级、爱好和擅长的课程等简要信息即可
同时需要适当运用一些简单的英语句子和表达方式，不必过于刻意追求流利度和语法准确性
如果想要加强自我介绍的效果，可以结合课堂学习内容和自己的生活经历展开谈论，比如介绍自己喜欢的动物、植物、食物等，或者介绍自己曾经去过的地方和感受等，这样可以使自我介绍更加生动有趣
六、口语交际课的课堂评价语？
答口语交际课的课堂评价语：
1、 语言表达流利自如，能够熟练运用所学语言进行交流。
2、 参与积极，能够积极参与课堂互动，表达自己的观点和意见。
3、 听力理解能力强，能够准确理解他人的意思并作出恰当回应。
4、 文化素养高，具备一定的跨文化交际能力，能够理解并尊重不同文化之间的差异。
5、 课堂表现出色，能够体现出良好的学习态度和热情，表现出色。
6、 声音音量适宜，语速掌握得当，能够让人听得清晰明了。
7、 语言准确性高，能够正确使用语言，用词严谨准确，语法正确。
8、 有提高空间，能够针对自己的不足之处进行反思和改进，不断提高自己的口语水平。
1、 你能够流利地表达自己的想法，语音语调也很自然。
2、 你积极参与课堂互动，能够与同学们愉快地交流。
3、 你的表达能力有待提高，需要多加练习。
4、 你需要更多地关注语法和词汇的运用，以提高口语表达的准确性。
5、 你的发音需要注意，有些音节还需要加强练习。
6、 你的思维清晰，能够准确地回答老师和同学们的问题。
7、 你需要更多地思考和表达你的个人观点和想法，以提高口语表达的深度和广度。
8、 你的语速有点快，需要注意控制，以让别人更容易听懂你的话。
9、 你的表达方式需要更加自然和流畅，需要多加练习。
10、 你需要更多地积累词汇和语法知识，以提高口语表达的丰富性。
七、小学四年级自我介绍高质量短句？
大家好，我叫[你的名字]。
我今年XX岁，是小学四年级的学生。
我喜欢画画、读书和运动。
我乐于助人，善于与同学们合作。
我希望通过努力学习，成为一个优秀的学生。
非常高兴能够在这里认识大家，希望与大家成为好朋友！
我叫xxx，今年十岁。我喜欢运动，特别喜欢踢足球。我也爱读书，经常去图书馆借书。我是一个开朗、友好的孩子，善于与人交流，喜欢结交新朋友。谢谢大家！
大家好，我是小学四年级的学生。我叫（你的名字），今年（你的年龄）岁。我喜欢阅读、写作和画画。我的梦想是成为一名作家，希望能够创作出让很多人喜欢的故事。我喜欢和同学们一起学习和玩耍，希望能和大家成为好朋友。谢谢！
④
大家好，我叫XX，今年十岁。
我来自XX小学，是四年级的学生。
我的爱好是阅读、画画和打篮球。
我喜欢学习新知识，努力做好每一件事。
我热爱运动，每天都会锻炼身体。
我性格开朗、乐观，善于与人交流。
我希望能在学校里取得更好的成绩，成为一名优秀的学生。
谢谢大家！
八、口语交际第一次和朋友见面怎样介绍自己？
内容如下：老师同学大家，我叫XX，今年X岁，单身，未婚，开个玩笑，那个我平时爱好交朋友，喜欢XX项目，希望大家都能和我做朋友，谢谢大家。
同桌版：同学我叫XX以后一学期你都是和我一起渡过哦！希望我们能互相帮助，互相学习，为美好的明天而奋斗
九、四年级下册口语交际对朋友家人的自我介绍？
口语交际对朋友家人的自我介绍
第一篇
我叫江勋，今年8岁，我的身高140厘米，体重25公斤。今年在广州华美英语实验学校读三年级。
我的胆子特小，一见到陌生人就害怕，一见到家人就什么都不怕了，不过自从来到华美之后在老师的帮助和同学们的关心下，我的胆子渐渐变大了。
我的爱好很广泛，我喜欢美术、看书、乒乓球、象棋、围棋、足球等等。不过我最喜欢美术了，很小的时候我就开始学了，还在悉尼绘画比赛中拿过优秀奖呢。
来到华美我想通过自己的努力拿到更好的成绩。
