小学作文如何描写人物？你需要抓住人物的外貌、行动、语言和心理活动，通过具体细节展现人物特点！
一、抓住外貌特色，开启人物形象！
描写人物，首先要描写外貌。但不能流水账似的罗列五官，要抓住最显著的特征进行细致描写。 例如：
- 不好的例子： 他很高，很瘦，眼睛很大，鼻子很挺，嘴巴很小！
- 好的例子： 他个子像棵细长的竹竿，一头乱蓬蓬的黑发总是遮住眼睛，只露出一双明亮的大眼睛，如同两颗闪亮的星星。他瘦小的身体穿着一件大了两号的衣衫，显得格外清瘦！
可以运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。 例如，可以把头发比作瀑布，把眼睛比作宝石！
二、生动再现行动，展现人物性格！
人物的行动能够直接表现出其性格、心理状态。要通过描写人物的动作来体现人物的特点。例如：
- 描写沉思的神情： 他皱着眉头，手指轻轻敲打着桌面，眉头紧紧地锁在一起，良久才缓缓抬起头.
- 描写开心的神情： 她手舞足蹈，连蹦带跳，脸上洋溢着灿烂的笑容，那笑容灿烂如同冬日暖阳！
描写行动要做到准确细致，注意动词的选择。 动作描写应结合场景，例如在足球场上带球奔跑的动作与在一个安静房间中的动作是全然不同的！
三、言语刻画入微，神态言语俱现！
通过人物的语言可以展现人物的性格、身份、地位等。 要选择恰当的语句，体现人物的个性特点。 同时可以结合神态，进行描写才更完整；例如：
- 自私的孩子可能会说： “这是我的！你不能碰！” 并同时瞪着大大的眼睛！
- 乐于助人的孩子可能说： “我来帮你吧！” 一边说着一边麻利的开始帮同学们帮忙.
注意：直接引用少少的经典台词也是好的。不要为了篇幅而编造大段的对话！
四、细描人物心理，刻画内心世界!
通过对人物心理活动的描写，可以展现人物的想法、情感等，使人物形象更加丰满！
例如：考试结束了，小明紧张的心情慢慢得到缓解。 他脑海里浮现刚刚考试的每一个细节、每一个答题的犹豫。他紧张地回忆着那几道可能做错的题目，心里忐忑不安。然而他始终告诫自己要相信自己的实力，放松心态，才能迎接接下来的挑战。 他暗暗对自己说只要考试完成过程问心无愧就好！
要灵活采用不同的描写方法表达人物心理：内心独白，心理描写和比喻的等几种方式，丰富文章的表现能力及多面性展现！
常见问题问答
Q1：小朋友不太会描写心理活动，怎么办？
A1：可以从人物的动作、语言和表情入手，推测人物的心理活动。 例如，如果一个孩子低着头，默默地哭，我们就可以推测这个孩子可能非常伤心！
Q2：如何才能让人物描写更生动？
A2：运用比喻、拟人等修辞手法，多用细节描写。 注意选择精准的动词和形容词，力求做到形神兼备！
Q3：一篇作文里需要描写很多人物吗？
A3：不必。小学作文不必描写众多人物，专注展现一到两个主要人物的个性和故事即可！
总而言之，用真诚和丰富的细节描绘人物情感才能触动他人获得共鸣，努力做到以上几点你会变得游刃有余！