一节有趣的“解剖大脑”课，说的就是那堂我永远也忘不了的生物课！
这并非字面上的“解剖”，无需带血腥的手术刀和***刺鼻的气味。我们这节“解剖大脑”课，是用更科学、更直观的方式来探索脑科学的奥秘！
老师首先播放了一段不可思议的视频：一个脑电波随着大脑活动的活跃程度，在屏幕上呈现出实时波动的画面。这看起来像是某种神秘的能量，随着思考的深入，波峰波谷变得剧烈而充满节奏感。顿时，沉闷的课堂 atmosphere 一扫而空.大家的眼睛里，闪耀着好奇的光。
接下来，老师采用的是更新颖的“模型互动”教学法. 她带进来好几个精致的大脑模型：一个正常成人脑模型，以及分别模拟各种病症（如阿尔兹海默症、帕金森症）影响后脑部结构的模型！我能近距离端详它们精细的纹理；感觉灰质和白质的差异；体会到沟回宛如精妙结构的巧夺天工之处。 而且每个模型旁边的面板上附上极其浅显易懂的注解以及相应的的医学案例! 教学深入浅出不再高深莫测!
更精彩的是，老师还分发了模拟神经元连接的小零件，让我们亲手组装一个简易的神经元網絡模拟大脑的运行。 这简直成了趣味十足的任务, 我们小组积极出谋划策;甚至争论起来谁的设计更接近真实的原理! 比起枯燥生硬的课堂理论, 我此刻深刻地沉浸在了亲手"创造"中, 体会了科学探索的奇妙之处！
最后, “老师带着好奇的眼睛问我们，我们日常生活的爱好,以及我们人生梦想与这个大脑是否息息相关?如果能够增强创造性的那一部分,会有什么意外性的惊喜? 而从这一系列问题当中，我恍然大雾: 原来学好任何专业与我们自身的大脑密切相关，学习的过程就是在激发大脑潜能的过程。”
课堂上不仅仅是知识的灌输，更是一场与脑科学奇妙的邂逅。 我相信每位同学都能感受到那份深刻的学习，并终生难忘这堂独特的而有趣的课。 这绝不仅仅是记忆中的某节生物课，而是理解自身的一种全新方式。（如果你是学生看到这里你大概就会明白老师想要你从中体会的是……对吧～!)