一、唐太宗的历史观点？
唐太宗是中国古代历史上一位伟大的政治家、军事家、书法家和诗人，是影响中华乃至世界进程的杰出历史人物，为古代中国做出了巨大贡献。
他开创了著名的“贞观之治”，为后来唐朝全盛时期的开元盛世奠定了重要基础。
二、唐太宗说以史为镜可以正衣冠？
唐太宗李世民对魏征说:"夫以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失
1、这句话是唐太宗李世民说丞相魏征的话,以铜为鉴,可以正衣冠,意思是说用铜左镜子(古代都用铜镜)可以找出人的衣服和帽子,指的是可以看到人的外部形象;
2、以人为鉴,可以明得失,意思是说用人的事情做借鉴可以知道凡事应该怎么做,得到什么,失去什么;
3、以史为鉴,可以知兴替,意思是说借鉴历史可以知道一个国家的兴亡
三、李世民说的有关于历史的话？
①
以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替 ——李世民
君者，舟也；人者，水也。水能载舟亦能覆舟。 ——李世民
疾风知劲草，板荡识诚臣。 ——李世民
一朝春夏改，隔夜鸟花迁。 ——李世民
夫君者，俭以养性，静以修身。俭则人不劳，静则下不扰。人劳则怨起，下扰则政乖。人主好奇技淫声、鸷鸟猛兽 ，游幸无度，田猎不时。 ——李世民
日丽参差影，风传轻重香。 ——李世民
官在得人，不在员多 ——李世民
性怀辨慧，非积学不成。 ——李世民
睿智聪明，守之以愚 ——李世民
食为人天，农为正本。 ——李世民
治安之本，惟在得人 ——李世民
②
李世民没有说过具体关于历史的话，但他的政策和行为对中国历史产生了深远的影响。
他通过合并政治、经济和文化，实现了隋朝的统一，并开创了唐朝的繁荣和强大。
他重用人才、实行科举制度，促进了中国文化的发展和繁荣。
李世民还通过外交手段加强了中国与其他国家的联系，扩大了中国在国际事务中的影响力。
③
人们读书只是为了应试，为了高考最终的那一纸成绩，为了自己日后的飞黄腾达，人们学习在日后的生活里毫无用处。
甚至有人为此找出了看似“强有力”的证据，如：你以后买菜会用到二次函数吗？即使有了体育课不也照样有胖瘦之分？历史已经是百年前的旧事，读他还有什么意思？
在这里，时光虽然没有百分百的证据来证明读历史的好处，但我可以用历史来反驳你。
唐贞观十七年（公元643年），唐代初期最敢说的大臣魏征染病去世。唐太宗听闻之后悲伤不已：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没了，朕失去了一面镜子。”
且抛开唐太宗是如何怀念平日里辱骂他的魏征，其中“以史为镜，可以知兴替”便是时光今天要论证的一点。
为什么要读史，因为世界是一个循环，古时、今日、未来，总有他们的相似之处。
1、世界是一个轮回
当你了解了自秦汉以来到目前为止的历史之后你会发现，当社会生产发展到一定程度的时候，社会的发展一定是存在着它的规律的。
举一个很简单的例子，自从战国时期秦统一六国之后，每个朝代的年限几乎都是以三百年为限，如明朝的276年，清朝的269年，分成北宋南宋的大宋加起来也不过319年。
不论这个朝代的皇帝是明君多还是昏庸当道，似乎都跳不出三百年的怪圈。
仔细想想，现在发生的每一件事在历史上似乎都有迹可循，学习历史，不是让你看故事，而是让你找到其中的规律罢了。
2、历史就是经验
记得大学历史老师说过：“一分钟之前发生的事也叫做历史。”
生活中，常常有长辈用自己毕生的经历来教导我们，没错，姜还是老的辣，听取了长辈的一些建议之后我们往往会发现会事半功倍。
而历史，则是沉淀了五千年的经验。
刘邦，是如何从一个四十岁的糟老头子一举成为大汉的天子。
这还要从他“斩白蛇起义”开始，某天夜里，喝的醉醺醺的刘邦路过一片树林，不知不觉间发现前方有什么东西挡住了他的去路，定睛一看，是一条白色的巨蟒，刘邦不管三七二十一，拔出剑就将白蛇的脑袋砍了下来。
随后刘邦和随从接着往前走，遇到了一个老妇哭哭啼啼，上前一问，这老妇说:"我的儿子是白帝之子，今天他外出，却不幸被赤帝之子斩下了脑袋。"
刘邦和他的随从一听，那刘邦不就是赤帝之子了吗？很快，刘邦是赤帝之子的消息传了开来，越来越多的人开始追随刘邦。
难道刘邦真的是“赤帝之子”吗？有点常识的人就会知道这纯属无稽之谈，刘邦效仿的便是陈胜吴广“大楚兴，陈胜王”的把戏。
吸取了陈胜吴广成功的经验，避免了他们失败的路线。刘邦这堂历史课学的非常好。
总结了这么多，想必大家已经了解了学习历史的意义。学习本身是一件让人受益匪浅的事，只不过当代社会追名逐利的浮躁心态让学习的本质发生了改变。
活到老学到老也是人们从历史中总结出来的经验，希望大家不要将历史看做无用功，有时候学好历史，可以让你的人生事半功倍。
四、李世民以史为鉴原话？
唐太宗以史为镜的原话：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。
”借历史上的成败得失作为鉴戒。
同“以古为鉴”。
五、唐太宗读史明智原话？
唐太宗原话：
夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。" -- 李世民(唐）《旧唐书·魏徵传》
通俗易懂，寓意深刻。作为明君雄主有深刻的历史感，不会迷失自我，可以把握王朝的方向。
无独有偶，西方也有句类似的话：
历史不会重复，但历史会押韵。
六、唐太宗吸取隋朝灭亡的教训,注重什么？
（1）唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，重视发展生产，减轻农民的赋税劳役；同时注意戒奢从简，节制自己的享受欲望。他还下令合并州县，革除“民少吏多”的弊政，有利于减轻人民负担。唐太宗“以人为镜”，注意任用贤才和虚心纳谏。重用敢于直言的魏征，不断改正自己的错误。
（2）如要虚心听取别人的意见，改正自己的缺点，使自己不断进步。
唐太宗从隋亡吸取的最重要的教训是：认识到君与民的关系是舟与水的关系。
唐太宗在位期间，君臣关系融洽和谐，契若金兰，为后世推崇。这主要缘于唐太宗吸取前朝覆亡的教训，头脑清醒，心胸开阔，从谏如流，善于自省。盘圆水圆，盂方水方。因为皇帝闻过则喜，言者无罪，故臣下知无不言，言无不尽。
唐太宗对君臣关系多有论述，归结为三点：其一，君臣关系是鱼水关系。其二，君臣应尽责求治。其三，君臣应肝胆相照。在他诚心诚意地倡导和鼓励下，贞观时期谏臣盈廷，有记载向唐太宗进谏的就有30余人。
刘洎、岑文本、王珪、褚遂良、马周、虞世南等多能面折廷争，提出了不少中肯的意见和批评。联总粘之屋壁，出入观省。所以孜孜不倦者，欲尽臣下之情。
每一思政理，或三更方寝。并且对谏言者常予以精神鼓励和物质奖励。帝风端正，是君臣和谐的基石，而君臣和谐又对社会和谐起到了引领作用。
扩展资料
唐太宗李世民，是唐朝第二位皇帝，627年9月4日－649年7月10日在位，年号贞观。他名字的意思是“济世安民”。他是杰出的军事家，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功发挥了决定性作用，爱好文学与书法，有墨宝传世。
唐朝建立后，李世民受封为秦国公，后晋封为秦王，率部平定了薛仁杲、刘武周、窦建德、王世充等军阀，最终统一中国。后发动玄武门之变杀死自己的兄弟太子李建成、齐王李元吉二人及二人诸子，被立为太子，唐高祖李渊不久被迫让位，李世民即位。
李世民即位为帝之后，积极听取群臣的意见，以文治天下，并开疆拓土，成为中国史上著名的明君
