下班回到家，孩子兴冲冲地对我说：“妈妈，我写了一首诗，你看看，这里面可有一个历史故事哦。”
只见孩子在本子上写了四句诗：“烽火台上若有油，无名大火升山头，只为得褒姒一笑，幽王烽火戏诸侯。”
我不禁心里一喜，看来这段时间让孩子读历史，读古诗确实有效果了，不但让孩子了解了古代历史，还激发了孩子诗词创作的兴趣。
孩子还问我：“妈妈，你知道这里面的历史故事吗？”
我笑着说：”哎呀，没有想到你竟然能够把烽火戏诸侯的典故写进去，真的是太厉害了。“
其实我家孩子以前也对历史、诗词不感兴趣，总是觉得那么古老的事情，有什么可学的。但是随着孩子年级的升高，孩子发现课本的古诗词和古文的数量增加了，为了提升自己的学习成绩，孩子主动要求我给他买历史书籍和诗词书。
前段时间，我们刚刚看了春秋五霸的故事，讲了西周末年和东周的故事，孩子听得津津有味。我还给孩子买了一套诗词书，让孩子每天坚持读诗词。同时我还会和孩子一起玩飞花令，这样也调动了孩子学习诗词的兴趣和积极性。
我还记得老师曾经表扬过孩子写过的一篇作文，当时老师要求孩子写一篇旅游作文，孩子写的白洋淀，在作文里孩子引用了杨万里的诗句”接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红“，得到了老师的赞赏，这下更激发了孩子的积极性。
随着大语文的改革，中小学语文课本教材的诗词比例也随着增加，这就要求孩子们需要掌握和背诵大量的古诗词，以便更好地应对考试。
因为大语文的要求，是以“语文”为核心，以文学和历史为主线的文学、文史、文化、社会常识等学科的综合概念。
自古文学历史不分家，尤其是在大语文时代。因为中国五千年的文明，在这历史的长河中有无数的文化名人留下无数著名的篇章，等着孩子去学习。而诗词就是其中很重要的一部分，“唐诗宋词”在中国文化史上占据着顶峰的位置。
给爸爸妈妈们推荐一套特别适合小学生学习的诗词书《藏在历史里的古诗词》，这是一套将中国古典历史和诗词文化相结合的书，是孩子大语文中学习诗词的好帮手。
为什么要推荐这套书呢？因为它有三个优势：
《一》内容丰富，趣味十足，很有吸引力
这套书中的诗词都是中国唐宋时期著名的诗人所写，包括李白、杜甫、白居易、范仲淹、柳宗元、杜牧、朱熹、贺知章等。这些诗人的诗词都是孩子中小学阶段的必学诗词和必背诗词，也是孩子们需要掌握的诗人。
这套《藏在历史里的古诗词》不同于其他的诗词书，有了更多的趣味性，调动孩子学习诗词的兴趣。同时配有精美的诗词配图和风趣的人物对话，把一个个诗人的形象，鲜活地展现在孩子面前，让孩子在学习诗词的同时，也了解了诗人的个性。
带有中国特色的绘画特点，给孩子们展现了每一个诗词所产生的场景，更有助于孩子理解和背诵。
《二》为孩子们答疑解惑
杜牧的《江南春》中有一句“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”，这里的“四百八十寺”是真的存在的吗？怎么会有那么多的寺庙呢？
李白的《赠汪伦》中写道：“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”为什么李白和汪伦有这么深厚的友情，专门写诗赠送？要知道那个时代的李白可是唐玄宗的座上宾呀。一介平民的汪伦是怎么和李白相识的？
这些是不是都是孩子们在学习诗词时会有的疑惑呢？家长你知道答案吗？不妨在这套《藏在历史里的古诗词》里找一找吧。
《三》紧贴部编版教材大纲
走进诗人的世界，了解当时的中国历史，通过诗人的眼睛，看到那个时代，通过诗人的思想，感受那个时代的历史，即“看诗人所看，思诗人所思，悲诗人所悲，乐诗人所乐”。
通过引人入胜的历史故事，来引出诗词，新颖的作者简介方式，让孩子对诗人的形象更加深刻，同时还配有知识拓展，让孩子在学习诗词的同时，拓展孩子的知识层面，开拓孩子的视野。
这套《藏在历史里的古诗词》适合小学生用来做中国诗词和历史的学习，因为这套书把中国历史和诗词完美的结合起来，一举两得。
如果你家也有正在上小学的孩子，不妨给孩子备上一套。这套《藏在历史里的古诗词》，一套4本，活动价只需要49元，一顿外卖的钱就可以帮助孩子打开古诗词的大门，培养孩子的文化气质，让孩子在大语文的改革中赢得先机。
中国的诗词文化犹如一颗闪烁的明星，照亮了孩子的心灵，帮助孩子在学习诗词和历史的道路上，找到了一条捷径。因为好书对于孩子来说，就是最好的学习方法。
