有幸参加了陕北矿业公司组织的第三期班组长综合素质提升培训班，在一节视频课程中老师给我们播放了《典籍里的中国.史记》，视频内容的开始就已让我深陷其中，节目内容更是一次次的冲击在我的灵魂深处，直至结束之后我仍是在震撼中久久不能自已。
节目形式新颖、内容丰富，巧妙的结合了舞台情境演绎和专家现场解说，把幼年灵动好学的司马迁、青年游离四方的司马迁、中年忍辱负重的司马迁和晚年暮景桑榆的司马迁一幕幕的带到我们身边，也将司马迁与史记之间的故事淋漓尽致呈现在我们眼前。
节目之初，主持人撒贝宁称自己和几位嘉宾都为读书人，后又在穿越的场景中称自己为太公远方的一名学生，无不透漏出对司马迁的顶礼膜拜之情。是啊，在这写出“二十四史”之首，在这以立“究天人之际，通古今之变，成一家之言”之誓，在这著出“史家之绝唱”的司马迁面前谁还不是一名学生呢？
《史记》所记，从宽度上说，从国到家，三千多人物栩栩如生；从长度上讲，从三皇五帝到西汉，三千多年的历史秩序井然、一一罗列。
全书有本纪十二篇，表十篇，书八篇，世家三十篇，列传七十篇，共一百三十篇，约五十二万六千五百字。
太多我们耳熟能详的故事如“负荆请罪”“完璧归赵”“霸王别姬”“卧薪尝胆”等等，都因《史记》而流传至今，它不虚美，不隐恶；述往事，思来者；公正客观、功过徐列，立出了史书之榜样，无不让天下学者俯首拜读。
我们常说，要以史为镜，我们从镜中看自己，则一生可鉴啊。
我们的一生当中有多少选择，不都是可以在历史当中找到借鉴的地方，不都是可以在历史当中找到答案的嘛！今天我在这里参加公司组织的培训学习让我想到了“凿壁偷光”的匡衡；因为疫情的影响公司要求我们进行封闭式培训不能回家，这又让我想到了为治水三过家门而不入的大禹；我们培训班分组竞争时，又让我想到了炎、黄两位族长阻止部落纷争，携手两部落的子民共创繁荣的故事。
我本是韩城人，从小就学习着司马迁忍辱负重、历经千辛也要完成毕生所愿的精神而长大的。如今的我，更会遇事后勇于去面对，哪怕荆棘密布、曲折困难、也要在困境中千锤百炼，琢出璀璨的玉石来，今后我更是会将这样的意志传给我的孩子，让它像《史记》一样一代代的永远传承与发扬下去。