一、初中历史用什么辅助教材？
可以用教育部编写的历史教学用书，历史教案，也可以用其他的教辅用书，比如历史五三，中学历史教材解读等等
二、历史如何利用教材中的资源进行教学设计？
比如一些人物图片可以列上去，还有在讲述某个具体事件时可以插入一段视频。
三、历史一学期要多少教案？
初一历史，一学期要20个教案。
四、初中历史好教吗？
①
初中历史这门学科在讲授的时候还是比较容易的，因为他的讲授内容在整个的历史的过程当中并不是很难，一般要求学生记住的考点也都是时间人物，历史事件需要理解的地方并不是特别的多，而且现在的网络信息这么发达，学生们平常接触到的相关信息也非常的多，学生本人也都会有很非常好的基础。
因此初中历史这门课程还是比较好讲的。
②
我就是一个历史老师。我觉得还是比较好教的。
第一、我们初中历史课一般是一周两节。你可以有足够多的时间精心打磨自己的课件和教案，而且上完一个班后，还可以继续完善。
第二、初中历史所讲内容，学生都比较感兴趣。兴趣是最好的老师。而且很多知识点都与现实有关。比如讲抗美援朝战争，可以结合近期的电影《长津湖》《水门桥》，以及中美贸易摩擦战来讲。学生自然就会兴趣盎然。
③
还可以，主要是第一年备课会比较忙，教的时间长了，自然会有经验。
五、高中历史大单元教学的目的和意义？
大单元教学倡导以学科核心素养为统领，将单元目标设计与学生发展需求有机结合，力求每个课时的教学效益达到最大化。
大单元教学的优势就在于能从整体上高屋建瓴，从局部上逐步分解，特别在达成情感、态度与价值观目标和培育家国情怀的核心素养方面显得尤为重要。
目的：对知识形成体系化认识
意义：加深学生对知识结构的理解，方便记忆答题
