一、关于“我是班级主人，我为班级服务”主题的班级故事，演讲用的，急？
各位老师、同学们：
今天我们演讲的题目是《我是班级小主人》。
光阴荏苒，日月如梭，我们已经在学校在自己的班级相处了将近一年甚至五年了。通过我们大家的共同努力，携手并进，把我们各自的班级变成了一个温馨的家。
这里面包含了每一个同学的努力。
因为班级的每一个同学都是集体的小主人。
在学校开展的各项活动中，我们都应该积极参加，心里怀着热爱集体，处处为集体着想的思想，力争为班级争光。
在与同学相处时，我们应该讲文明、懂礼貌，这样我们的集体会更和睦，生活在这样的班级里也会更快乐。
在做值日时，我们应该坚守岗位，勤勤恳恳，一丝不苟地做好自己的本职工作，把班级当成自己的家一样对待。
我们的集体会更美好。
学校制定的各项规章制度，我们应该牢牢记住。
不给班级抹黑，把班级的荣誉当成自己的责任，因为种子的发芽离不开沃土，而我们每个人的成长和发展都离不开班集体。
假如班级是栋摩天大楼，我们就是坚硬的砖块，把自己的硬度献给它；假如班级是条小溪，我们就是一朵浪花，把自己的美丽献给它。
相信我们每个人都能成为班级里最优秀的小主人。
二、如何在班级中管理不听话的男生？
找个理由给他个官做做，开始管人后，怕别人吐槽，会相应得约束自己。
感谢提问。
我觉得问题中的界定是有偏见的。“不听话”，这个词是作者个人理解，什么是不听话？调皮捣蛋就不是好同学？说什么做什么的就是好学生？“管理”这个词也不恰当，我觉得应该是引导，如果引导这类所谓不听话的男生，使其更加积极向上！
对策有三:
第一，多加信任。对于这类同学，可以适当给他们一些信任，比如他自己承诺的某个事情，就鼓励让他去做，相信他，不断鼓励他，让他形成成就感，他就会变得更加有动力了。
第二，立下规则。无规矩不成方圆，只有规矩下才能成才。对于这类同学，可以通过游戏、故事或其他手段，要让他明白规则的重要性，他知道规则后才会懂规则。
第三，奖惩并举。规则建立后，遵守规则就会得到奖励，不遵守规则就要惩罚。有奖有惩，才能强化规则意识。
1、你不要对他们发脾气2.在面对他们集体的时候不要笑，要严肃3.他们犯错误要把他们单独叫到办公室，进行正面的说服教育，但教育的次数不能多4.擒贼先擒王，把调皮能闹的学生收拾了，其余的就好说了5.杀鸡敬猴，当大家的面对某一个学生严厉的教育，其他的学生也会害怕6.千万不要动手打学生和体罚学生，否则你会很被动7.实在不听话的学生，叫家长过来8.对不可救药的学生，放手吧!
麻烦采纳，谢谢!
