新学期即将来临，所有的同学都对新学期，新老师，新同学充满了期待。
李福，一个人扛着书包，走在上学的路上。初升的太阳，散发着夏天独有的热量。环堤公园里的花花草草，在初阳的照射下，显得生意盎然。平静的湖面上，偶尔有几只水鸟掠过湖面。这里显得异常的安静，就像李福的心里一样，没有任何的波澜。
到了学校门口，学校早已把大门装饰一新，学校拱形大门上，鲜红的“欢迎新同学”格外醒目。
李福这才意识到，今天是一年级新生报到的日子。
看着新生家长伸长脖子，踮起脚尖使劲往学校里看自己的孩子。
他猛然间觉着自己已经是六年级的孩子了，不由得想起了自己的父亲，五年前，父亲也是牵着自己的小手，走进校园，然后在门口看着自己走进班级。
一晃，五年过去了。
学校里的一切，由陌生到熟悉，由熟悉到厌烦，五年的经历让他都有些意想不到。
更让他想不到的是，自己的父亲，从三年级开始，就很难见到了。
也就是从那时开始，自己开始厌烦周围的一切，包括自己的母亲，自己的老师。
学校和家，成了自己最不想去的地方。
唯一能让人感到幸福的时候，就是一年中少有的几天简单父亲的几天，可是那样的快乐的日子，太短了，也太少了，少的可以用手指数过来。
剩下的就是孤独，就是自己一个人生活在自己的世界里，妈妈的唠叨，老师的批评，同学的不理解，在他看来，都无所谓。
想着想着，到了学校，进了班级，一切如故。“知道吗？我们班主任换了，是一位男老师！”不知从何时起，小学阶段的班主任都是女老师，看到这些女老师，李福就想起了妈妈，想起了妈妈的唠叨与责怪。
男老师终于来了，和爸爸的年级相仿，短发，带着眼镜，同样都有一个大肚子，李福的心里有些异样。男老师，和原先的老师一样，强调了班级的纪律，新学期的要求。唯一不一样的，就是在学习上要求和初中生看齐，要求要高要严。说话不多，就开始第一课《草原》。
老师没有直接讲课，而是先介绍了作者老舍先生。
李福知道了老舍先生是北京人，也就是爸爸现在工作的城市，心里有种莫名亲切感。
这节课，李福听得比以往认真，不仅仅因为老舍先生，还因为老舍先生运用了边描写景色，边想象的写法。
这让李福一边听课，一边想爸爸，这种思维的跳跃性，让他感觉非常有意思，一节课下来，自己觉着比以往有了收获，对课文内容的理解，对写作方法的理解，随着对父亲的想象，居然有了不同以往的感觉。
她第一次感觉到上语文课，有时也是一件有意思的事。
同时，对下节语文课，有了一种期待，这让他有些兴奋。
可惜，今天只有一节语文课。
第二天，李福早早来到教室，准备语文晨读。
有些失望的是，值日班长安排的晨读任务是背诵《草原》第一段。
背诵是他最讨厌的事，别人二十分钟解决的问题，自己四十分钟也背不过去。
但看到随后到来的新老师，也只好硬着头皮背下去。
可是，这下不行了。
随着老舍先生的充满想象的语言，李福的想象也开始信马由缰，怎么也收不回来了。
晨读，结束了，看着语文老师那严肃的表情，严厉的眼神，他不由得低下了头。
昨天好不容易建立的感觉，随着一节晨读课，烟消云散。
课下，别人去玩，自己只能坐在位上背诵课文，因为他看到老师的眼神，联想到自己的父亲。
小时候，自己做错事，父亲也用过这种眼神看过自己。
这种眼神，有种说不出来的威严，让自己不敢反抗，这和妈妈的眼神，和女老师的眼神完全不一样，不敢与之对视，总之是害怕而又期待。
一上午，就一个人坐在自己的座位上，终于背过去了，看到班长在背诵本上，划去了自己的名字，轻轻地舒了一口气。
下午，也有一节语文课，老师拿着背诵本一一检查。李福鼓起勇气，背了过去，虽不熟练，但也算过关了。他稍稍抬头，快速地看了老师一眼，老师的眼中少了些责怪，多了些其他的内容，是什么，也说不上来。但至少，没那么严厉了。
下午放学了，李福走的有些轻松，步子却迈的慢了许多，抬头看了看夕阳，夕阳的旁边有些红色的晚霞，他想：北京是不是也是这样的呢……