一、少年读史记5本阅读顺序？
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关于这个问题，以下是一个可能的阅读顺序：
1、 《史记》中的传记：这些传记描述了历史上著名的人物，如秦始皇、汉武帝、项羽等。它们是史记的主要内容，也是了解中国古代历史的重要途径。
2、 《史记》中的纪传体：这些文章以年代为顺序，记录了中国历史上的重要事件和人物。它们提供了一个全面的历史背景，是了解中国古代历史的重要途径。
3、 《史记》中的列传体：这些文章描述了一些较为普通的人物，如军事将领、文学家、学者等。它们提供了一个更加详细的历史背景，让读者可以更深入地了解中国古代社会的方方面面。
4、 《史记》中的杂史：这些文章记录了一些与政治无关的事件，如自然灾害、风俗习惯等。它们提供了一个更加全面的历史背景，让读者可以更好地了解中国古代社会的方方面面。
5、 《史记》中的太史公自传：这是《史记》的作者司马迁的自传。它提供了一个非常有趣的视角，让读者可以更好地了解史记的创作背景和作者的思想。
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少年读史，颐养浩然正气
有人说，年少读史养风骨。现今的青少年，不仅缺少阳刚之美，更缺乏的是面对大是大非的观念和判断。史书如鉴，照见的不仅是千古风云，更是一个人的价值取向、心灵皈依。
《史记》不仅是一部为后世人呈现了中华历史之美、文学之美的文史经典，更是一部关于中华传统精神、中华道德风骨的长篇史诗。
而《少年品读史记》这一套书是专门为青少年编写，取材史书和历史文献所讲述的正史故事，内容贴近历史事实，更能彰显人物的本来面貌。
全书一共五本，分别为士人的绝唱、天子与诸侯、国乱思良将、谋国与安邦和圣贤的足迹。用儿童的语言、现代的视角，讲述了一个个有温度的故事。
这种温度体现在《少年品读史记》里有一种贯穿始终的“文心”，就是再现司马迁在《史记》里所展现的道义和正气、史识与情怀。
本书不仅有真实的人物插图，每一篇人物故事后面还有《史记》原典和少年读史启示录。
能让小读者在荡气回肠、感人至深的人物故事里更能回归到自己的生活，从而将这些人物的风骨和气质内化。
01. 圣 贤 的 足 迹
本册收入的上古圣君名王和孔孟老庄等圣贤的故事，故事里的人物都是人格高尚、道德才智杰出的典范。
这本书可以让你看到一个人是如何成圣成贤并能为后人传诵、称道的原因。
02. 天 子 与 诸 侯
明君是指英明的君主，他们结束战乱使百姓安生，他们继承祖业开创经济文化盛世使国家富强。贤明的君主心系百姓、造福黎民，于后世被传诵。
我们不光了解他们的辉煌或颠沛的人生，更从中体味一个上位者的思维与心性。
03. 谋 国 与 安邦
“治大国若烹小鲜”既不能扰民又要掌握好时机火候，每当时代鼎革之集，一批批优秀的政治家就会登上历史的舞台，他们各施手眼，或实施改革，或匡君进谏，或纵横捭阖，或功成身退。
往往一失足可成千古恨，从中我们可吸取到如何做事能恰到好处，以及与人相处间最有温度的距离是几许。
04. 国 乱 思 良 将
王朝的更迭，军事实力的强弱至关重要。一将功成万骨枯，很多武将一战功成，赫赫军功。
这本书可以带你策马扬鞭和千秋良将一起征战沙场，亦可以带你思考生命的另一种可能。
05. 士 人 的 绝 唱
自古“文死谏，武死战”，各有其分。虽然文人不用征战沙场，但以才智出谋划策，必要时能以生命殉情、殉国，又怎敢说他们没有气吞山河之气节？
我们看到屈原“信而见疑，忠而被谤”，更要看到他说“九死其尤未悔”时为了国家民族的义无反顾。
本套书以简洁流畅，质朴平实的文字，使青少年仿若身在其中，在每一个时刻都进行思辨。其中难字都标有拼音，称得上是无障碍读物。
越早让孩子接触历史，对他们成长的影响就越深远，就越能夯实他们一生成长的基石。
教育部早就颁布了“孩子课外阅读量起码要达到50万字以上”的规定，所以每天一个人物的阅读，孩子得到的远远比你想象的要多。
二、8-12岁课外书推荐历史？
以下是一些适合8-12岁儿童阅读的历史类书籍推荐：
《大力士与亚瑟王》（作者：斯图尔特·希尔）：这是一本介绍中世纪欧洲历史的书，讲述了一名勇士与亚瑟王的故事，包含了中世纪的许多文化和传说。
《平民天使：罗萨·帕克斯与美国民权运动》（作者：彼得·萨特克尔德）：这本书是讲述美国民权运动中的一位女性活动家罗萨·帕克斯，她因为不愿意在公交车上让座位给白人而被捕，并引发了美国民权运动。
《寻找玛妮》（作者：罗伯特·麦克洛斯基）：这是一本介绍19世纪末德克萨斯州发生的一起骇人听闻的绑架案，书中讲述了当时警方是如何找到绑架女孩的。
《历史上的孩子们》（作者：哈伦·马修斯）：这是一本介绍历史上一些孩子的故事的书，这些孩子在历史上扮演了不同的角色，包括探险家、作家、发明家等等。
《天才阿基米德》（作者：李瑞宇）：这是一本介绍古希腊著名科学家阿基米德的传记，书中讲述了他的一些发明和发现，例如杠杆原理、水上飞行器等等。
三、儿童文学的鼻祖是？
西方儿童文学鼻祖让·雅克·卢梭的儿童传记性小说《爱弥尔》。该作品写于1762年，是世界儿童文学史上第一部把儿童作为具有独立人格的人来描写的小说。西方认定18世纪末期为儿童文学的发端期。
中国儿童文学的鼻祖是叶圣陶《稻草人》
四、小学历史地理书籍推荐？
为了帮助您更好地了解小学生学习历史和地理的一些入门书籍，以下是一些建议：
1、《世界历史》：本书以简明扼要的方式讲述了世界历史的重要事件，适合作为小学生了解世界历史的入门书籍。
2、《中国历史故事》：本书通过讲述许多中国历史故事，帮助小学生了解中国的历史，从夏商周到明清时期的重要事件和人物。
3、《我的第一本地理启蒙书》：这本书以简单易懂的方式讲述了地理知识，包括地理位置、地形、气候等基本概念，适合小学生学习地理的入门书籍。
4、《儿童地理百科》：本书包括世界各地的自然地理、人文地理、城市地理等内容，涵盖了地理的各个方面，有助于小学生全面了解地理知识。
5、《环球地理图册》：这本书以图片为主，通过精美的图片和简单的文字介绍了世界各地的地理特点和名胜古迹，可以激发小学生对地理的兴趣。
6、《中国地理》：本书主要讲述了中国的自然地理、人文地理和城市地理等方面的内容，帮助小学生了解中国的地理概况。
以上书籍可以作为小学生学习历史和地理的入门书籍。请注意，这些书籍的内容可能因版本和出版社而异，请根据实际情况选择适合您孩子的书籍。在孩子学习过程中，您可以和孩子一起阅读这些书籍，以增加互动和趣味性。
以下是几本适合小学生阅读的历史地理书籍推荐：
1、《中国历史地理图册》：该图册以地图为主，配合文字说明，介绍了中国历史上的地理环境和重要城市、区域的发展变化。
2、《世界历史地理图册》：该图册同样以地图为主，配合文字说明，介绍了世界历史上的地理环境和重要城市、区域的发展变化。
3、《中国历史故事集》：该书籍收集了多个历史故事，包括成语故事、名人传记、历史事件等，适合小学生了解中国历史。
4、《世界历史故事集》：该书籍收集了多个历史故事，包括名人传记、历史事件等，适合小学生了解世界历史。
5、《小学生中国地理常识》：该书籍简单介绍了中国的地理环境、地形地貌、气候环境等，适合小学生了解中国地理知识。
6、《小学生世界地理常识》：该书籍简单介绍了世界的地理环境、地形地貌、气候环境等，适合小学生了解世界地理知识。
以上书籍均有丰富的内容和图片，适合小学生阅读，可以帮助他们更好地了解历史地理知识。
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小学生学习历史地理，历史可以看看《上下五千年》这本书涵盖了我们国家很多历史大事件，而且用词浅白通俗易懂有故事性，孩子都起来不会觉得很枯燥。
地理可以看看《马可波罗游记》《徐霞客游记》之类的书籍，游记这种形式即保留精准的地理知识还涵盖很多当地的风土民情，故事情也很强。小孩子看有插图版的最好。
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上下五千年，世界五千年。中国文化小百科丛书，（一套100本，一个主题一本。主要是我国的历史，地理）
《中国地理绘本》这套书一共10本，每本书分别讲三个地区，比如京津冀地区，辽吉黑地区，江浙沪地区等等。
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1、《藏在地图里的中国历史》
2、《透过地图看中国历史》
3、《地图上的全景中国史》
4、《忙忙碌碌的大运河》
5、《画给儿童的中国地理游戏》
6、《地图上的历史故事:黄河》
7、《二战:手绘地图上的二战经典战役》
8、《希利尔讲世界地理》
9、《...
五、讲历史人物故事四年级50字？
讲历史人物故事对四年级来说很有益处。
讲历史人物故事可以培养儿童的历史意识，激发他们的学习兴趣，增强他们的想象力，了解国家和社会的发展。
历史人物故事可以根据孩子的认知水平和年龄特点自由选择，比如说伍子胥是个讲忠诚斗争的故事，项羽刘邦是国家兴亡的重要历史人物，他们的品质和做一件事的态度都可以为孩子们所学习和借鉴。
可以讲历史人物故事。
讲历史故事可以帮助孩子们了解历史，增加他们对历史的兴趣。
对于四年级的孩子来说，简单的历史故事可以激发他们对历史的好奇心。
您可以选一些适合四年级孩子的历史人物故事，比如指路明灯的故事，岳飞抗金的故事等等，这些故事容易理解，有助于孩子对历史的初步认识。
对于孩子来说，故事的语言要简单明了，但同时也要尽可能保留历史人物的传奇和英雄特质，让孩子对历史感到有趣、有吸引力。
讲历史人物故事可以激发孩子们对历史的兴趣，帮助他们更好地理解历史知识。
其中一个适合四年级的历史人物是魏晋南北朝时期的诗人陶渊明。
他不仅是一位著名的文学家，也具有深厚的道德修养。
据说他慕名到草堂山隐居田园，过着清贫而自由的生活，不为官职和名利所困扰。
他的文章和诗歌清新脱俗，寓意深刻，深受后人喜爱。
通过讲述陶渊明的故事，可以让孩子们了解古代文学和诗歌，也可以激励他们在追求自己梦想的过程中珍惜自由和清新的心态。
讲历史人物故事对四年级来说是很有益的。
讲历史人物故事可以增加儿童的历史知识，帮助他们更好地了解人类文明发展史，领悟传统美德，提高他们的审美情趣和人文素养，同时也能拓展他们的想象力和语言表达能力，是一种有益于全面发展的学习方式。
适合四年级的历史人物故事如诸葛亮、孔子、李白等，家长还可以读一些成功人物的传记来给孩子进行启发性教育。
另外，讲故事的方式需生动、有趣，引发孩子们的兴趣，才能起到更好的效果。
一些历史人物故事：
1、 孔子：孔子是中国古代的重要思想家、教育家和政治家。他的思想和教诲被后人尊为“儒家思想”，并影响了千百年来的中国文化。他提出至善的境界，倡导“仁爱”、“忠诚”，被世人推崇为道德楷模。
2、 屈原：屈原是中国古代伟大的诗人、政治家和思想家。他提出了“天人合一”、“去国怀乡”等诗歌主题和哲学思想，成为后世文学与思想的重要源头。他的代表作《离骚》至今仍被世人传颂。
3、 孟子：孟子是中国古代著名的思想家、教育家和政治家。他继承了孔子的思想，强调人的本性善良，提倡“仁政”，反对自私自利和暴力行为。他的思想在中国历史上影响深远，被尊为“孔门四子”之一。
4、 莎士比亚：莎士比亚是英国最杰出的戏剧家和文艺复兴时期的代表人物。他的作品丰富多彩，涵盖了历史、悲剧、喜剧和浪漫神话。他的作品在世界各地广受欢迎，被认为是世界文学史上最伟大的作品之一。
5、 狄更斯：狄更斯是19世纪英国最著名的小说家之一，其作品流传全球，影响了全球文化。他的作品主题广泛，从揭露社会问题到描写家庭生活，都有广泛而深刻的描绘。他的代表作《雾都孤儿》和《双城记》至今仍广受读者喜爱。
6、 爱因斯坦：爱因斯坦是20世纪最著名的物理学家之一，他提出了相对论和量子力学等重要理论，开创了现代物理学的发展方向。他是科学家和哲学家的典范，被尊为思想家和人类文化的杰出代表之一。
这些历史人物都有着卓越的才能和不朽的影响力，让我们在生活中正面引领、积极进取、充满信心和勇气。
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以下是地球历史上几位著名人物的简短故事：
1、 伊莎贝拉一世（1451-1504年），西班牙女王。她支持哥伦布航海，是他在西方进行探险的主要赞助者之一。
2、 居里夫人（1867-1934年），波兰物理学家。她与丈夫一起发现了镭元素，为放射性的发现和研究做出了杰出贡献。
3、 爱因斯坦（1879-1955年），德国物理学家。他提出了狭义相对论和广义相对论，是现代物理学中最重要的人物之一。
4、 马丁·路德·金（1929年-1968年），美国民权运动领袖。他倡导非暴力抗议，为非裔美国人的平等权利奋斗，发表著名演讲《我有一个梦想》。
以上是一些历史人物的简短故事，希望能引起学生们对历史名人的学习兴趣，进一步了解这些伟大人物的卓越成就。
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讲历史人物故事非常适合四年级的孩子，不仅可以增加孩子们的历史知识，还能培养他们的阅读和理解能力。
举个例子，我们可以讲述著名中国女将军史迪威的故事。
她小时候就非常喜欢练习武术，后来加入了中国人民解放军，成为一名优秀的女兵。
在解放战争中，她担任了多个岗位，英勇作战，多次受到表扬。
后来，她成为一名将军，并担任重要领导职务。
通过讲述史迪威将军的故事，不仅可以让孩子们了解到一位伟大的历史人物，还可以激励他们为自己的梦想努力拼搏，追求自己的理想。
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刘备为建立霸业，三次拜访诸葛亮所住的隆中。最后用诚意感化诸葛亮，诸葛亮受命出山，最后帮助刘备成就一番霸业，建立了著名的蜀汉王朝。
三顾茅庐主要为我们讲述，成就任何事业，必须有真才实学的人来协助，刘备放下身份用诚意感化诸葛亮。
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三国时期，刘备欲求贤才，听闻隆中有一世外高人，名为诸葛亮此人不出门便知天下事。刘备就亲自去请他出山，希望能够一起成就大业，于是带关羽和张飞一同去。
诸葛亮为了考验刘备的真心，直到刘备等人第三次去他的茅庐才肯相见。为刘备分析当前形势未出茅庐便定了三分天下。后来诸葛亮下山辅佐刘备建立了蜀。史称三顾茅庐
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给出答案
2、 详细说明答案得出的原因，或进行内容延伸
3、 操作类题目，分步骤进行说明
参考范例
六、儿童自传怎么写？
记录平时儿童的生活点滴，以及一些有关的趣事就行了。
搜集身边的新鲜事。去认真的构思，写出来
七、查表示古代小孩聪明机智的《文言文》都有哪些要5个？
1、《两小儿辩日》：
通过两小儿争辩太阳在早晨和中午距离人们远近的问题，孔子不能判断谁是谁非的事，体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。
2、《司马光砸缸》：
司马光用大石头砸破水缸救出掉在水缸里的同班的故事，表现出了司马光在遇到紧急情况时的机智与勇敢。
3、《杨氏之子》：
讲述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩面对客人的提问机智回答的故事。故事情节简单，语言幽默，颇有趣味。
4、《曹冲称象》：
小小少年曹冲用一个简单的方法就称出大象的重量，被称赞年龄不在大小，关键是遇事要善于观察，开动脑筋想办法，小孩也能办大事。
5、《童区寄传》：
《童区寄传》是唐代文学家柳宗元创作的一篇传记文学作品，写了一个真实的故事：儿童区寄被两个强盗劫持后，凭着自己的勇敢机智，终于手刃二盗，保全了自己。
作者抓住人物的性格特征，从不同角度、不同侧面刻画出一个勇敢机智、不畏强暴而又纯朴憨厚的少年英雄形象。
