简洁回答： “在什么连什么造句”指的是运用介词“在”搭配名词或名词词组，然后连用其他的词语进行造句，目的在于练习并掌握介词的用法及整体句型的结构！
什么是“在什么连什么”造句？
这种造句方法重点在培养孩子对介词“在”用法的理解，以及如何将其与其他词语合理的搭配使用，从而构造出完整且合适的句子。它不是一项固定的语法规则，更像是一种练习句式和词类搭配的灵活方法。 通过这种练习，孩子们可以更好地理解语句的结构，提升语言表达能力！
“在什么连什么”造句举例
以下是一些例子，展示如何运用“在什么连什么”进行造句：
- 在公园里玩耍！
- 在学校里学习！
- 在操场上跑、跳、游戏。 (这里展现了更复杂的句式扩展)！
- 在夏天里游泳！
- 在桌子上放着一本书！
- 小鸟在树枝上唱歌。(这里“上”(同一个表示处所的动作的介词) 也起到 连接 之后动词“唱歌”作用。)
- 孩子们在教室里静静地听课！
如何进行“在什么连什么”造句？
- 选择环境词: 思考一些表示地点或时间的“名词”，例如教室、操场、北京、夏天等等！
- 选择动作(动词或者形容词): 选择一个与环境搭配合适的动词来描述发生的动作，或者一些形容词作为状态进行描写例如，跑步（在操场上）、快乐（在春节时的氛围下）等！
- 巧用修饰副词(可以省去这一步)： 若能在环境或动作上，有相关的副词来修饰, 就更能提升句子的品质： 比如,在操场 上欢快- 地奔跑。注意修饰词(修饰哪一部分？是否合适？要自己衡量。)
- 组建短句/扩写句子: 根据所选的名词和词语组合句子，保证语义通顺连贯即可！短一点也行！
常见疑问解答
Q: “在什么连什么”的类型是否局限于地点？
A: 不。 这种造句不单纯局限于地点。“在”也可以表示时间、状态. 例如，在晚上睡觉；在困难面前坚持！
Q: 是不是必须用“在”？
A: 不是一定非用“在”。 作为练习，选择“在”是为了固定一种模式，训练小朋友准确地找出各种情况下“在”、“于”...之间的区别，熟悉场景性以及各种搭配手法，将来无论怎样的变通，都会更有把握和创造性。但练习过一段时间后，完全可以在更多情境练习更多不同类型连用词的造句，而不仅仅仅限于 “在”。类似结构的词很多，能提升造句多样性的能力。 任何介词练习都能对语法及应用助益！
Q: 如果孩子造的句子出现错误怎么办?
A: 引导孩子辨析错误并进行修正比单纯否定更重要。 温柔耐心并且强调正确，可以循循善诱地纠正。 你可以带着孩子多举例、对比几个不一样的句子从而理解原因帮助他们去分析并改正 这样可以让孩子感受到学习时的积极正反馈 ，比照正确例子的对错对比更有助于孩子理解和掌握相应的造句技巧与应用窍门。(当然了，父母本身的语文表达以及阅读积累都要有)