一、六年级我的收获怎么写？抓重点！避免空洞！
六年级了，老师又让写“我的收获”，是不是感觉像在写流水账？写来写去都是那些老套的学习、进步，读起来都没劲儿！其实，写好“我的收获”的关键在于找到重点！别啥都写，想想这学期你经历了什么让你印象深刻的事？是参加了什么比赛？克服了什么困难？还是有什么新的技能get了？找到最闪光点，围绕它展开写，自然就精彩了！比如，你可以写你如何克服了数学难题，或是你在某个小组合作项目中担任了关键角色，取得了什么成绩等等。切记：空洞的总结，绝对不行！
二、六年级我的收获怎么写？细节描写很重要！
别光说你“进步了”、“学到了”，那太没感觉了！六年级我的收获怎么写才能让老师眼前一亮呢？细节描写！比如，你参加了演讲比赛，别只说你“获得了二等奖”，要写你为了这次比赛准备了多久，克服了怎样的困难，演讲内容是什么，你当时的感受是什么，甚至可以描写一下台下的观众和你的互动。这样才能让你的“收获”变得鲜活，让老师感受到你的努力和成长！
三、六年级我的收获怎么写？用事例说话，更生动！
记住，六年级我的收获怎么写？用事实说话！光说收获没用，要拿出具体的例子来证明！例如，你写你学会了游泳，别只说“我会游泳了”，可以描写一下你第一次下水时的害怕，教练是怎么教你，你克服恐惧的过程，以及学会游泳后你有什么感受。用这些生动的事例，才能让你的作文更有感染力，更有说服力！
- 例如：我可以写我克服了考试焦虑，如何从一开始的紧张到最终取得好成绩的！
- 再例如：我可以写我学会了如何更好地与同学合作完成小组项目，并详细描述整个过程及从中得到的体会！
四、六年级我的收获怎么写？排版要漂亮！
作文的排版也很重要哦！记得用清晰的段落，加上合适的标点符号。让你的作文看起来舒服，老师也更容易阅读和评判你的“我的收获”。一篇排版糟糕的作文，即使内容很棒也会让老师觉得很费力！
五、我的收获怎么写六年级？今年的特别收获！
今年是龙年，我突然想到，我或许可以把我在这一年中“龙腾虎跃”的成长融入到我的收获中。比如，我在学习上像一条飞龙一样突破自我，完成了什么挑战，学习了新的技能；又或者说，我像一条小龙一样不断地尝试、突破自我，尽管遇到困难，但我坚持了下来。这将为我的六年级“我的收获”作文添加一种独特的个人风格！
想让你的“我的收获”与众不同？试试看吧！说不定会有意想不到的惊喜呢！ 其实，最重要的是你能够真诚地表达自己这学期的收获与感悟，让老师感受到你的成长。记住，你的努力和成长，本身就是最好的“收获”！