四年级小学生写景，关键在于观察细致，用词准确，表达生动。抓住景物的特点，运用好比喻、拟人等修辞手法，就能写出好作文！
一、细致观察是关键
写景作文第一步是观察。你要像侦探一样，仔细观察景物。 例如，写公园的春天，不要只说“公园很漂亮”，应该注意：树木发芽了，是什么颜色的芽？树枝是什么形状的？花开了，是什么颜色的花？花朵是什么形状的？蝴蝶飞舞，是什么颜色的蝴蝶？是怎样舞飞的？ 甚至能闻到花香，感到春风拂面也可以写上来，这些细节决定一篇作文的生动性。
再举例，描写大海，你看到的不仅仅是蓝色的海水，可能还有海鸥飞翔划破长天，渔船在海上轻轻飘荡，金色的阳光洒在波光粼粼的海面上。 你需要描写这些具体的景象，而非泛泛而谈！
二、运用修辞手法
运用比喻、拟人等修辞手法，能让你的景物描写更生动形象。例如：
- 比喻: “夕阳像一个燃烧的火球”，描写出夕阳的形状及颜色。 “树林里的歌声像一首动听的歌谣”，描写了声音的特点感觉！
- 拟人: “微风轻轻地吹拂着我的脸庞”，将微风赋予人的动作。 “柳枝像是一位舞蹈演员，婀娜多姿地舞动”，将柳比喻成了舞者用动作形象说明！
再举例子： “田野像画布一样延伸到远方”，将辽阔的田野展开描绘。“小雨点调皮地跳跃着”，拟人手法的运用极大提高文的兴味！
三、语句要准确
选择准确的词语也很重要。例如：描写树叶，可以用“嫩绿”、“翠绿”、“深绿”等词；描写阳光，可以用“灿烂”、“温暖”、“金黄”等词。你要用尽量精确简单的词汇突出景象特征。语句通顺清晰也非常重要才能精准的展示文意，避免语句堆砌。切忌滥用华丽的词藻或不知其义的词语！
四、 排序要合理 ，表达要完整
场景描写一般有空间顺序和时间顺序两个方面的要求。 选择适合主题顺序，逻辑化组织内容，做到既表达了思想 又具有一副可感性地景象。从远景写到近景、从整体到局部，抑或时间的顺序也是一种合理的表达方案。内容表达既要涵盖你观察的信息，又可以适当的加些个人体验、感想或是感受增加文本的感染力与立体感！
小学四年级写景作文常见问题
Q: 我不知道从哪里开始写？
A: 可以先写出你看到的第一个景物，然后按照一定的顺序（时间或空间顺序）继续往下写。 最简易手法选择一景物作展开即可。 例如一开始就能描述看到的花朵是什么样。进而去讲述周边环境状况来补充对花之美更加鲜见的描绘！
Q: 我写的景物描写太单调？
A: 试试运用比喻、拟人等修辞手法，或者添加一些声音、气味、触觉等细节描写 ，例如尝试在上面给出的例子加以训练和改编，做到活学活用。另外阅读相关的文章会是提升自我的一个优秀选择！
Q: 我怕写不好？
A: 放轻松，不怕写错。多阅读优秀的例文 并从中获取灵感加以实践应用再实践再反思是个不断升华文本表达方式的便捷手法，写作就是这样的持续累积过程去精进你的表达水平。写作就是不断练习的过程 最怕不敢写 更不应该限制性思维阻止你对更好想法对内容实现的步伐！坚持写下去，你的表达能力一定会越来越好！