怎样训练孩子看图说话？关键在于循序渐进，结合孩子兴趣，多鼓励，少批评！
1. 选择合适的图片
选择图片内容需考虑孩子的年龄和认知水平！
- 婴幼儿: 选择色彩鲜艳、画面简单的图片，例如单个的动物、水果或玩具。例如，一张图片上只有一只红色的苹果。你可以问：“这是什么？它是红色的吗？”
- 学龄前儿童: 选择内容丰富但相对简单的图片，例如家庭场景、公园风景、简单的故事情节。 比如，一张图片上显示一个孩子在公园里玩耍，可以引导孩子逐一描述图画里的内容，例如“图片有一些小朋友，一些树木。”之后深入细节。“那，那个小朋友在做什么呢？”
- 小学生: 选择有一定情节和人物关系的图片, 例如图画故事或科普图片以培养孩子的概括和叙述习惯. 比如，一本图画书里某个页面的画面，引导孩子总结这个页子的主要内容。图片里有几个人？哪些环境。都在做些什么。这个事情发生的位置时间和他们之间是如何联系的关系是什么！
2. 引导孩子观察
不要直接告诉孩子怎么说，引导他们自己发现并表达！
- 提问法: 针对图片细节提出开放式问题。“你看到了什么？” “发生了什么事情？” “他们感觉怎么样？”
- 示范法: 先自己描述图片，为孩子提供一个例子，例如，“我看到一只快乐的小猫，它在吃鱼。” 重复多次。语气语速都可以模仿！
- 关键词引导法: 如果孩子不知如何开始，提供几个关键词作为突破口，但避免直接说答案。例如，看着图，只问一个疑问句：“谁在喂猫咪？”这样引导会方便很多！
3. 鼓励孩子大胆表达
即使孩子表达不通顺或者有错误也要给予积极的鼓励。千万不要用过大的压力来提升它表达事情时的压力感。给足耐心、空间。即使说不正确或是缺少！
- 肯定孩子的努力: 即使孩子说的只是很简单的一句话也要表现热情赞美。“说得真好！你观察得真仔细”
- 提供语言帮助: 如果孩子卡壳，可以适当为他补全语句或提供一些提示,注意引导而不是直接给他答案。“你要说的对象是什么？他们的情况和联系是什么？”。这种类型，我们必须把引导和学习相结合！
- 创设亲和愉快的环境氛围: 以轻松为核心来调整练习期间的一切！
4. 讲故事联想，丰富语言表达
看图说话其实是一个简单的讲故事的过程，可以引导孩子展开想象。扩展细节部分的能力也值得培养。(如前句)
例如针对一个展示小房子正在着火的画面：我们甚至可以让他扩展内容：“为什么起火呢（引导式提出多种方法或多个不同的情景。可以激发想象）？谁看到了呢？大家都是什么情绪？救火车来到之后发生的事情以及之后的结果是哪个。”
通过这种方法让故事变得更加生动充满特色也是非常出色的教学方法，建议你可以在你的生活中运用好这个方案帮助宝宝获得更加有趣味的学习体验。 更可以通过这样的方式，教会他总结内容并且更加有效的了解图片包含那些更有深度含义的东西！
5. 反复练习，坚持不懈
看图说话能力的提升需要长期练习和坚持，逐渐会熟能生巧，孩子也会喜欢挑战自我！
常见疑问及解答
Q1: 我的孩子不愿意看图说话，怎么办？
A1: 可以从他感兴趣的图片入手，例如他的玩具、宠物，“游戏”让它在玩的过程获得认知，循序渐进提高认知，通过游戏和娱乐性质提高兴趣。逐步增加难度不要给任何额外的课业负担增加难度和体验感,更应该尝试多方面来寻找！
Q2: 孩子表达能力很差，怎么办？
建议参考第四步的内容部分(引导讲故事并对这个故事情节内容加以总结扩)，这是有效的学习方法.我们始终应该着眼于循序渐进的方法来对学习进度方面进行更详尽计划.
希望以上建议对您有所帮助!