班长可以运用清晰的课堂管理规则、积极的奖励制度、以及有效的沟通技巧来营造安静的课堂环境！
一、建立清晰的班级纪律
班长需要明确制定并公布班级纪律，告知大家哪些行为能够维持安静，哪些行为会导致课堂秩序混乱。 纪律应该简洁明了，易于理解，并且公平公正地执行。例如：你可以制定一个“安静积分”制度，每人每天初始分数相同, 课堂安静不打扰别人积分增加, 打扰他人积分减少。低于某分数线就会有课堂后的轻微处罚例如扫地。（比如：上课不能交头接耳，不能随意走动，不能大声喧哗）。 纪律应避免笼统的规定，尽量具体化！
二、【有效引导，鼓励积极参与】积极参与替代噪音
沉默未必等于专注，引导同学积极参与课堂活动更重要。如果许多同学因为课堂无趣默默低头，反而比热闹的课堂学习效率还低。 例如：你可以鼓励学生积极回答问题 , 可以多安排一些小组讨论活动，让学生有充分发挥自身聪明才智的机会和空间,甚至安排竞赛或者游戏互动, 将学生的积极性激活，以此驱散课堂上的沉默寂静，营造另一种类型的积极且安静的课堂空间。通过这些手段可以让不少捣乱喧哗的问题自动改善而避免，事半功倍。 比如:设计“今日主题小游戏”，在休息时进行来调节课堂！
三、公平公正的施行奖励制度和处罚制度（纪律规章相关）
对于遵守纪律的学生给予适当的奖励 奖励可以是口头表扬在早会大加赞扬；也可以通过设计小红花榜上展现等更能够得到全班级承认方式；甚至设立小的竞赛。 反之对违反纪律的同学应进行及时纠正 , 制止不当行为，这更利于维持秩序 , 应该公开承认违抗秩序者的不公平之处，给其他遵从规范的同学们建立公平感避免不公平之处。但处罚方式都比较友善并且针对问题本身轻罚即可；重在以理服人！
四、与老师紧密配合，构建良好师生关系
高效的班长并不是孤军奋战, 一定密切配合老师协助上课更安静。他们既要执行老师要求还要能及时发现问题。 学生往往更关注学生间的秩序和学生自我监督的情况。 老师通常是维持较好氛围的重要因素以及一些大型集会的管理关键点， 班长要向老师反馈有关学生的行为并且提出合理可采取建议并适当协助； 通过良好的老师-班长 的联系与互交让课堂的课堂秩序大大改善许多 , 班部协调运作流畅 ， 让原本令人担忧的环境秩序变得积极向上！
常见问题
问：如果某些同学一直故意扰乱课堂安静，班长怎么办？
答：首先，尝试跟这些同学私下交流，了解他们行为背后的原因。如果问题仍未能解决，再向老师汇报。 重要的是持续关注这些行为及其造成的后续不良后果
问：怎么跟老师配合避免产生矛盾？
答： 在老师制定教学相关的规章时给予有效配合，尽早沟通好意见；对于突发状况提前准备好预案及时向他反映，便于老师及时掌握具体问题 ， 如此方便协调并及时得到解决方案 , 不至于措手不及。同时要适及补充不足并认真履行监督检查职责落实。最后要记着班长与任何一个学生处事的方式一定以身作则，公平与负责贯穿其中来管理班级，展现班委风采赢得同学们敬佩 ,而不是自毁长城！
问: 班级非常嘈杂，用什么管理策略最有效？
答： 结合以上所有策略使用！制定更加清晰和有实际作用纪律来规范大家课堂；并尝试制定奖励机制给予对维持秩序学生的赞扬来增强这种群体间集体维护行为氛围（比如小红旗/好班长）；同时结合老师引导课堂节奏等所有步骤能够使维持秩序事半功倍并让学生产生强烈的维持课堂纪律主动内动力！ 不要忘记适时的惩罚措施亦对某些犯规者是必要的警讯（但不应有报复心态 并且力求公平且有明确的可依据惩罚细则。）