道德与法制
一、了解时事政治，拓宽“我”的视野。
苏霍姆林斯基说：“学生的智能发展，取决于良好的阅读能力。”我们要通过阅读各种文本、音像、网络信息等资料，来了解时事政治、拓宽视野，同时培养搜集和处理信息的能力、调动学习道德与法治学科的积极性。
建议每天坚持看报纸、阅读时政刊物、收看时政新闻类节目等，深化道德认知、培养法治意识、增强文化认同、了解国家发展等，并把自己的观点、看法和认识及时与家长沟通、交流，提升自己认识问题、思考问题的深度。
推荐：《中国青年报》、《环球》等报刊杂志；《新闻联播》、《焦点访谈》等央视各种新闻类节目。
二、参与社会实践，关心国家发展。
1.参与公共服务。例如：和家人或朋友们一起结伴到敬老院、福利院或社区孤寡老人家里进行一次志愿服务活动；在社区组织“做好垃圾分类 爱护公共环境”“宪法在我身边”等主题宣传活动等。
2.关心国家发展。国家的发展、祖国的命运与我们每个人息息相关，请以小组或个人的形式，运用座谈、查询资料等方式调查一个当前社会发展中的问题，并多角度分析该问题，具体角度包含现状、产生原因及解决办法等，最后写出自己的见解及改进措施。
例如：对某河流进行污染调查，查找污染严重的原因，寻找解决污染问题的途径，形成调查报告；查询中美贸易战的相关资料，了解中美贸易战对我们来说意味着什么？我们应当从中吸取什么样的教训？等。
三、传递青春正能量，助力健康成长。
1.对当前青少年沉迷手机的现象展开调查，分析原因、提出抵制手机诱惑的具体措施，形成调查报告。并利用互联网技术，在微博、微信、贴吧等平台发布“合理使用手机、拒绝不良诱惑”的倡议书。
2.采访你的父母或亲戚朋友，了解他们从学习、工作、生活的奋斗经历，增进彼此的感情、学习传承优秀品质。
3.与同龄人一起，互相倾诉亲身经历的或听到看到的，在心理健康、人际交往、亲子关系等方面的困惑，互相出出主意、想想办法。将其中的一些自己解决不了的难题汇总，寻求家长、老师、信赖的长辈的帮助。
4.制作一副图表，按照学习、生活、亲子关系、与人交往等方面分类，坚持记录整个假期的表现，随时自我省察、反思有哪些做得好的或不好的地方、有哪些进步或退步，及时调整或改进。
四、不忘基础知识，注重理解和迁移。
掌握好基础知识的是学好道德与法治的重要环节。因此，建议以构建思维导图的方式复习、预习基础知识。运用思维导图这种思维工具，按知识模块绘制思维导图，有利于从整体上了解、把握重点知识和整合、形成知识体系，从而达到提高学习、记忆效率***。
历史
“史之所存，美之所在”，美好的暑期希望同学们能够充分享受历史学科涵盖八方、包罗万象之“丰美”：
一、阅读之美
“读史明智”。趁着假期多多阅读一些历史知识读物：历史专著、人物传记、历史通俗读物、历史题材的文学作品以及回忆录，如《全球通史》、《你一定爱读的极简中国史》、《极简欧洲史》等，包括历史课本提示的历史学习网站，以此来培养自己的史料实证和历史解释能力，感受历史史料的丰盈之美，
二、观赏之美
浏览名胜古迹、革命纪念地，游历名山大川，进行史迹考查、访问调查等。在了解各地各民族的历史、风土人情、文化艺术、饮食习惯的特点，观赏古代建筑艺术、名家碑碣的巨大博物馆中开阔视野，感味家国情怀、增强历史时空观，直观地体验历史的观赏之美。
三、艺术之美
随着历史题材的纪录片、影视作品和录音的大量增加，业已成为一种非常重要且容易获取的历史课程资源。
同学们可在暑期有目标有选择的进行影视历史剧包括戏曲的观赏，特别是一些比较接近历史实际的影视作品纪录片和栏目，如《百家讲坛》、《大国崛起》、《复兴之路》、《历史纵横》、《中国记忆》等，在感受时代中来强化唯物史观，加深自己的历史理解能力。
有兴趣的同学还可以尝试进行历史文物、历史书画、古钱币、邮票等的收藏与欣赏，或搜集整理服饰的起源及其演变的资料，配以各个历史时期具有代表性的服饰图案等，来充分感知历史的艺术之美。
四、说写之美
寻找资料，自己辑录，编排版面，编辑历史小报；自己选题、撰写小论文、编写历史小说；自创历史网站，开辟“历史之窗”，如历史故事、历史人物、历史名城、成语典故、历史上的今天等栏目；走进博物院，当起志愿讲解员；游行前充分查阅景点古迹资料，充当旅行小导游；途中给家人讲讲历史故事，跟朋友侃侃收藏经，与同学评评历史事件、历史人物等……从中切身感受历史的说写之美。
五、技能之美
绘制历史大事年表、历史地图，展示我国从“海棠叶”到“大公鸡”的版图演变；自制历史学具、帮老师制作教具：有美工特长的同学可以泥塑北京人头像；利用身边材料自己造纸，铸范，做指南针；给老师制作雕版印刷术和活字印刷术的模型教具等；学做元宵、裹粽子等传统节庆食品，感受历史的生活色彩…..在具体的实践中来品味历史的技能之美。
祝愿你有历史陪伴的假期充实而美好！
地理
地呈千古文明，理蕴万世精华。地理包罗万象，与生活息息相关。学好地理假期可以这样做：
1.阅读相关书籍，收看相关电视节目，拓展视野。
推荐书籍:《中国国家地理》《博物》等。
推荐电视节目:《新闻联播》《航拍中国》《探索发现》《地球的力量》《远方的家》《舌尖上的中国》等。
温馨提示：在阅读书籍和观看节目时，可选择最喜欢的，把自己的收获和感悟做成手抄报的形式，开学后和同学分享。比如， 在收看足球***比赛的同时各参赛国的地理位置，自然环境，文化特色等，做一份《地理眼.***》的手抄报，也是一个不错的主意哦！
2.暑假外出旅行，积累实践经验。
旅行前可先打开地图，查阅所去地方的位置，设计交通线路，观察当地的自然环境特征和风土人情，并思考二者之间的联系。做到这些，一次暑期旅行就变成了一次地理学习之旅。
3.留心观察生活中的地理现象，验证课本所学知识。
比如，观察一天中不同时刻日影的朝向和长短变化，不同节气昼夜长短和正午太阳高度的变化，感受验证七年级上册第一章《地球的运动》所学知识。
观察测量一日内的气温变化和降水量，绘制当地气温曲线和降水量变化图，感受家乡气候特征。验证七上第三章《气候》所学知识。
观察家乡农作物的种类，种植，收割情况，比较和南方农作物的差异，思考造成差异的原因。为八年级学习《中国区域地理》打下基础。
4. 调查家乡环境保护方面的情况，给相关部门提出建议或写一份倡议书，呼吁大家保护我们的家园。
比如：调查家乡河流污染情况，写一份调查报告，上交给环保部门。
调查记录家里的用电情况和电费支出，总结节约用电小窍门，在家里实施，并推广给周围的人。
读万卷书，行万里路，认真观察生活，处处留心皆地理，学习地理更好的服务于社会！
