前言：
人生有很多选择和决定，有些选择和决定，会影响人的一生。
回想我这么多年，很庆幸也很欣慰的一个决定就是，一定要把“让孩子爱上阅读、培养孩子的阅读兴趣”，当成育儿过程中的头等大事。
我一定要把亲子阅读放到优先级的位置，重要且紧急。
“重要”能理解，“紧急”可能大家不太能理解：不就是看个绘本吗，至于这么急迫吗？
但在我看来，别的都能往后放，唯独亲子阅读这件事，永远是越早、孩子越小开始越好。
虽说零到六岁都是儿童阅读启蒙教育的黄金期，但一定是宜早不宜迟。
其实从孩子在妈妈肚子里，亲子阅读就可以开展了，你可以给孩子读个有趣的小故事，或者读几句优美的诗，或者朗朗上口的儿歌。
专家认为，即使新生儿也懂得“享受”一本好书，在亲子阅读的过程中，拥抱、依偎、神情交流……都有利于孩子的身心发展。
我儿子6个月时，我就给他陆续买了《黑白卡》《认知卡》《早教卡》和《彩色卡》等等，0-6个月的宝宝对黑白两种颜色感觉灵敏。
所以先给他看的是《黑白卡》，之后进入彩色视觉期，就给他看颜色鲜艳的图片，有利于脑部视觉区发育。
然后又给孩子买了布书，柔软耐撕耐咬耐水洗，翻动起来还有沙沙声，多套图案，帮助宝宝认知，还能满足幼儿口欲期什么都要咬一咬的心理需求。
一岁多点给他买了洞洞书、贴纸书、机关书，还有诸如《小熊宝宝系列》《好饿的毛毛虫》等等这样的经典幼儿启蒙绘本，逐渐培养他对书的认识和兴趣。
再后来就陆续买了很多适合他不同年龄段和兴趣的绘本。
孩子在一张白纸时对书一旦产生认知和兴趣，就很容易形成深刻的印记，养成阅读的习惯。
现在的孩子，一出生就被各种海量信息包围着，如果他小时候大部分时间是在电视机或手机前度过，很少接触到书，长大后再培养阅读习惯就会难上加难。
等长大再来培养，却已经错过了敏感期。孩子上学后还要应对学业，更难建立阅读的兴趣。
尽早、尽可能多陪伴孩子，经常和孩子亲子共读——虽说这花了我很多时间、精力，很辛苦，但我相信，最终的收获将会远远大于付出。
我相信，前期累点，后面就会越来越轻松。
地基打扎实了，大楼就可以建的很高很快，并且安全。
南非的女作家Dambisa Moyo 在一本叫做《dead Aid》的书里说到：“种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在”， 10年前种下的树，历经10年才会成材。
因此如果有条件，一定是首选10年前，现在去种虽说也不算晚，但已不是最优方案。
在人生的长河里，每个人都有很多的可能性，而未来的可能性就取决于你最初的决定和努力。
所以，我就下定决心，要倾全力培养孩子的阅读兴趣，让他爱上读书。
为此，已经给他陆续买了700多本绘本，4个儿童书架都已经放满了。每天坚持至少给孩子读40分钟以上绘本。
家里的书架摆满了书
双休日或者假期还时常带他去书店，在童书区一坐就是一两个小时。近4年来，已经陪孩子看了上千本绘本。
除了尽早给孩子读绘本，我也买了一些跟绘本和阅读有关的书。
比如松居直的《幸福的种子》，汪培珽的《喂故事书长大的孩子》，崔利斯的《朗读手册》，彭懿的《图画书这样读》《世界图画书阅读与经典》，郝广才的《好绘本如何好》等。
用这些书来帮助自己更深层次理解绘本，提升挑选绘本的眼光，学习亲子阅读的方法。同时，还买了不少经典家教书，研究和学习如何科学育儿，让自己少走弯路。
让我意识到亲子阅读是如此重要且紧急，跟当年我看到两位名人（一个是著名作家，一个是著名亲子教育专家）说的这几句话很有关系，一下子就刻进我心里了。
今天分享给你——
毕淑敏：让孩子爱上阅读，必将成为你这一生最划算的教育投资。
尹建莉：时代发展到今天，什么是我们能送给孩子、可保障他们一生幸福健康的最可靠的宝物呢？从教育的角度来说，第一件宝物就是“阅读”。
阅读不但是可以塑造一个孩子的智力，让孩子智力不单以加法增长，更是以乘法递增的最好、最简单的方法，还可以塑造他的心理品质。
尹建莉：没有阅读垫底，年级越高学习越力不从心。
我相信，很多家长都明白亲子阅读对孩子的重要性，但可能没有太切身的体会。
今天，我先拿我儿子“以身说法”，聊聊亲子阅读到底有多重要，最后再分享如何让孩子爱上阅读，亲子阅读的误区和正确方法。
NO.1 亲子阅读到底有多重要
（一）我儿子自身带给我的惊喜
我儿子芒果现在4岁4个月，上幼儿园中班。半岁开始阅读的他，近4年读了1000+绘本后，带给我们太多惊喜。
写书单时整理的书
1、长期阅读，提升了他的语言表达能力，沟通能力，从而自然而然提升了社交能力。
今年升入中班后的首次家长会，芒果多次被老师表扬。说到社交能力培养时，老师说，芒果在班里朋友最多。
他可以跟不同性格的小朋友成为朋友，他会根据每个小朋友的喜好用不同的相处方式，也会在一起玩儿的时候，制定游戏规则。甚至在其他小朋友产生矛盾的时候，前去调节。
老师明确说，芒果这样的社交能力就是因为绘本读多了，输入多了，输出就很容易，他会表达，沟通能力自然就强，会沟通，社交能力一定不会差。
2、长期阅读，看了那么多大师级的画作，让他自然而然对色彩特别敏感，从小对审美就有了比较高的水准。这个艺术熏陶，完全不用刻意教。
还是在家长会上，老师说 ，为了方便三四岁的孩子们选颜色，她们会把不同颜色的彩笔放在不同的盒子里。
但特别说芒果不用这样，各种颜色堆在一起，他也能很快找出来，因为他对色彩特别敏感。
美工课，他的用色也特别大胆，老师也会在课堂上给芒果增加难度，不然太简单怕影响他的兴趣。
芒果自己画的坦克，爸爸帮忙题了字
3、长期阅读锻炼了他的专注力。
每天我给孩子亲子阅读40分钟以上，疫情在家的时候，甚至会连讲3个小时以上。阅读时，因为我讲的有趣，他是全身心投入的，从而养成了很好的专注力。
有一次妈妈带他去体验一个朋友带的线下美术课，这个班里的学生都是6岁+，当时芒果不到4岁。
本来还担心他坚持不下来，没想到一个多小时的课，他非常认真投入 ，甚至当一些6岁+的孩子坐不住的时候，他都在认真学。
下课后，朋友直呼没想到。
其实芒果在做任何他感兴趣的事情时，都是全身心投入的 。最近幼儿园的老师，甚至保教主任都在给我们反馈这一点。
说实话 ，我特别欣慰，我们都知道 ，专注力有了，这辈子干什么都能干好。
4、长期阅读，让他感情细腻，品格优良，会表达爱，懂得感恩，情商比较高。
经典的绘本充满了温情和正能量，让孩子不知不觉中懂得了什么是爱，什么是勇敢，善良，什么是亲情、友情，懂得了感恩。
9月份有一天，我喝酒喝多了，半夜到家完全断片，直接就睡了。第二天妈妈告诉我，芒果不睡觉，就守在爸爸旁边，说他不放心爸爸，要给爸爸端水喝，看着爸爸。
当时听妈妈讲这个的时候， 我的心里真的特别温暖也特别感动。四岁的孩子都知道这样心疼爸爸了。
幼儿园里老师也说芒果是个小暖男，生活老师打饭回来，他会主动说“老师辛苦了！”教他的外教调走了，他是全班唯一一个给老师准备礼物的。
去年圣诞节，把自己所有的棒棒糖都带到园里，给每个老师、保安爷爷都送一个糖。
5、长期的绘本阅读 ，让他有着丰富的天马行空的想象力，也能自信表达。
我每天早上喊芒果起床，并送他去幼儿园，在这半个小时里，我们俩最喜欢干的就是编故事，完全不被束缚，想怎么编怎么编，他的想象力经常把我给震惊住。
他喜欢恐龙，在他眼里，天上的云可以是恐龙，树上的树枝可以是恐龙 ，桌子上的一滩水也能想象成恐龙 ，甚至跟妈妈描绘着，如何把我们家里重新装修，装成恐龙主题的。
6、长期阅读，锻炼了他的理解能力和可迁移应用的能力。
绘本看的多，故事看的多，理解能力就很强，理解意思后他就可以在不同的地方灵活运用。
芒果两岁多，我教了他一首古诗：赤日炎炎似火烧，野田河道半枯焦，农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇。并且给他讲解了一遍意思。
没想到有一天，妈妈在家里弯着腰拖地，他在看动画片。
看着妈妈那么辛苦，他突然来了一句：“农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇”，还模仿扇扇子的样子。他表达了自己在休息，而妈妈在干活的场面。
能把这首诗运用到这里 ，他妈妈当时表示真没想到 。
7、长期阅读，让他对文字特别有兴趣，喜欢主动认字。
喜欢阅读的孩子，书就是他最好的朋友，我们家芒果最喜欢的玩具其实就是书。不管他在干什么，只要让他去挑书，开始讲故事，马上就会进入阅读状态。
每次阅读前我都会带着他念书名，正着念一遍，再倒着念，常常听的他哈哈大笑。家里他喜欢的绘本，书名他都能准确念出来。
因为玩这些文字游戏，以及精彩故事的吸引，他对文字逐渐产生了兴趣，总喜欢问这是什么字。
我们并不支持在幼儿阶段强迫孩子认字，但是阅读能潜移默化培养他对文字的兴趣，看的多了，也许有一天，他突然就认识了很多字，对此我一点都不吃惊。
8、长期阅读，锻炼了他的归纳能力、组织能力和统筹能力。
芒果在我们家，是个小操心，什么意思呢？就是 ，经常大人还没安排怎么干，他就给安排了，还安排的很好。
比如，有一次他突然想去动物园，因为动物园就在我们家旁边，去也方便。
他就自己安排：爸爸，你带我先去动物园，我们俩去买票。妈妈，你回家带东西，然后去动物园门口找我们，我们等着你。
他安排这么好了，我们就配合吧哈。
他很清晰的知道要干什么，该干什么，怎么干，这些真的跟绘本里故事读多了，密不可分。
总结了这么多惊喜，说实话，我们也是一开始没想到的。
我们知道阅读好，但阅读这么好， 也是在一天天的陪伴和成长中体会越来越深刻。这也是为什么我会不遗余力做亲子阅读分享的原因 。
凌晨，芒果缠着给他讲故事
我们真的不要到孩子上小学了不会写作文，或者上初中了，成绩完全上不去，这个时候才着急 。幼儿阶段多阅读，后面就会越来越省心。
因为芒果还小 ，但太多成功人的案例了。
阅读滋养的不仅是童年，会是他的一生！
（二）亲子阅读的意义和重要性具体体现在哪儿？
1、能增进父母与孩子之间的情感。
亲子阅读可以让孩子深切体验到父母的爱，促进身心健康发展。实际上，亲子阅读也是最好的亲子陪伴，让孩子被足够的爱包围，有安全感、更自信。
2、亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和终身阅读的习惯，提高阅读能力。
一旦孩子爱上阅读就会欲罢不能，他们会不停地阅读，越读越多，阅读能力也就越强。
3、有良好阅读能力的孩子，学习能力也会很强。
据尹建莉的研究表明：
凡从小有大量阅读的孩子，不仅表现聪慧，学习能力也很强。
凡很少阅读的孩子，即使小的时候表现聪明伶俐，成绩优良，但由于他们“智力能源”储备得很少，往往从中学开始，就会表现出综合素质越来越平庸，学习上越来越力不从心的趋势，这种艰难和困惑也许会伴随一生。
尹建莉在《好妈妈胜过好老师》中把阅读比作“魔杖”，她说“被魔杖点中的孩子学习能力强”。
她用亲身经历告诉我们，阅读对孩子有多重要：她的女儿现在美国藤校硕士毕业，16岁上清华。
她女儿圆圆在念书期间，曾跳级两次，被评为北京市市级三好学生；从小学二年级开始读长篇小说，此后一直未间断阅读；到高中毕业，阅读量已有2000万字。
16岁参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，语文成绩高达140分，被内地和香港两所名校同时录取。
现在，圆圆已经于美国常春藤盟校硕士生毕业。
从小就爱上阅读的孩子，是真正赢在了起跑线上。
阅读和不阅读的孩子，学习差距真的很大。
别说中学，在小学，阅读就把孩子之间的差距拉开了。且不说分数，光是写作业的速度，也比那些阅读多的同学要慢得多。
我一个朋友的孩子，上小学2年级，平时很少看书。去年期末考试语文数学都不及格。孩子也很崩溃，说：“妈妈，我真的看不完题呀。”
而我另一个朋友从怀孕就给孩子做胎教、讲故事。出生后，每天都坚持亲子阅读。
女孩上小学前，就能自主阅读了，阅读量很大。上学后每次考试，她都会提前交卷，因为她觉得题目很简单。
现在语文高考要实现让15%的人做不完。
像那个哭着喊“我真的看不完题”的孩子，可以说，如果不及时培养阅读兴趣，提升阅读能力，她以后注定就是考不到高分了。
有调查显示， “学霸”有一个共同特点就是爱阅读，而且阅读量相当大，阅读内容涉猎广泛。
不要以为阅读只是提高了文史类科目的成绩，其实学霸们的数理化同样优秀，这是必然，并不是巧合。
4、亲子阅读可以增强语言能力、发展想象力、提高写作能力。
你会发现，同样是3、4岁左右的孩子，那些亲子阅读做得很好的家庭，孩子的表达能力就会特别强，有天马行空的想象力和创意。
相反，那些很少进行亲子阅读的家庭，孩子这些方面能力相对就会弱一些。
因为阅读可以帮助孩子积累书面语言，看的久了多了，写作就会水到渠成、信手拈来。
所以说才会 “读书破万卷，下笔如有神”，一个读书多的孩子，在写作文的时候，不愁下笔没有东西出来。
当然，从阅读到下笔写作，有一个大量输入的过程。虽然表面上看比较漫长，实际上却是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。
现在害怕写作文和不会写作文的孩子非常多，家长也很发愁，除了埋怨和批评孩子，更要反思一下，你是不是激发了孩子阅读的兴趣，孩子有没有大量的阅读积累？
5、亲子阅读能提高孩子的倾听能力、语言理解能力和逻辑思维能力，也能提升孩子专注力。
这为上学后的听课、学习和将来的工作打下了良好的基础。
比如老师讲一道数学题，首先要能听懂题目，这就考验了倾听能力、理解能力，然后需要把已知的，未知的条件梳理清楚，这就考验了逻辑思维能力。
亲子阅读时，孩子会为有趣的故事保持高度的注意力和专注，那么坚持长期大量阅读，孩子的专注力会非常强，这对学习乃至未来工作都大有裨益。
6、亲子阅读的意义不仅在于亲子关系和学习成绩，还在于它能拓宽孩子视野，丰富孩子内心世界，提升认知，树立远大理想，还能增强交往能力。
眼界宽了，心胸广阔，格局就大。能独立思考，有自己独到的见解，对事物看法不偏激，思维方式更多元。
内心丰盈充实，人生必然不会乏味无趣。而且与人交往的能力也很强，很容易引起别人关注和认同。
儿童的天性都喜欢阅读，凡那些表现出不喜欢阅读的孩子，都是因为家长没有在合适的时机给他们提供合适的阅读环境。
要么是家中很少买书，要么是买了书懒得给孩子讲；要么把孩子交给电视机、手机游戏和短视频。
如何让孩子爱上阅读、培养孩子阅读习惯
根据我近4年亲子阅读的实战经验，总结了以下8点，分享给你。
1、家长要重视亲子阅读，不仅是思想上，行动上更要如此。
不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕也最让人遗憾的行为之一。
一定要重视亲子阅读，父母要亲自入场，再忙也要经常抽出时间给孩子读绘本，不能把孩子扔给电视、手机。
大多数家长每天大部分时间被手机绑架。如果我们能够意识到阅读对孩子有多重要，就要行动起来。
从我们自己做起，每天用1小时、30分钟，再不济，15分钟，带着孩子一起阅读，持之以恒去做，对孩子来说，都会是受益一生的事情。
2、培养阅读习惯要趁早。
孔子曰：“少成若天性，习惯如自然。”
所以，尽早给孩子阅读，读书这件事就像吃饭睡觉一样，孩子会觉得这就是生活中自然而然存在的一部分，而不是压力和任务，期待阅读就像期待一顿可口的饭菜一样。
0～6岁孩子的大脑处于高速发育期，在这个黄金阶段阅读，给孩子带来的好处是事半功倍的，并且养成的阅读习惯也不容易丢。
可以说，如果孩子在6岁前能养成阅读的习惯，孩子的一生都会持续受益。
所以阅读越早开始越好。如果没有从小开始，那就从现在开始。
都说“赢在起跑线”，“从小阅读”才是站在了“赢”的起跑线上。
3、家长对亲子阅读要摒弃功利和短视的想法，也要杜绝说教和批评。
阅读不是一件速成的事，不是百米冲刺，这是一个马拉松。
本来阅读是一件很美好的事，但有些着急的家长就不遵守教育规律，逼着还不到认字年龄的孩子认字，或者看到孩子看了书成绩也没上去，就认为读书影响学习，——把阅读和短期学习成绩简单联系起来了。
教育很重要的一点，是要尊重孩子成长规律，要接纳，要耐心，多鼓励和认同，少批评和说教。
家长不要总带着教育的目的去读，阅读过程中借机指责、评判孩子。家长总带着教育的目的去读就会焦虑，孩子带着压力去读也会逐渐对阅读丧失兴趣敬而远之。
实际上，优秀的童书、故事中都暗含着待人接物的原则、规范，为人处世的道理和优良的品格，会润物无声地植入孩子内心。
4、根据孩子兴趣、年龄、性别和心智选书。
兴趣是最好的老师，兴趣才能发展成习惯。
不感兴趣的书，哪怕再有名，硬让孩子看，也是不对的，反而引起孩子对阅读的厌恶。一定要照顾到孩子兴趣。孩子暂时没兴趣但很经典的书，可以慢慢引导，不用着急。
年龄、性别和心智也是给孩子选书的重要考虑因素。3岁孩子，硬给他看6岁孩子才能看懂的百科知识类绘本，也是影响孩子阅读习惯培养的。
怎么选书，我根据这些年亲子阅读的实践，梳理出来一些不同年龄、主题书单。可以关注我的“芒果爸爸育儿”账号，私信交流。
5、亲子阅读，更要亲子“悦”读。
父母要敢于做个“戏精”，有趣才是硬道理。给孩子读绘本，很重要的一点是，家长要敢于当个“戏精”，讲的时候既要放的开，也要全身心投入，不能心不在焉敷衍孩子，这样孩子才会被牢牢的吸引，对阅读欲罢不能。
你切不可干巴巴的一读完事，要尽量贴近故事情境和角色，要声情并茂，甚至浮夸一点。这样孩子会更喜欢，也更能帮助孩子理解词义。
我给儿子讲绘本并不局限于读，有时候快板、唱歌、唱戏、评书、口技等等多种手段综合演绎，加上不同角色的声音、音效和肢体动作，儿子看绘本如看一幕儿童剧，会特别享受。
把故事讲出花儿，让孩子爱看爱听，孩子才会培养起对阅读的兴趣，养成爱看书的习惯。
这就要求家长多做功课，提前熟悉内容，做好充分准备。我通常买回新书后，会一本本翻阅一遍，还会认真研读一些背景资料和书评，对书有了更深理解后才开始有准备的读给儿子。
6、注意交流互动。
读绘本很重要，讲完或者讲的过程中跟孩子提问、互动也很重要。
可以和孩子一起探讨故事中的内容，鼓励孩子积极联想故事的下文，甚至去创编新故事，或者试着让孩子描述和评价故事中的人物等等。
这样可以很好锻炼孩子理解力、想象力和表达能力。
但切记，交流要以孩子的意愿为主。他愿讲就讲，不愿讲也不勉强。
可以用看似随意无压迫感的一句话“这个故事你喜欢吗？说来听听”，孩子就会比较愿意表达。也不必告诉孩子“标准答案”，因为每个人对书的理解都可以不同。
还有，阅读过程中是不是一定要互动提问？我觉得这个因人因书而异。每个孩子的发展规律、思维方式、阅读习惯都不同，所以答案不是绝对的。
7、阅读环境很重要。
尽可能给孩子多买些书，家中到处都能看到书，这种阅读的氛围自然就建立了。
在家里还要有一个相对安静、不被打扰的阅读环境，这样也是保护孩子专注力。
亲子阅读也不是只能在家里，也可以带孩子多逛逛书店，多听听他的想法，观察他的兴趣。
8、父母以身作则，言传不如身教。
父母经常捧起书，孩子才会爱阅读。父母要用行动去影响孩子，而不是用言语去说教孩子。每个孩子的行为不是被教导而成，而是被影响和模仿而成。
教育就是当着孩子的面，生活成你想要孩子成为的样子。所以父母最好经常捧起书读，做孩子的阅读榜样，孩子就会逐渐养成看书的习惯。
结束的话：
爱阅读的孩子，人生不会太差，还经常会开挂。
在“中国诗词大会”节目中一举夺冠的才女武亦姝，因为读书多，成绩优异，被清华大学录取。
犹太人懂经商，会赚钱，同样也重教育，父母从小就培养孩子爱阅读的习惯，也愿意花很多时间与孩子一起阅读和思考。
大量阅读，积累到一定程度，就会给孩子带来质的飞跃。你会发现，孩子的表达力、专注力、学习力和创造力都会比同龄人更出色。
因此，趁着孩子还小，一定要让孩子养成阅读的好习惯，等孩子长大后，一定会感谢你。
史册号网友观点：我从五六个月开始给我们家孩子读书，每天至少半小时，今年上一年级，做题不用我读题，可以阅读满篇都是字的书，数学理解能力也很好。
现在不用亲子阅读啦，因为他自己已经自主阅读。
这感觉真好,爱阅读的孩子，人生不会太差，还经常会开挂。
