三年级小学生作文教学难点：如何激发写作兴趣
三年级，孩子们开始正式接触比较系统的作文教学。但很多孩子对作文有着抵触情绪，觉得枯燥乏味。 怎么破？这绝对是三年级作文课怎么讲的核心问题。 关键在于激发他们的兴趣！ 别上来就讲什么“起承转合”，先让他们觉得写作文是一件有趣的事！
- 可以从他们喜欢的话题入手，比如喜欢的游戏、宠物、动画片等等！
- 尝试图文结合，先画图再写话，降低写作门槛！
- 开展一些轻松的写作游戏，比如看图写话接龙，比谁写得更生动有趣！
三年级作文指导：针对不同类型作文的教学方法
不同的作文类型，教学方法也要有所调整。三年级作文课怎么讲才能让孩子轻松应对呢？
三年级写记叙文：细节描写是关键
记叙文是三年级作文的重点。教孩子们抓住细节描写，才能让文章更生动。比如，描写小狗，别只说“小狗很可爱”，要说“小狗毛茸茸的，眼睛黑溜溜的，像两颗黑葡萄，尾巴摇啊摇，像个毛茸茸的小球”。 三年级作文课怎么讲？关键在于示范！老师可以先写一段优秀的范文，再引导学生模仿！
三年级写说明文：条理清晰是核心
说明文要求条理清晰。三年级作文课怎么讲才能帮助学生掌握说明文的技巧呢？可以教他们使用一些简单的连接词，比如“首先”、“其次”、“最后”， 还可以利用表格或图示帮助他们组织思路，让说明文看起来更条理清晰，更容易理解！
三年级写想象作文：天马行空最重要
想象作文是孩子们最喜欢的类型之一， 三年级作文课怎么讲才能鼓励孩子们充分发挥想象力呢？ 不要限制他们的思维，鼓励他们大胆想象，天马行空， 就算写得有点不着边际也没关系，重点是培养他们的创造力！
三年级作文批改：如何有效反馈，避免打击孩子写作积极性
很多老师在批改作文时，容易出现批评过多，表扬过少的情况，这很容易打击孩子们的写作积极性。 三 年级作文课怎么讲才能避免这种情况呢？
- 批改时，先指出文章的优点，再指出需要改进的地方！
- 用鼓励的语气，避免使用否定的词语！
- 建议学生修改作文，并给他们修改的机会，不要直接打上分数！
如何布置三年级作文练习：避免千篇一律
布置作文练习也是一门学问， 三年级作文课怎么讲才能布置出有创意的作业呢？避免千篇一律的命题作文，尝试开放性命题，或者图画作文，甚至视频作文，让孩子们有更多表达的空间。 我曾经尝试让学生们以“龙”为主题写一篇作文（今年是龙年），结果收到了许多脑洞大开的作文，效果非常好！ 孩子们对写作的兴趣被成功激发，这才真正理解了三年级作文课怎么讲！
记住，教学的关键是激发兴趣，引导创作，循序渐进。 让孩子们感受到写作的乐趣，才是三年级作文教学的最终目标！