如何不动声色地指出同学缺点？
写同学缺点这活儿，真是比登天还难！稍有不慎，就得罪人了。 关键是，怎么才能既客观反映问题，又不伤及感情呢？ 这就需要技巧了！ 你可以试试从积极的角度出发，先肯定同学的优点，再委婉地指出需要改进的地方。比如：
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“小明学习认真，课堂上积极发言，这是非常好的！但如果能够在课后多复习巩固，相信你的成绩会更上一层楼！” 你看，这既表扬了小明的优点，又指出了他的不足，是不是感觉好多了？
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尽量使用建议性的语气，而不是命令式。 例如，用“我认为你也许可以尝试……” “建议你……”代替“你应该……” “你必须……”
写同学缺点时，如何避免出现过于主观评价？
记住，你的评价不是最终结论，而是个人观察的反馈。 避免使用绝对化的词语，例如“总是”、“从来”、“完全”，尽量用“有时”、“好像”、“似乎”等比较缓和的词语！
如何写出同学的缺点才能让人接受，并且改进？
这得看你怎么表达了！ 关键是找到问题的具体事例，而不是空洞的批评。 比如，与其说“小丽上课不认真”，不如说：“小丽在昨天的数学课上，好像注意力不太集中，几次都没有听到老师的问题。” 看到没？ 具体事例会更有说服力也更容易被接受！
写同学缺点时，如何避免冲突，保持良好关系？
这得讲究方法！写完之后，找个恰当的时间，私下里和同学好好聊聊，把你的想法真诚地表达出来，让他知道你是为了帮助他进步，而不是故意挑刺儿。记住：真诚最重要！
如何用积极的方式指出同学的缺点？以改善学习为目的
千万别一上来就指责，可以从共同目标出发。例如，“咱们一起努力提高学习效率吧！我觉得……” 然后再说出他的缺点，并提供一些改进的建议！
真实案例：怎么写同学缺点？
我的一个朋友小王，写同学缺点的时候就用了这个方法：他先写了同学的优点：“张三同学积极参加班级活动，很有集体荣誉感！” 然后委婉地指出缺点：“但有时候，张三在小组作业中，表达想法时略显急躁，可以尝试在发言前先理清思路。” 效果不错哦！
给老师写同学缺点的技巧，注意避免老师反感。
写给老师的意见，要更加正式、客观。尽量避免主观情绪，只陈述事实，并提出合理的建议。你可以从“为了促进同学进步”的角度出发，这样会更容易被老师接受。例如，你可以写：“王五同学的学习积极性很高，但有时课堂笔记不够清晰，希望能得到老师的更多关注。”
最后想说的是，写同学的缺点，是件很考验情商的事情。用心去写，真诚地表达，你的同学一定能感受到你的善意，并从中受益。 其实，帮助同学进步也是帮助自己进步。 就像今年是龙年一样，我们需要像龙一样有强大的力量也有柔软的内心。 要学会用智慧和善良，去化解一切可能的冲突，让我们的友谊像龙一样长久而坚固！