低年级小学生看图写话入门指导：从不会写到写得好
娃儿刚上小学，看图写话就抓耳挠腮？别急！低年级小学生看图写话，重点不在华丽辞藻，而在于观察和表达。 第一步，引导孩子仔细观察图片，从人物、事件、场景三个方面入手。
- 先问：图上有什么？他们在做什么？
- 再引导：画面中有什么颜色？场景是怎样的？人物的表情如何？
练习时，可以从简单的单图入手，比如一只小猫在吃鱼，引导孩子描述小猫的动作、外貌、鱼的样子，再慢慢过渡到复杂场景。 记住，这是一个循序渐进的过程，切忌操之过急。 核心是培养孩子观察能力和简单的口语表达能力，为以后的看图写话打下基础。 这相当于小学生看图写话的启蒙阶段！
小学生看图写话练习：积累素材，提升表达技巧
练习才是王道！但光写不行，要善于引导。 我们可以尝试一些方法：
- 模仿法: 读一些优秀的例文，让孩子体会语言的运用，模仿其中精彩的句式和描写方法！
- 积累法: 平时引导孩子积累一些好词好句，例如形容高兴的、悲伤的词语等等。积累素材库是提升小学生看图写话能力的关键！
- 引导法: 老师或家长要针对图片，提出一些有引导性的问题，帮助孩子理清思路，例如：图中的小动物心情怎么样？为什么？发生了什么事情？
- 练习多样化: 尝试不同的练习题型，包括单图写话、多图连环写话等等，不断挑战孩子！
如何提升小学生看图写话能力：突破写作瓶颈的秘诀
孩子写不出话来？可能是以下几点原因：
- 观察力不足： 引导孩子细致观察图片细节，抓住重点！
- 词汇量匮乏： 平时积累词语，阅读绘本故事，扩大词汇量！
- 表达能力不强： 多和孩子进行口语交流，鼓励孩子大胆表达想法！
- 缺乏自信心： 家长要多鼓励和肯定孩子，减少压力！
提升小学生看图写话能力，需要循序渐进、持之以恒。小学生看图写话怎么教，没有一个放之四海而皆准的万能公式，要根据孩子的年龄、理解能力以及性格特点，采用灵活多样的方法，才能收到事半功倍的效果！
解决小学生看图写话中常见问题：从语句不通顺到段落结构完整
很多孩子会写“小明高兴地笑了”，但是后面就写不下去了。 这时候需要引导孩子：
- 语句不通顺: 多读课文，体会句子结构，学习使用关联词！
- 段落结构不完整: 教孩子运用“起承转合”的写作思路，使文章结构更加完整！
- 描写单一: 引导孩子从多个角度进行描写，例如，动作、神态、语言、心理活动！
其实，小学生看图写话并不难，难的是我们怎么去教。
针对不同年龄段小学生看图写话教学方法的差异性
不同的年龄段，教学方法也要有所调整。低年级以培养兴趣为主，高年级则要侧重表达技巧的提升和语言的丰富。 千万不要拔苗助长！
比如说，我家的小侄子今年7岁，属龙，刚开始学看图写话时，我就用他喜欢的卡通形象进行引导，让他自己发挥想象力进行描述，慢慢地，他就开始喜欢上了写作也写得越来越好了。 这是一个循序渐进的过程。 这让我深刻体会到，小学生看图写话怎么教，关键在于激发孩子的兴趣，并根据他们的特点因材施教！