低龄儿童看图写话入门：图画的细节怎么挖掘？
很多家长都头疼，孩子对着图画抓耳挠腮，憋半天憋不出一个字！这其实是没掌握方法。首先，别急着让他写，要引导孩子仔细观察图片！
- 问什么：引导孩子说出图上有什么？用什么颜色？人物在做什么？他们的表情怎么样？天气如何？场景在哪里？
- 指哪儿：用手指着图画上的细节，一个一个地提问，例如“你看，这个小朋友手里拿着什么？他看起来高兴吗？”
- 多角度：引导孩子从不同角度观察图片，发现一些细节。例如，地上有什么？背景里有什么？这些细节往往能丰富孩子的描述！
别期望孩子一开始就能写出长篇大论，先从简单的句子开始，比如“小明在花园里玩球。”逐步引导，循序渐进！
一年级看图写话技巧：语句通顺、逻辑清晰怎么练？
写话，不是简单的描述，还要讲究逻辑。一年级的孩子，需要提升句子之间的连贯性！
- 时间顺序:引导孩子按图画中的事件发展顺序，先发生什么，再发生什么，最后发生什么，用词语连接，比如“首先”、“然后”、“最后”！
- 图画组合: 许多图画并不是单一场景，而是包含多张图组成一个故事，这个时候需要教孩子整理思路，连接图画中的细节，从而组成完整的剧情！
- 练习句式: 准备一些简单的句式，例如“……在……做……”, “……和……一起……”，“……非常……”，引导孩子用这些句式练习造句，慢慢就能写出通顺的句子！
- 多读多写: 看图写话和阅读息息相关，读得多，孩子的语言表达能力就会越强。日常生活中，鼓励孩子多读书、多说、多写！
二年级看图写话提升：如何加入人物描写和环境描写？
二年级的孩子，可以尝试更复杂的表达，例如人物和环境的描写！
如何进行人物描写？
教孩子观察人物的动作、神态、语言等，并用具体的词语来描写。例如，“小红高兴地跳了起来，她的脸上露出了灿烂的笑容，还大声喊着‘我赢了！’” 而不是简单的“小红笑了”！
如何进行环境描写？
引导孩子描述图画中的环境，例如天气、场景、氛围等等，用词要生动形象。比如，不要只是写“天气很好”，可以写“阳光明媚，微风拂面，鸟儿在树枝上欢快地歌唱”！
教孩子学会运用修辞手法，例如比喻、拟人，会让描写更生动有趣！
孩子看图写话总是写不完整怎么办？怎么解决看图写话能力差？
孩子看图写话能力差，常常是因为观察不够仔细，或者表达能力欠缺。我们可以从以下几个方面着手：
- 精细观察训练： 准备一些细节丰富的图画，引导孩子进行仔细的观察，并提出一些具有挑战性的问题，鼓励孩子说出自己的想法！
- 词汇积累: 多读故事、绘本，丰富孩子的词汇量！
- 写作练习: 定期进行看图写话的练习，并给予孩子充分的鼓励和引导，帮他们分析问题，并改正错误！
我儿子在学习怎么教小孩看图写话的过程中，开始也是一脸懵，后来我们每天坚持练习，并让他阅读大量的图画故事书，慢慢的他就能写出一些简单的语句了。当然，这需要家长付出耐心和时间。这就像教小龙如何飞翔，不能操之过急，需要一步一个脚印的引导。坚持下去，你会看到孩子进步的！