摘 要：“语文是百科之母！”这是一句地球人都知道的话。
仅从字面理解，语文包罗万象、博大精深，像无边无际、无穷无尽的宇宙，又如神龙见首不见尾，只可意会不可言传，令人望而生畏，叹为观止。
语文既然如此，语文教师必得是跨学科、复合型的多面手，是杂家大师！他知识渊博，触类旁通，像一部综合性的百科全书。
但百科全书不是人人都能炼成的，需要数十年如一日点点滴滴的辛勤积累。
“不积跬步，无以至千里；不积细流，无以成江海”——如何成为一名百科全书式的语文教师，本人深有体会。
关键词：百科之母 百科全书 阅读 远行 写作 多媒体
“革命战士是块砖，哪儿需要哪儿搬！”在二十余年的执教生涯中，我服从命令听指挥，既在偏远的农村中学任过教，又在县城附近的小学教过学。
无论我走到哪里，无论我教中学还是教小学，只要我拿起课本，给学生上起语文课，学生们无不听得津津有味，聚精会神，像是听“百家讲坛”一样。
由于学生们喜欢上我的语文课，因而学生们的成绩比较好。
考试能在同年级取得好名次，还能在各种各样的抽考或比赛中获奖。
我的语文课引人入胜，我被誉为百科全书式的语文教师。
我是如何成为一名百科全书式的语文教师呢？我觉得主要从四大方面“修炼”自己。
一、阅读
阅读是最好的老师。哲人说读一本好书，就像同一名优秀的人交流。那么读一百本好书呢？读一千本好书呢？读一万本好书呢？……渊博的学识并非大学教授所专有，一个人只要热爱阅读，手不释卷、焚膏继晷，数十年如一日地在知识的海洋里遨游，终将攀上知识的巅峰。
我出生在一个教师的家庭，从小就喜爱阅读。
读小学时学校门口有一个小书摊，摆满了各种各样的连环画。
我把所有的零花钱都用来阅读连环画——老师和家长口中所谓的课外书——几乎全部阅读干净！除了五花八门的连环画，我还到处阅读所能见到的书刊杂志，如《小朋友》《故事大王》《故事会》《儿童文学》《三百六十五夜》《十万个为什么》《上下五千年》……从我入学的第一天起，我就像现代的小孩子逮着手机玩游戏，想方设法擭取各种各样的书籍，鲸吞蚕食，来者不拒！
阅读赐予我什么呢？别的不说，就说我读完那千儿八百本连环画吧：当我长大后在浩如烟海的图书馆里阅读古今中外的名著时，我总是刚读个开头就预知结尾——原来在当年的连环画中都读过；还有在二年级下学期第一次写作文时，我不费吹灰之力就写了四五百字，立马被老师当作范文朗读；在小学四年级我是全校著名的“故事大王”，在全校举行的讲故事比赛中除了我没人敢拿第一……现在我把当年的故事讲给学生听，让他们远离手机远离游戏，到校园图书室里，阅读、阅读、再阅读！由于我当年亲力亲为，心知肚明，因此我知道如何让他们阅读，学生们也都欣然接收。
比如《童年的发现》这一课，要想给五年级的小学生讲清楚细胞生长、人类起源等疑问可不是件容易的事。
怎么办呢？我想起小时候阅读过的《十万个为什么》，那么我就把他们带到学校图书室里，让他们自己去寻找吧。
结果学生们把好几个版本的《十万个为什么》都翻遍了，找出的答案令人拍案叫绝！至于第二单元的四课：《草船借箭》《景阳冈》《猴王出世》《红楼春趣》，不用说，我早就让他们阅读少儿版的四大名著了……
由于我班的学生普遍喜欢阅读，以至于他们的语言、文字水平都有了明显的提升，还有的因此戒掉了爱玩手机爱玩游戏的坏毛病。
真是一举两得，何乐而不为？我跟学生再三强调：阅读绝不仅仅是为了考试能多考几分，而是阅读将令你们终身受益。
“腹有诗书气自华”，阅读能让你们从精神、气质、形象、三观等方面得到升华，灵魂受到洗礼……学生们心领神会，说要像我一样出口成章，妙语连珠、引经据典、博大精深！
二、远行
“好男儿志在四方，读万卷书，行万里路，治国平天下”
“男子生而射六矢，示有志乎上下四方也”
“要么读书，要么旅行，身体和灵魂总有一个在路上”
……
古今中外，人们都强调读书和走路相结合，理论和实践相结合，而我就是践行者。
想当年高考一结束我就一个人跑到大海上，与渔民一起出海捕鱼；大学的每个暑假里我都到上海、广州、深圳打工；参加工作后有了点钱，我更是暑假一到就行囊一背，像司马迁、郦道元一样游历四方。
东北、内蒙古、青海、新疆、四川、云南、西藏……渐渐地行遍中国。
行遍中国对我给学生们讲语文课有什么好处呢？好处真是太多了！“语文是百科之母”，意味着语文课不仅仅是字词句段篇章等“纯粹”的语文知识，还蕴含着历史、地理、自然等百科知识。
我读了那么多书，走了那么多路，自然一涉及到课文中的历史背景，地理版图、自然面貌等百科知识，便会不由自主、声情并茂、如数家珍般地娓娓道来，如同在孩子们面前打开了所罗门魔瓶或是点燃了***神灯，真听得孩子们如痴如醉、入景入情……讲《******》时我脑海中浮现出黑龙江省牡丹江市的广场雕塑，我便给学生们讲“八女投江”的故事，让孩子们更深刻地了解抗日战争的艰苦卓绝并普及了爱国主义教育；讲《草原》时我给孩子们描绘大草原上的美丽风光以及“那达慕大会”上的摔跤、赛马、射箭；讲《凉州词》《从军行》《出塞》等唐朝边赛诗时，我告诉学生凉州就是现在甘肃省的武威市、甘州是现在的张掖市、沙州是现在的敦煌市……从“河西走廊”一直讲到“丝绸之路”，又引出“茶马古道”；特别是讲《罗布泊，消逝的仙湖》时，我把我当年在敦煌市“鸣沙山”、“月牙泉”游玩时的照片和视频插入到PPT里，让学生们身临其境的同时，深深地感知到环境保护是何等的重要……
总之，一名环游天下的语文教师与一名只捧着语文教本的老夫子式的语文教师有质的区别，无形之中迥然不同。
“兴趣是最好的老师！”前者课讲得生动，学生爱听，那就会喜欢这门课，这门课就能取得好成绩。
常言道“三分功夫在诗外”——教学也一样！语文不同于数理化，在黑板上，在操作台上，在实验室里计算、讲解、做实验就行。
“语文是百科之母”，语文教师要走出去！走出去！！走出去！！！走到外面的大千世界里，再潜移默化、润物无声地洇入学生们的心灵里……
三、写作
由于我从小热爱阅读，因此我在小学第一次写作文时，就觉得游刃有余、轻松自如。
等到了大学中文系，更是化被动为主动，从大三正式写作，一写就是二十多年，没日没夜。
二十多年来我在报刊杂志及网络上陆续发表了百万字的文学作品，还被吸纳为市作协会员。
我把多年来的写作经验、写作技巧一点一滴地传授给学生，让他们渐渐地喜爱上写作。
从字数、质量、时效上一点点得到提高。
原来他们吭哧吭哧、半天写不了几行，还一逗（号）到底，错别字连篇。
现在他们半小时不到，就能写出五六百字作文，文从字顺写得挺好！同事们请我为他们班的学生讲讲写作课，我便结合实际，为中小学生量身订做了一套“五段式作文法”。
什么是“五段式作文法”呢？就是根据写作中的“凤头、猪肚、豹尾”原则，指导学生写作文写五段：开头一段，中间三段，结尾一段，共五段。
具体说来就是开头一段写三至五行，像凤头那样新奇、精彩；中间主体三段内容，每段写五至七行，像猪肚子那样充实、丰富；结尾一段写三至五行，像豹尾一样缩放有力。
比如围绕着当前流行的广场舞写一篇议论文，探讨老年人要不要跳广场舞。
那么开头（凤头）三五段直接点明时间、地点、人物、事件、影响，干净利爽地揭示主题；接下来是三段“猪肚”：第一段从正方论述跳广场舞的好处，比如健康；第二段则从反方论述跳广场舞的坏处，比如扰民；第三段则是综合分析，一方面老年人要理解年轻人——年轻人工作压力大，需要好好休息。
另一方面年轻人也要理解老年人——老年人不会上网，只能到外面散散心。
最后一段“豹尾”干净利爽地得出结论收尾：广场舞是可以跳的，但要分清时间、地点、场合，理解万岁双方皆大欢喜！当然“五段式作文法”不是固定不变的，比如有一篇关于写《西游记》的读后感，除了开头一段和结尾一段没有变化，中间描写唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚四人则需要四段，那么就变成了“六段式作文法”；还有的同学把白龙马也写上，则变成了“七段式作文法”……无论是几段式作文法，万变不离其宗，归根结底依然是开头（凤头）、中间（猪肚）、结尾（豹尾）三部分。
学生只要掌握了这个根本结构框架，再适当的添砖加瓦，作文总不会差！
这就是我写作二十多年的成效，一点一滴转化到学生身上。当学生的作文写得好时，语文成绩断不会差……
四、多媒体
当今科技飞速发展，教学早已步入多媒体时代。多媒体教学看起来似乎并不难，不过是开机关机，动动鼠标而已。其实一旦深入其中，却是难上加难！
别的姑且不提，单说多媒体教学的基本功——如何做课件PPT吧。
有人说这还不简单吗？不就是打个标题，再敲上几行内容吗？对！这也是PPT，但这种PPT有个专用名词，叫“word搬家”。
这样的PPT怎么能让人多看一眼呢？那就添加几张图片吧，结果图片添加得高高低低、花花绿绿、杂乱无章，大小不一……什么“对齐”、“组合”、“旋转”等等都不重要，一切但凭感觉。
至于视频，就更贻笑大方了。
有些教师不会插入视频，便采用最原始最笨蛋的办法——先将PPT最小化，再去电脑里找视频，找到视频后打开播放，播放完了关上视频，然后再打开PPT……有些教师会在PPT里插入某些视频，为什么是“某些”呢？因为还有些视频插入不进去。
为什么插入不进去呢？因为格式不对？格式不对怎么办？转化格式啊！怎么转化格式？下载专用的转化格式软件啊，比如“狸窝”转换器。
那么下载了“狸窝”转换器就能转化格式了吗？没那么简单，得先学习如何使用软件……
这时便有人问我，你是怎么懂得这么多的？我是学的啊！在哪儿学的？跟着网络自学，一学就学到深更半夜，越学越上隐，越学越入迷，深陷其中不能自拔，便报了个含有PPT专业课的电脑培训班，每个双休日前往学习。
结果Photoshop、CorelDRAW、PPT等一块儿学习了，还考取了“平面广告设计师”证书。
毕业后我只要觉得某些影视里的某些片断能够用在课堂教学上，我就可以运用相对应的专业软件下载视频，之后裁剪啊、合并啊，再转化格式后直接插入PPT里。
让学生们陶醉在声、光、电的组合里，像享受欧美大片一样过瘾。
我则越来越深刻地体悟到，好的PPT对课堂教学有着事半功倍的效果……
“科技是第一生产力”，“功欲善其事，必先利其器”，教师必须走在时代的前列！荀子《劝学》里有段千古名言：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。
登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。
假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。
君子生非异也，善假于物也。
是的！君子的本性跟普通人没什么不同，只不过善于借助外物罢了！——若想成为优秀的人材，必须走在时代前列！
五、结束语
当年我在师范大学读书时，天天听教授讲：教师教给学生一碗水，自己要有一桶水。
而今我则骄傲自豪地宣布：我是江河湖海，学生爱取多少就取多少！当然话虽如此，该学习还得学习，该进取还得进取，一刻也不能耽搁。
俗话说“学无止境”、“活到老学到老”，“学然后知不足”……在学无止境的道路上，越是学得多，越是发现自己知道的少；越是速度快，越是觉得天地宽广。
就像鱼儿游到小溪尽头，才发现小河宽阔；游到小河尽头，才发现江河阔；游到江河尽头，才发现海洋宽阔……“为了学生的一切，为了一切的学生”，愿我们语文教师人人都有一颗精益求精的心，努力成为一名百科全书式的语文教师！
参考文献:
[1]林汉达、蓸余章著，《上下五千年》，少年儿童出版社，1991.11
[2]集结编撰，《十万个为什么》第六版，少年儿童出版社，2013.8
[3]张永梅编，“新课标学生课外必读丛书”《好孩子书屋·唐诗三百首》，黑龙江美术出版社，2016.1
[4]凌弓创作室编著，《简单高效制作精美商务PPT》，科学出版社，2012.11
[5]美国普林斯计算机教育研究中心、北京金企鹅文化发展中心联合主编，《中文版Photoshop CS2精品教程》，北京艺术与科学电子出版社，2010.8
[6] 美国普林斯计算机教育研究中心、北京金企鹅文化发展中心联合主编，《中文版CorelDRAW X3精品教程》，北京艺术与科学电子出版社，2010.3
史册号网友观点：你说的有待探讨。
实际上，讲的越是天花乱坠的老师，学生成绩越不怎么样，我就是这样的。