一、关于读书的哲理很深的故事？
读书有益哲理故事一：谒孔庙
有个用钱买通入学的人，拜谒孔庙，孔子从神座上走下来答谢。那个人说：“今天是您的弟子拜您，您应该坐在神座上接受礼拜。”孔子说：“不敢，你是我‘孔方兄’(铜钱内圆孔外方形)的弟子，我绝对不能受拜。”
【点评】“孔方兄”是古人对金钱的戏称。花钱买学历这样的事，古今都不罕见。今天许多的'成功人士都是成功之后，再到名牌大学去贴牌。花钱买学历，买面子，买人脉，独独不是买知识。
读书有益哲理故事二：搬是非
寺庙里塑有三教的圣像：先是儒教圣像，次是佛教圣像，后是道教圣像。道士见了，马上将老君移到中位；和尚见了，又将释迦牟尼移到中位；读书人见了，又将孔子移到中位。三位圣人自相说道：“我们原是好好的，却被这些小人搬来搬去，搬坏了。”
【点评】《周易》：“天下同归而殊途，一致而百虑。”他山之石，可以攻玉。各种思想和文化之间，可以相互借鉴，取长补短。而不是谁主谁次的地位之争。
二、关于高尔基的哲理故事？
1928年夏天，高尔基住在列宁格勒。他经常坐在窗子旁边工作。一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，突然，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。高尔基打开纸团，上面写着：“亲爱的高尔基同志，我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。”
高尔基从窗口向外望去，看见人行道边上坐着个10岁左右的小男孩，手里拿着一架照相机。 “是你扔的纸团吗？”
高尔基问。 “是的。”
小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”
“来吧，我让他们放你进来。”
高尔基说。
过了一会儿，小男孩站在高尔基面前了。他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。”
高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”
高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？”
高尔基不知出了什么事。 小男孩哭着说：“我把胶卷忘在家里了。”
高尔基赶紧站起来，小男孩已经提着照相机跑出去了。
高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷。”
小男孩哭着，跳上一辆电车。电车马上开走了。 晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一位摄影师。”
“是个小男孩吗？”
高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。”
“请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩就让他进来。”
三、一禅小和尚哲理故事？
1、师父说,一切恩爱会,无常难得久。
结婚需要的不仅是两情相悦,还需要携手面对无常岁月的勇气。
师父说,一生中,让自己变得更好的机会只有两次,一次是十年前,一次是现在。
师父:一禅,不可一味贪口腹之欲,出家人要懂得舍得,放下,知道了么? 一禅:知道了,师父你也把鸡毛掸子放下吧。
师父说,蝴蝶追逐花朵是为了找到它的灵魂,那么世间万物兜兜转转都是在寻找自己的归宿吧。
四、四年级寓言故事意思及道理？
①
四年级寓言故事的意思是要传达一些道理或教育意义；而道理可能是关于道德、生活哲学、社会等方面的。
例如，“乌鸦喝水”讲述了虚荣心会带来挫败，认清自己的能力很重要；“狐假虎威”则是告诉我们，不能只看表面，要认真选择和判断；“乌鸦和狐狸”则讲述了诱惑的危险性，要谨防他人的诱惑，保护自己。
这些寓言故事中通常设定了一个简单的故事情节和一群拟人化、具有代表性的动物或事物。
这些故事可以帮助孩子理解生活中的道理，塑造良好的品德和价值观。
②
1 寓言故事有寓意和教育意义，旨在为读者传达深刻的哲理和道理。
2 四年级寓言故事的道理通常是关于诚实、勤劳、友善、正直等等，而这些道理都是我们生活中必须遵守的基本准则。
故事中的人物和事件是这些准则的具体表现和体现。
3 通过阅读这些寓言故事，我们可以从中领悟到其中的道理和教训，加深对这些基本准则的理解和认识，从而在日常生活中更好地应用和执行这些准则，提高个人素质和社会责任感。
③
关于这个问题，故事：《乌龟和兔子》
意思：这个故事告诉我们，勤奋和耐心是成功的关键，而骄傲和懒惰会导致失败。
道理：我们应该努力工作，不断进步，而不是依靠自己的天赋或运气。我们还应该保持谦虚和耐心，不要忘记我们的努力和付出，最终我们会取得成功。
④
1 四年级寓言故事的意思和道理是：人生要有目标，不要因为一时的挫折就放弃，要有勇气和毅力去追求自己的梦想。
2 这个寓言故事通常会用海龟和兔子来讲述，兔子以为自己跑得比任何动物都快，结果在比赛中因为骄傲自满而睡过头，最终输给了毫不起眼的海龟，寓意是成功不仅仅取决于天赋和努力，还取决于目标、耐心和毅力。
3 这个故事可以给人们带来很多启示，比如说，无论你的起点如何，只要你有前进的勇气和决心，你就会最终成功。
如果你觉得自己无法达到目标，那就给自己设立小目标，通过一步步实践来逐渐实现大目标。
⑤
1 寓言故事是有深刻寓意和道理的，旨在启示人们认识自我、反思生活、深化思考。
2 四年级寓言故事常常是通过动物或其他事物的形象来阐述某种道理或意义。
这些故事具有活泼生动的表现形式，往往具有一定的幽默感和娱乐性，同时又寓意深刻，语言简练。
3 例如《乌鸦和狐狸》告诫人们不要贪图虚荣，因为虚荣心只会让自己陷入被骗的境地。
《蝴蝶的重生》则告诫人们不要畏惧失败，因为失败和挫折能够让人更加坚强和勇敢。
由于寓言故事的语言简练、形象生动，往往更容易被儿童所接受和理解。
⑥
寓言故事的意思和道理是传递一种智慧或者讽刺某种社会现象的方式，具体寓意取决于具体的故事情节。
就四年级学生所学的寓言故事而言，比如《老鼠和青蛙》这个故事讲述了一个老鼠想尝试像青蛙一样跳得高，结果不但没成功，还处在危险之中，最后老鼠明白了自己的能力范围，领悟到勇于挑战的同时要脚踏实地。
因此，这个故事的意思就是告诉我们不要过分自信，要有自知之明，明确自己的能力和局限，做好自己该做的事情。
同样，其他的寓言故事也有它们特定的寓意和道理，需要通读整个故事，用心体会，才能理解其中的道理。
⑦
拔苗助长 古时候宋国有个农夫,种了稻苗后,便希望能早早收成. 每天他到稻田时,发觉那些稻苗长得非常慢.他等得不耐烦,心想："怎么样才能使稻苗长得高,长很快呢?想了又想,他终了想到一个"最佳方法",就是将稻苗拨高几分. 经过一番辛劳后,他满意地扛锄头回家休息.然后回去对家里的人表白："今天可把我累坏了,我帮助庄稼苗长高一大截!
他儿子赶快跑到地里去一看,禾苗全都枯死了.道理：不要违背事物的发展规律 叶公好龙春秋的时候,楚国叶县有一个名叫沈储梁的县令,大家都叫他叶公.叶公非常喜欢有关龙的东西,不管是装饰品、梁柱、门窗、碗盘、衣服,上面都有龙的图案,连他家里的墙壁上也画着一条好大好大的龙,大家走进叶公的家还以为走进了龙宫,到处都可以看到龙的图案!
“我最喜欢的就是龙!
”叶公得意地对大家说.有一天,叶公喜欢龙的事被天上真的龙知道了,真龙说：“难得有人这么喜欢龙,我得去他家里拜访拜访呀!
”真龙就从天上飞来叶公的家,把头伸进窗户中大喊说：“叶公在家吗?”叶公一看到真正的龙,吓得大叫：“哇!
怪物呀!
”真龙觉得很奇怪,说：“你怎么说我是怪物呢?我是你最喜欢的龙呀!
”叶公害怕的直发抖,说：“我喜欢的是像龙的假龙,不是真的龙呀,救命呀.”叶公话没说完,就连忙往外逃走了!
留下真龙一脸懊恼地说：“哼,叶公说喜欢龙这件事是假的,他根本是怕龙嘛!
害我还飞来拜访他!
”后来,大家就用“叶公好龙”来形容一个人对外假装自己很爱好某样事物,其实私底下根本就不喜欢!
守株待兔 宋国有一个农民,每天在田地里劳动. 有一天,这个农夫正在地里干活,突然一只野兔从草丛中窜出来.野兔因见到有人而受了惊吓.它拼命地奔跑,不料一下子撞到农夫地头的一截树根上,折断脖子死了.农夫便放下手中的农活,走过去捡起死兔子,他非常庆幸自己的好运气.晚上回到家,农夫把死兔交给妻子.妻子做了香喷喷的野兔肉,两口子有说有笑美美地吃了一顿.第二天,农夫照旧到地里干活,可是他再不像以往那么专心了. 他干一会儿就朝草丛里瞄一瞄、听一听,希望再有一只兔子窜出来撞在树桩上.就这样,他心不在焉地干了一天活,该锄的地也没锄完.直到天黑也没见到有兔子出来,他很不甘心地回家了.第三天,农夫来到地边,已完全无心锄地.他把农具放在一边,自己则坐在树桩旁边的田埂上,专门等待野兔子窜出来.可是又白白地等了一天.后来,农夫每天就这样守在树桩边,希望再捡到兔子,然而他始终没有再得到.但农田里的苗因他而枯萎了.农夫因此成了宋国人议论的笑话.道理：不要想着不不劳而获. 坐井观天在一口废井里,住着一只青蛙.一天,青蛙在井边碰见一只从东海来的大鳖.青蛙自豪地对海鳖夸口说：“你看,我住在这里多么惬意呀!
我要高兴,就在井边跳跃游玩,累了就到井壁石洞里休息.有时把身子舒服地泡在水里,有时愉快地在稀泥中散散步.你看旁边的那些小虫、螃蟹和蝌蚪,它们谁能比得上我呢!
我独自占据这口废井,多么自由自在!
先生为什么不经常到井中观赏游玩呢?”海鳖听了青蛙的一番高谈阔论,就想进入井中看看.可是,它的左脚还没有完全伸进去,右脚就被井栏绊住了.它只好后退几步,把它看到的大海的情景告诉青蛙：“你见过大海吗?海的广大,岂止千里；海的深度,何止千丈.古时候,十年里就有九年闹水灾,海水并不因此增多；八年里就有七年闹旱灾,海水却不因此而减少.大海不受旱涝影响,住在广阔无垠的大海里才是真正的快乐 道理：形容一个人没有见识.只困于自己的一片小天地中. 掩耳盗铃 春秋末期,晋国有个叫范吉射的人,家门口挂了一口大钟.在我国古代,钟和铃都是乐器.一天,有个人到范吉射家里,见到门口的钟,想偷偷地把它背走.但是,钟太笨重了,他根本无法把它背走.后来,终于想出了一个办法：把钟敲碎了,分批拿回去.于是,他找了一个铁锤,用力去敲钟.“当——”第一下敲上去,钟就发出洪亮悠长的响声；再敲下去,钟发出同样的响声.他想：“钟声一响,人家就知道我在这里敲钟.这样,钟就要被别人夺走,我也要被人抓住.”于是,他捂住自己的耳朵,这样钟声再响也听不见了,他想既然我离得这么近也听不见,其他人当然更听不见,就可以安全地将钟偷走了.其实他非常愚蠢可笑：虽然他捂住了耳朵听不见钟声,但别人的耳朵没有被捂住,当然还会听见钟声.后来,人们就把这个故事概括成“掩耳盗铃”这一成语,来比喻那些自以为是、自欺欺人的人.比如：“他以为把成绩单涂改了,妈妈就不会发现他不及格了,真是掩耳盗铃!
”
五、六年级语文哲理故事？
一条奔流不息的小溪从森林穿过，清澈的溪水中不时有鱼儿跃出水面，溅起白色水花。
黑熊和狗熊一起站在小溪的激流中，耐心地等待抓鱼的时机。鱼儿们见前面有情况，躲避得远远的。
直到太阳快要下山的时候，黑熊才看见一条大鲤鱼从自己身边游过，便迅速低头将大鲤鱼一口咬住。黑熊用手拎着大鲤鱼，心满意足地上了岸。
这时，狗熊也捉到一条鲤鱼。狗熊用手拎着鲤鱼看了看，不满意地对黑熊说：“我的运气不好，抓到的鲤鱼比你的小。”
狗熊用手拎着活蹦乱跳的鲤鱼，眼睛还盯着溪水。突然，一条大鲤鱼从狗熊身边游过，狗熊急忙低头将大鲤鱼一口咬住。
大鲤鱼的劲特别大，拼命挣扎，还不停地用有力的尾巴拍打狗熊的眼睛。狗熊手中的鲤鱼也不停乱跳，想挣脱逃跑。狗熊累得满头大汗。
黑熊听见动静，回头见狗熊抓了两条鲤鱼应付不过来，大声说：“快把手中的鲤鱼丢掉，用两只手分别抓住大鲤鱼的头和尾巴，这样它就动不了啦!”
狗熊听见了黑熊的话，心想，我等了半天好不容易抓住两条鲤鱼，怎么舍得丢掉一条呢?
就在此时，狗熊手中拎着的鲤鱼一个翻身挣脱了狗熊的手，“扑通”一声跳进了小溪中。
狗熊急忙低头去抓逃跑的鲤鱼，他嘴中咬着的大鲤鱼猛然一个鲤鱼打挺，也“扑通”跳入了小溪中。
天色已晚。狗熊两手空空地上了岸。
