读后感没灵感？如何从课外书中找到写作素材？
写课外书读后感，真是让人头秃！翻来覆去就那几句话，感觉自己表达不出书里的精髓，语文老师布置的作业像一座大山一样压着我！特别是遇到自己不太喜欢的课外书，读后感更是无从下手。怎么办？其实，找到写作素材比想象中容易得多。你可以试试：
- 关注书中的精彩情节: 想想书中哪些情节让你印象最深刻？是惊险刺激的冒险？还是让人感动落泪的场景？把这些情节详细地描述出来，你的读后感就有了骨架！
- 留意书中的人物形象: 书中的人物性格如何？他们的命运让你有什么样的思考？特别是主人公，你是否能从他身上学到什么？试着分析人物，你的读后感会更有深度！
- 思考书中的主题思想: 作者想表达什么？这本书带给你什么启发或感悟？写读后感不是简单地复述故事情节，更重要的是理解作者的创作意图，并结合自身感受进行分析！
如何写出有深度的课外书读后感？避免千篇一律？
很多同学写的读后感都差不多，读起来没意思，甚至让人感觉像是在敷衍了事。怎样才能避免千篇一律，写出有深度的读后感呢？
- 避免简单概括情节: 不要只简单地复述书中的故事，要融入你自己的思考和感悟。 课外书读后感应该展现你的思考，而不是书的提要！
- 结合自身经验: 想想书中的内容和你自身的生活经历有什么关联？哪些情节触动了你的内心？结合自身感受来写，才能让读后感更有感染力。 例如，如果读的是一本关于友情的书，可以回忆一下自己与朋友之间发生的故事！
- 运用修辞手法: 适当运用比喻、拟人等修辞手法，可以让你的读后感更生动形象也更容易打动读者！
课外书读后感范文参考：不同类型书籍的读后感写作技巧？
不同类型的课外书，读后感写作的侧重点也不一样！
- 小说类: 重点分析人物形象、故事情节、主题思想，并结合自身感受进行阐述。比如，读完《西游记》，可以从孙悟空的形象入手，谈谈他身上体现出的勇敢、机智、叛逆等性格特点，以及他对你的启发！
- 科普类: 重点介绍书中介绍的知识点，并结合自身学习体会，谈谈你对这些知识的理解和应用。 可以谈论读后你对知识的进一步思考！
- 传记类: 重点分析传主的人生经历、性格特点、以及他取得成就的原因。读完名人传记，你可以思考，学习他们身上的哪些优秀品质！
小学六年级课外书读后感字数要求及格式？
哎呀，我写了好多字，是不是太多了？字数够不够？格式对不对？这又是一个难题！每个老师的要求可能不同，建议先看看老师的要求，一般小学六年级的课外书读后感字数在300-500字左右比较合适。至于格式，一般包括标题、正文、结尾即可，排版清晰、条理分明就好。 记住，内容才是最重要的！
我的课外书读后感写作心路历程与感悟
记得小学六年级的时候，读了《钢铁是怎样炼成的》 ，一开始完全看不进去，觉得内容枯燥乏味。 但老师鼓励我坚持下去，并教我如何找到写作素材和角度， 逐渐地，我被保尔·柯察金那种顽强不屈的精神所感动， 终于写出了一篇还算满意的读后感。 其实，写读后感就像一场与书本的对话， 你要用心去读，用心去体会，才能写出属于你自己的感受。这远比字数或格式更重要， 毕竟，今年是龙年，我们要像龙一样有气势，用真情实感去写！