一、增强历史自觉方面的不足和差距？
①
(1)
学习的深度广度拓展的还不够。有时仅满足于抓重点、抓精髓，缺
乏系统性学习
导致对党史学的还不够深、悟的还不够透，转化为实践的
动力还需要一个过程。
(2)
还存在重工作、轻学习的思想。理论学习缺乏自觉性、主动性
常
常以工作繁忙为借口，不能自觉静下心来学习，满足于抄笔记，写心得，
完成学习任务。
(3)
学习交流
“
照本宣科
”
集体学习时，有时对一些理论文章和政策文
件只是
泛泛而读
对党史缺乏深层次互动和思想交流，理论联系实际不
深、不透。
2、增强历史自觉方面
抓落实的效果还不够理想。对中央、省、市、县委决策部署以及部
门的决议都能态度坚决，但有时还存在行动不够迅速，落实不够全面的问
题，贯彻落实效果不够理想。
调研还不深入。在工作中，调查研究的主动性不强，也不够深入，
到基层调研次数较少，与巡察一线的干部交流次数也不足，不能及时有效
掌握一线工作动态。
3、弘扬优良传统方面
还存在着
好人主义
思想。在一些问题处理上，有时瞻前顾后，遇
到问题不敢大胆批评和管理。对一些决策结合实际思考研究不多，工作上
有时还有前松后紧的情况。
细节把握还不够到位。在一些生活细节和健康情趣的培养上做的不
是十分到位，还有
小节无妨大碍
的模糊认识。
4、加强党性锤炼方面
政治敏锐性还不够强。有时对社会上个别消极议论或负面言论所产
生的负面影响认识不足，不能及时意识到其中的危害，导致不能及时抵
制，消除影响。
党纪党规执行还不够彻底。有时对自己放松要求，在一些细节上不
够检点，有迟到早退现象。对巡察干部贯彻落实情况督查也不能做到常态
化，监督检查提出批评较少。
5、党员先锋模范作用发挥方面
认真学习了新时代中国特色社会主义思想，特别是四本必读书目，
进一步加强了对其科学内涵的把握，理解了精髓实质。通过原原本本读，
②
（一） 在坚定理想信念方面
党史学习的整体意识还不够强， 虽然较深入的学习了 一些党的历史、 方针、 政策， 但理解程度还有待提高， 应更加深入把握精髓。
（二） 在增强历史自觉方面
尽管对学习的重要性认识比较到位， 但往往是跟时局、 随安排， 用什么学什么、 为完成任务而学习， 多是局限于” 快餐式阅读“、” 浏览式学习“、” 要点式背记。
③
建立在对历史发展潮流的深刻认识基础上形成的强烈的历史使命感和对自身的历史定位。具有历史自觉的人往往表现为大度、坚韧、睿智、能担当。
二、党员如何增强历史自觉性？
通过党史学习，可以从党的百年历史中深切感受到红色政权来之不易、新中国来之不易、中国特色社会主义来之不易。作为党员干部，要深刻领会“历史是最好的教科书，党史是最好的营养剂”，增强“四个自觉”，从党史学习中源源不断汲取奋进的力量。
学党史增强“旗帜鲜明讲政治”的自觉性。
党员干部要学习学好革命先烈“敢教日月换新天”的革命勇气、舍生忘死保家国的伟大情怀、对党绝对忠诚的政治品格，要明晰旗帜鲜明讲政治是党能创造世纪伟业的关键所在。
要铭记历史，珍惜当下，从党史学习中深刻总结党百年来解决自身问题、保持先进性和纯洁性的历史经验，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。
要始终聚焦“两个维护”政治任务，高质量高标准推动党和国家的路线方针政策落地落实。
学党史增强“为民服务守初心”的自觉性。
“江山就是人民，人民就是江山。
”这是一切依靠人民的铿锵宣誓，也是以人民为中心的行动指南。
党员干部要始终牢记初心和使命，坚决扛起“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的伟大责任。
无论多大挑战和压力，无论多大牺牲和代价，都要让广大人民群众过上好日子。
要始终以坚定的理想信念坚守初心、以真挚的人民情怀滋养初心、以牢固的公仆意识践行初心、以明显的实绩实效诠释初心。
学党史增强“主动作为担使命”的自觉性。
“常思奋不顾身，而殉国家之急。
”从革命历史中可以获得许多震撼心灵的启示，激励党员干部不断担当使命、砥砺作为。
党员干部要保持斗争精神，敢于直面各种风险挑战，以坚韧不拔的意志和无私无畏的勇气战胜前进道路上的一切艰难险阻。
要不断强化政治担当、历史担当、责任担当，树立起勇挑重担、啃硬骨头、接烫手山芋的担当精神和踏石留印、埋头苦干的实干精神。
要树立“群众工作无小事”“真抓实干才是硬道理”的理念，把强烈的责任心完完全全地投入到紧张有序的工作中去，把自己的智慧和力量集中到想干事上，体现到会干事上，锁定到干成事上。
学党史增强“廉洁自律守规矩”的自觉性。
周恩来同志“三付饭费”的故事告诉我们什么是廉洁自律。
对于党员干部来讲，廉洁自律是必备的政治品格，是防腐防变的第一道防线，既是“安全带”，又是“紧箍圈”，更是权力的“方向盘”。
打铁还需自身硬。
党员干部只有自己练就金刚不坏之身，不搞特权、不谋私利、不徇私情，才能把腰板挺直，赢得群众的信赖，有力推动党和人民的事业良好健康发展。
相反，挡不住诱惑、守不住底线，干事创业就难有底气，与群众的距离就会越来越远。
欲望的背后是陷阱，贪婪的尽头是毁灭。
因此，党员干部必须自觉地常怀敬畏之心、增强忧患意识、筑牢思想防线。
在全党开展党史学习教育，必须切实加强组织领导。党支部是党组织开展工作的单元，也是开展党史学习教育的基本组织单位。各级党委要坚持一切工作到支部的导向，把党史学习教育融入支部建设基本日程、融入党员日常教育管理，切实把党史学习教育抓紧抓实、抓出成效。
三、作为教师如何做到坚定理想增强历史自觉？
作为一名教师，应该坚守自己报考教师的初心，坚定自己的理想增强历史自觉。教师要坚定自己的理想，增强历史自觉，一方面要热爱自已的本职工作，热爱自己的学生，用自己最大的热情投入到每天的工作中去。
另一方面，要坚持终身学习的理念，不断学习新知识，新方法，新理念，不断提高自己的教学成绩，获得老师、同事、学生、家长的称赞和认可，增强自己的自豪感和自信心！
四、在增强历史自觉方面该怎么做？
增强历史自觉就是要求党员系统学习，认识和把握党的历史，能够并善于从历史规律中把握发展大势，担当历史使命，善于用历史的眼光，从历史角度去认识问题，研究问题解决问题，能够以高度的历史自觉去承担历史使命l。应该从以下四个方面做起
1
是否做到了正确把握历史规律，坚持唯物史观。2是否做到了开拓历史视野，树立大历史观。3.是否做到了顺应了历史大势。胸怀两个大局。4.是否自觉扛起了历史担当，勇于自我革命。
五、何为增强历史自觉？
增强历史自觉就是增强建立在对历史发展潮流的深刻认识基础上形成的强烈的历史使命感和对自身的历史定位。具有历史自觉的人往往表现为大度、坚韧、睿智、能担当。
意思是增强对历史的认知能力，自省自律。
六、什么叫增加历史自觉？
欲知大道，必先为史。通过对历史的了解，可以对我们今后的生活有所启发。
我们要增强历史自觉，筑牢我们的理想信念之际，有信仰，有希望，我们就会有力量。
七、如何认识当代中国所处的历史方位，切实增强历史自觉？
中国特色社会主义进入新时代，这是当代中国所处的历史方位。
八、党员在增强历史自觉性方面的问题？
一是不断学习，提升能力。
只有坚持学习才能使自己不断进步，才能发现自身存在的问题和不足。
沉溺现状，不思进取会使自己退步，而跟不上时代的脚步和社会的需求，就会逐渐被淘汰。
学习也不单单只是指文化，学习应该是包括全方面的能提升能力和修身的内容，大到先进的科学、时事政治、社会经济、人文历史，小到为人处世、生活中的琐碎小事等方方面面，不断学习，严格提升自身修养。
二是严于律己，谨慎用权。
牢记廉洁从政，务实为民的宗旨，严格遵守“八严禁”，“十二不准”，做一个严守政治纪律，严守生活作风的好干部。
权力不是地位的象征，更不是以权谋私、贪赃枉法的工具，权力是人民赋予的，用权是为民服务的，权力越大，责任越重，必须要更加的谨慎。
三是踏实做人，认真做事。
不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。
认真细致的做好每一件小事，做一个踏踏实实的人才能有所成就。
求真务实是对每一个党员干部的基本要求，服务群众，不需要夸夸其谈，不需要好高骛远，也不需要表面文章，需要的是结合实际，踏踏实实的做好每一件事情，再小的一件事情，只要踏踏实实的做好了，群众也会感到非常的满意。
九、党员为什么要增强历史自觉？
中国共产党党员应和本党支部保持一致，团结在党支部周围，自觉认真执行党的路线，方针，政策。不忘初心，牢记使命，继续前进。自觉增强历史的使命感，责任感，居安思危，解决实际存在的问题，为人民服务，保持共产党员本色，坚定理想信念，永远跟党走，为中华民族伟大复兴作出更大贡献。
因为身为党员应该以身作则给他人做榜样，而且历史是作为中国人一辈子值得铭记的鸭
为人民服务，为中华民族伟大复兴奋斗
十、个人如何增强历史自觉？
多了解和学习历史文化知识，领悟历史文化的魅力和博大精深，培养欣赏历史自觉的感情
