还记得我当年教女儿看图写话时，简直是一头雾水！怎么引导才能让孩子写出内容丰富、有感情的故事？翻遍各种辅导资料，最终摸索出一些实用的小技巧，才成功帮她战胜了看图写话的“拦路虎”。今天就分享一些干货，帮你轻松搞定二年级看图写话！
观察是第一步：别小看“看”
很多家长以为只要孩子“看”懂了图片就能写故事，其实不然。观察图画也要讲究方法，就像侦探破案一样，需要仔细分析每一个细节。
你可以尝试用以下问题引导孩子进行观察：
| 问题 | 观察内容 | 举例 |
|---|---|---|
| 图中有什么？ | 人物、动物、植物、场景等 | 比如图中有什么人物？他们在做什么？ |
| 他们在哪里？ | 环境、时间 | 他们在什么地方？是什么时候？ |
| 他们在做什么？ | 行动、表情、肢体语言 | 他们是怎么做的？他们的表情是什么？ |
| 发生了什么事？ | 故事的起因、经过、结果 | 故事的主要内容是什么？ |
举个例子:
图画里有一只小狗，正在院子里追着蝴蝶。
你就可以引导孩子观察：
- 小狗长得怎么样？
- 小狗的表情是什么？
- 蝴蝶的颜色是什么？
- 蝴蝶飞到哪里去了？
通过这样的提问，让孩子不仅看到图片，更能用自己的思维去理解画面背后的内容。
思考和想象：赋予图片生命
光靠观察还不够，要想让故事变得精彩，孩子需要发挥自己的想象力，为图片赋予生命！
以下是一些提升想象力的小妙招：
- 扮演角色： 让孩子扮演图片中的角色，用角色的口吻说出自己的感受、想法和行动！
- 续写故事： 鼓励孩子想象图片之后会发生什么，将故事继续写下去！
- 编造对话： 引导孩子根据图片内容，编造人物之间的对话！
例如：
小狗追蝴蝶的画面，可以拓展出很多想象空间：
- 小狗追到蝴蝶了吗？如果追到了，小狗会怎么做？
- 小狗为什么会追蝴蝶？它想和蝴蝶玩吗？
- 如果小狗没有追到蝴蝶，它会怎样呢？
通过开放式的引导，帮助孩子打破思维定式，迸发出更多的创作灵感！
表达和修改：让文字更有力量
观察和想象完成之后，就到了“表达”的环节。很多孩子写出来的故事都缺乏逻辑，语句不通顺。这就要靠“修改”来提升了！
家长可以在孩子完成初稿后，引导孩子一起进行修改：
- 检查内容： 故事是否完整，是否有逻辑错误！
- 检查语句： 语句是否通顺，是否有语病！
- 检查词语： 是否用词准确，是否有重复词！
此外，还可以让孩子尝试用不同的表达方式来写同一个故事，例如：
- 用动作描写来表现小狗追蝴蝶时的兴奋！
- 用神态描写来表现蝴蝶飞舞时的优雅！
- 用语言描写来表现小狗和蝴蝶之间的互动！
通过不断的练习，孩子的写作水平会越来越进步，表达也越来越清晰！
鼓励和赞美：点燃写作热情
每一个孩子都有成为优秀作家的潜力！作为家长，我们要做的就是激发他们的热情和自信，让他们感受到写作的乐趣。
记得要真诚地赞美孩子的作品，即使有不足之处也要肯定优点，并给予鼓励。
例如：
- “哇，你观察得真仔细，连小狗的尾巴都画出来了！”
- “这个故事写得很有趣，小狗和蝴蝶之间的互动特别精彩！”
- “你的语言很生动，小狗的快乐情绪一下子就表达出来了！”
即使孩子写得不好也不要轻易否定，可以试着引导他们从不同的角度去思考，提出一些改进意见。
记住：孩子需要你的肯定和鼓励，才能在写作的道路上越走越远！
常见问答
1. 如何判断孩子看图写话是否写得够好？
- 看图写话没有绝对的“好”与“坏”，主要看孩子是否能够通过图片表达自己的想法和故事。
- 是否能完整描述图画内容，情节是否完整流畅，是否用词准确，语言是否生动！
2. 孩子总是写不出故事怎么办？
- 不要强迫孩子写，可以先从模仿开始，尝试用简单的话语描述图画！
- 可以尝试给孩子提供一些写作素材，例如故事开头、人物关系等！
- 多鼓励孩子阅读绘本故事，积累语言素材和写作素材！
3. 如何培养孩子的想象力？
- 多让孩子参加户外活动，接触大自然，感受不同的风景和事物！
- 阅读丰富多彩的书籍，看电影、动画片等，激发孩子的联想！
- 鼓励孩子参加各种手工活动，发挥想象力和创造力！
不要担心孩子写作水平的差距，重要的是激发孩子的写作热情，让孩子在快乐的学习中不断进步。
你的孩子，是未来的作家！