还记得第一次写读后感时，我那个头疼啊，简直跟现在写代码一样抓耳挠腮！感觉老师问我要写什么，我除了说“感觉不错”以外，根本不知道怎么表达！
其实写读后感一点都不难，今天我就手把手教你，让你秒变小学二年级作文小能手！
写读后感最关键的四个步骤：
1. 挑本你喜欢的书：
这就像吃好吃的，总要先选自己爱吃的口味吧？挑一本书，要符合你小学二年级的阅读水平也要是你喜欢的内容，这样读起来才有感觉！
比如，我喜欢看《神奇校车》，里面充满奇思妙想的科学冒险，还能让我学习到各种有趣的知识。你也可以选你喜欢看的神话故事、动物故事，或者童话故事等等！
2. 边读边记录：
读的时候，你可以用彩笔在书上画画，写下你的想法也可以在小本子上做笔记！
比如，我在看《神奇校车》时，看到“神奇校车”穿越进恐龙时代，就会兴奋地写下“恐龙好厉害！长得好奇怪！我想知道它们为什么灭绝了！”
你也可以用一些简单的方式表达你的感受，比如：画一个小星星，代表你特别喜欢这个情节；画个叹号，代表你很惊讶；画个问号，代表你有问题想要问问老师！
3. 整理你的感受：
读完书之后，你就需要整理一下你记录下来的东西。你可以用以下几种方式：
- 写写你的感想：
- 就像写日记一样，写下你读完书之后的感觉，比如，你觉得这本书有趣吗？你喜欢哪个人物？你学到了什么道理？
- 比如我读完《神奇校车》后，就会写下“我想乘坐神奇校车去太空旅行！”，表达我想要去探索太空的愿望。
- 画一幅画：
- 你也可以画出书中你最喜欢的画面，或者画下让你印象最深的场景，比如你在书中看到的恐龙、外星人，或者奇妙的生物，然后在旁边写上你想说的话！
- 做一个小动画：
- 用你的手机或者电脑制作一个简单的动画，把故事中的人物、场景以及你想要表达的感受融入进去！
- 比如，你可以制作一个恐龙动画，让它发出“吼吼”的叫声，并添加字幕“我要骑着恐龙去冒险！”
4. 写出你的读后感：
最后一步就是把你的感受写成一篇读后感了！可以用以下方法：
- 开头写下书名和作者：比如，我可以写：“今天，我读了《神奇校车》这本书，作者是乔纳森·萨弗兰·福尔。”
- 介绍一下故事内容：你不需要把整个故事都写下来，只需要写几个主要情节，例如：神奇校车开进了火山，车里的人变成了火山岩浆；神奇校车开进了恐龙世界，与霸王龙亲密接触等等。
- 写下你最喜欢的情节：比如，我喜欢神奇校车开进了外太空，因为看到地球的样子好漂亮，感觉像是住在蓝色的水晶球里！
- 表达你的感受：比如，读了《神奇校车》后，我对科学更加感兴趣了，我希望将来能像科学家一样去探索未知世界！
下面就来看看几个写读感的小技巧吧！
常见读后感小技巧：
1. 开头写一些吸引人的内容，可以像这样：
- “今天，我读了《[书名]》这本书，[书中人物/情节]让我非常惊讶！”
- “读完《[书名]》，我仿佛也跟着主角[经历]了一场奇妙的冒险，太兴奋了！”
- “这本书就像打开了一扇新的大门，让我对[某个主题/知识]产生了浓厚的兴趣。”
2. 用一些词语形容你的感受：
- 惊喜、有趣、开心、感动、愤怒、害怕、担心……
- 可以用比喻，例如，这本故事书像一块巧克力，读起来让人甜蜜又幸福。
- 可以用拟人，例如，书中的人物仿佛就在我身边，和我在一起经历着种种奇妙的冒险。
3. 用一些问题引导读者思考：
- “你觉得[故事中某个问题]怎么样呢？”
- “你觉得[书中的某个人物]是怎样的人？”
- “这本书让你明白了什么道理？”
读后感实例：
《神奇校车》读后感
今天，我读了《神奇校车》这本书，作者是乔纳森·萨弗兰·福尔。神奇校车带着我和同学们去旅行了，我们穿越了火山，飞上了太空，还进入恐龙时代，太惊险刺激了！
我最喜欢“神奇校车”开进外太空的那一段。我看到地球的样子好漂亮，像是住在蓝色的水晶球里！宇宙中还有很多星星，闪闪发光，好美啊！
读了《神奇校车》后，我对科学更加感兴趣了，我希望将来能像科学家一样去探索未知世界也想要制造一台神奇校车，带我的朋友去太空旅行，去看一看地球之外的奥秘。
FAQ
Q：二年级学生可以写多长的读后感呢？
A： 读后感长度没有硬性规定，二年级的学生可以写一两百字左右的短文，主要表达自己对书的感受和想法即可！
Q：我不会写，怎么办？
A： 你可以先从口头表达开始，对着你的父母或者朋友说一说你对书的感受也可以模仿其他小朋友的读后感，试着自己写一写！
Q：读完一本书之后，是不是一定要写读后感呢？
A： 读后感只是表达对书籍感受的一种方式，只要你有想法，可以用多种方法去表达你的感受，例如画画、做手工、表演等等！
你也可以试试用以上方法写写你读过的其他书，写完之后再对比一下，看看你的表达是不是更有感情，更生动！