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四年级下册语文白鹅主要内容,四年级白鹅的文体?

丰子恺的《白鹅》是一篇典型写景状物文章。

《白鹅》这篇文章很典型地体现了丰子恺的这种写作风格和人生态度。状物文章不但要写出对象的特点,更要写出作者的情怀,没有情怀和寄寓的文章是呆板的,缺乏感染力的。

从工具性层面着眼,《白鹅》这篇文章层次鲜明,写法简洁易懂,很好地体现了状物文章的典范价值。文章先简单交待白鹅的来历,再用“左顾右盼”一词点明白鹅高傲的特点。接着,作者用一个过渡段总起,然后分别从叫声、步态、吃相三个层面分别刻画白鹅高傲的特点。

《尼尔斯骑鹅旅行记》第44章:放鹅姑娘奥萨和小马茨

四四、放鹅姑娘奥萨和小马茨

疾病

在尼尔斯呼格尔森跟随大雁们四处漫游的那一年,人们到处在谈论两个孩子,一个男孩和一个女孩,在全国各地流浪的事。

他们是斯莫兰省索耐尔布县人。

本来,他们同父母和其他四个兄弟姐妹住在一片大荒漠上的一间小茅屋里。

在那两个孩子还很小的时候,一天晚上有一个穷苦的流浪女人来敲门要求借宿。

尽管小茅屋小得连自己家里人也难以挤下,他们还是让她进来了,妈妈在地上搭上个床铺让她睡。

夜里,她躺在地铺上不断咳嗽,她咳得非常厉害,孩子们感觉到整个小茅屋都给咳得在摇晃。

到了早晨,她病得根本没法起床继续到外面去流浪

【词】

侍候 窥伺 敏捷 左顾右盼 严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 厉声叫骂

引吭大叫 步调急速 局促不安 步调从容 大模大样 毫不相让 三眼一板

一比不苟 从容不迫 扬长而去 空空如也 供养不周 不胜其烦 架子十足

【句】

大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模大样的,颇像京剧里的净角出场。

组词造句:鹅毛1. 鹅毛大雪纷纷扬扬地下了起来。

2、 这根洁白的鹅毛被兴趣小组的同学制成了标本。

3、 到医院来看望您,带来一个花篮,千里鹅毛,这代表着全班同学希望您早日康复的心愿

鹅的组词有天鹅、企鹅、鹅黄、鹅绒、鹅毛、鹅王、鹅鴈、酿鹅、鹅梨、鹅羣、子鹅、鹅包、笼鹅、鹅帖等。

组词的详解:1、天鹅 [ tiān é ] 基本释义:鸟,外形像鹅而较大,全身白色,脚和尾都短,脚黑色,有蹼。

生活在湖边或沼泽地带,善飞,吃植物、昆虫等。

种类较多,如大天鹅、小天鹅、疣鼻天鹅。

也叫鹄(hú)。

2、鹅黄 [ é huáng ] 基本释义:像小鹅绒毛那样的黄色;嫩黄。

3、鹅绒 [ é róng ] 基本释义:鹅的绒毛,细软,能保温,可以絮被褥等4、鹅毛 [ é máo ] 基本释义:鹅的羽毛。比喻极轻微的东西:千里送鹅毛,礼轻情意重。

5、鹅包 [ é bāo ] 基本释义:鹅额部的肉瘤。泛指突起之物。

6、鹅王 [ é wáng ] 基本释义:佛教称佛有三十二相,其一为“鹅王”。其手指、足指之间,有缦网似鹅之足,故名。

鹅的组词有天鹅、企鹅、

(1) 我只是一只无人问津的企鹅,一直待在空白的角落,什么时候你才能想起我?

(2) 企鹅在陆地上行动笨拙,可一到水里就显得异常灵活。

(3) 小企鹅走起路来摇摇晃晃的。

组词造句,天鹅,那只形单影只的白天鹅悲伤的鸣叫,刺痛了所有人的心。

2、 画面中的这只白天鹅简直和活的一模一样。

3、 晚会上,我们几个表演了集体舞《小天鹅》。

组词造句:泥坑 大鹅 3、他在那错误的泥坑中越陷越深,终于不能自拔。

4、汽车陷进泥坑里,我急得如热锅里的蚂蚁,但又无计可施。

鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。

凡有生客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。

作者表面写白鹅高傲,叫声很凶,实际是在赞扬它的尽职、勇敢。

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