今年寒假，武汉市第二十五中学七年级语文、历史、道法备课组联合布置了一项假期作业——制作一本以“我的寒假生活”为主题的个人杂志。
有记录寒假生活，表达节日感受的写作，有不限文体的文学创作，有自选阅读的推荐；也有观看历史书籍或视频的收获（观后感、读书笔记、思维导图、PPT、小报、小论文皆可），去省图查找历史资料的实录；还有参与家务劳动写心得体会，以及设计班徽，记录自己排解、调节不良情绪的方法、过程，结合案例谈对熟悉的某法律条文或法律知识的理解，收看《新闻联播》，介绍一条新闻并写下感想（4选1）。
我们设计这份作业是希望以项目为中心，统整学习活动，融合不同学科（语文、历史、道法）、不同方式（听、说、读、写、思、实践）、不同维度（知识与能力、过程与方法、情感态度价值观），不仅注重每个学生的智力、情感、交际、审美、创造性等多元能力的充分发展，而且关注他们的兴趣、性格、动机、意志等非智力因素。
通过整合，减少交叉重复，避免琐碎零散，力争实现学生学习方式和资源供给配置的最优化。
同学们的作品让我们惊喜：内容活泼、表达灵动、情感丰富、有思考有见地，而且图文并茂、颇具美感。虽然并不完美，但让我们感受到了同学们自主学习的热情与能力。今后我们将会继续用心设计作业，也期待看到更多的同学完成更优秀的作业。
