一、冕小儿恬若不知运用哪种人物描写方法来表现王冕？
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用反衬的手法来表现王冕专心致志,好学不倦,有坚定的志向,顽强的学习精神。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。意思是，在佛像的大腿上坐着，就着长明灯读书，一直读到天亮。
王冕(1310年~1359年)，字元章，号煮石山农，亦号食中翁、梅花屋主等，浙江省绍兴市诸暨枫桥人，元末著名画家、诗人、篆刻家。他出身贫寒，幼年替人放牛，靠自学成才。
王冕性格孤傲，鄙视权贵，诗作多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。
有《竹斋集》3卷，续集2卷。
一生爱好梅花，种梅、咏梅，又攻画梅。
所画梅花花密枝繁，生意盎然，劲健有力，对后世影响较大。
存世画迹有《南枝春早图》《墨梅图》《三君子图》等。
能治印，创用花乳石刻印章，篆法绝妙。
《明史》有传。
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用反衬的手法来表现王冕专心致志,好学不倦,有坚定的志向,顽强的学习精神。出自王冕夜读图
二、以衬托手法写人的特点。？
衬托手法是一种通过对比来突出人物特点的写作技巧。通过与其他人物或环境进行对比，可以更加鲜明地展现人物的独特性。
例如，将一个勇敢坚毅的人与胆小怯懦的人进行对比，可以更加突出他的勇敢品质；将一个聪明机智的人与愚笨迟钝的人进行对比，可以更加凸显他的智慧特点。
衬托手法能够使人物形象更加饱满立体，给读者留下深刻的印象。
写语文老师的慈爱、宽容，我用班内最木讷、胆怯的同桌也敢于在她的课上主动发言来做衬托。也可以用一下课同学们就围在老师身边有说有笑的说着身边的趣事来衬托。
如：语文老师最温柔、最慈爱了。
同学们在她面前最放得开了。
不信，你瞧，那个常常低眉弄手、一说话就脸红的同桌竟然在老师殷切的注视中主动地站了起来，虽然还是有点拘谨，但声音足够自信”我认为这段话…
“。
下课铃声一响，同学们便簇拥着老师，有说有笑的，这个说说班内的趣事，那个说说家里新添的小妹妹，大家敞开心扉，把埋在心底的苦水、糗事、甚至小秘密全都倾倒出来。
三、下车跑父亲是用什么反衬手法来描写父亲的冷酷？
巧用衬托手法描写父爱
在这篇散文中，作者实际上悄悄使用了一个反差衬托的手法。用父亲本来的“独立支持”、干练通达衬托他面对自己儿子时的迂讷、细腻，这种衬托更显出父爱的伟大与可贵，纯洁与无私，让人不知不觉中就已经为之泪目。
通过这些描写，我们感觉作者的父亲简直比妈妈对待儿子还要体贴入微，这种细腻的关怀在当时的“我”看来，几乎有些过于“迂讷”。
四、运用反衬手法写一段话？
虽然他的外表看起来很凶狠，但实际上他是一个很温和的人。他的声音嘶哑低沉，像是随时可能大喊大叫，但一旦开口，却是深情而柔和的声音。
他的身形高大威猛，似乎随时都能展开猛烈攻击，但他的步伐却是轻盈而优雅的。
他的性格坚定果敢，但同时也充满着柔情脉脉。这些反差让人感到惊奇，却也让人更加喜爱他。
反衬手法写，那种感觉简直是“棒极了！”
妈妈对我的严厉，不只在我的的学习上，在我生活的任何方面，妈妈对我的要求都很高。
五、运用对比衬托手法写一个人？
答：用对比衬托手法写一个人：在我家附近只垃圾桶，垃圾桶很但是不管严寒酷暑都有一个人来打扫，他就是清。
有一次，清洁工还是像平常一样来扫地，接着走过来一位年轻小伙，身穿西装，系着领带，他手中拿着一块面包，他吃完面包把包装纸随手一扔仍在了地上。
然而清洁工弯下腰去捡，哪知小伙拿出纸巾擦了擦嘴巴扔到了清洁工的头上，然后还视而不见的走了。
可是清洁工没有半句怨言，继续扫地
六、如何用对比反衬的手法写环卫工人？
在炎炎夏日的街头，环卫工人如同一道清流穿梭在车流不息的大街小巷中，他们穿着统一的工作服，脸上挂着汗水，双手拿着扫帚忙碌的清扫着每一个角落。
他们的形象和周围环境形成鲜明的对比，街道上车水马龙，而他们却在默默地为城市美化着每一个角落，他们的辛勤工作与周围的繁华景象形成了强烈的反差，更显得他们的辛勤与奉献。
七、怎么通过环境描写反衬人物内心？
在用环境描写烘托人物心情的时候，一定要分清楚是烘托还是反衬的写法！如果是烘托，那么环境和人物心情是一一对应的关系，比如，灰蒙蒙的天对应的是失落颓废的心情。如果是反衬的写法，那么环境和人物心情是对立的关系。例如，虽然外面狂风骤雨，但是我的内心却无比温暖。
1、静谧的森林
在一片静谧的森林中，阳光透过树叶的缝隙洒下，形成斑驳的光斑。人物站在这片森林中，感受到周围的宁静与安宁，仿佛进入了一个与世隔绝的世界。这种环境衬托出人物内心的平静与放松，让他能够更加专注于自我思考与反省。
2、狭小的房间
人物身处一个狭小的房间，四周堆满了杂乱的物品，空气中弥漫着阴郁的气息。这个环境给人一种压抑的感觉，仿佛人物内心也被困在这个狭小而混乱的空间中。这种环境衬托出人物内心的困扰与压抑，让他感到无法呼吸和自由。
3、嘈杂的市场
人物身处一个嘈杂的市场，各种吵杂的声音交织在一起，人流如潮涌动。这个环境给人一种喧嚣和混乱的感觉，仿佛人物内心也被这个喧嚣的环境所冲击。这种环境衬托出人物内心的焦虑和无助，让他感到无法在这个喧嚣的世界中找到自己的定位。
4、绝美的海边
人物站在绝美的海边，海浪拍打着礁石，阳光照耀着碧蓝的海水。这个环境给人一种宽广和开阔的感觉，仿佛人物内心也变得宽广和开阔。这种环境衬托出人物内心的豁达和乐观，让他能够看到生活的美好和可能。
八、用衬托写人物外貌作文？
冯成是我们班的同学。
他个子不高，眼睛又大又亮，尤其是他长着两只大耳朵和两片厚嘴唇，活像一个大号的铃铛。
为此，同学们送他个外号——“大铃铛”。
说来也巧，从二年级至今，冯成每天给班里的教室开门、锁门，也像一个打点的铃铛，这外号就叫开了。
九、反衬母爱的作文？
风雨交加狂风怒吼的天气十分寒冷，母亲披着脏乱的雨衣，紧紧的把我抱在怀里，带着我着急的赶往镇上的诊所，发高烧的我昏昏沉沉，十分虚弱，母亲脸上急的大哭了起来，找了好几家诊所都关门了，那一天，我第一次感受到了母亲的无助。
最后母亲只得把我带回家，外面还下着雨，母亲就那样一直紧紧的抱着我，直到我退烧以后……
十、侧面衬托的手法来写身边熟悉的人？
他的学习很好，他每次写的作业都非常认真。字也写的非常好看，还得过写字比赛的奖状呢！
他很喜欢说话，在我们班里面没有人能说得过他。他最喜欢的事是讲笑话，每次都可以让人哈哈大笑。
有一次，记得那是三年级，那天正好是国庆节，我们的节目是由叶晓东来主持，他说的话非常有趣，那天他就用自己的动作语言，把我们搞得哈哈大笑。他说我选两个人，一个人先出去，另一个就坐好，看那个人可不可以把那个人找出来。而叶晓东在旁边乱摸乱说，把找的那个人气的脸都红了。
