一、合纵连横关联的人物是谁？
关键人物是苏秦。
苏秦，战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。
早年投入鬼谷子门下，学习纵横之术。学成游历多年，潦倒而归。随后，刻苦攻读《阴符》，游说列国，得到燕文公赏识，出使赵国，提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，使秦国十五年不敢出兵函谷关。
二、合纵连横的典故合纵连横关联的有哪些人物？
①
苏秦 张仪 合纵连横（ 战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。苏秦曾经联合“天下之士合纵相聚于赵而欲攻秦”（《战国策·秦策》三），他游说六国诸侯，要六国联合起来西向抗秦。秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。与合纵政策针锋相对的是连横。张仪曾经游说六国，让六国共同事奉秦国。
秦在西方，六国在东方，东西相连，故称连横
②
合纵连横是战国时期纵横家所宣扬并推行的外交和军事政策。苏秦曾经游说六国诸侯，要六国联合起来西向抗秦。秦在西方，六国土地南北相连，故称合纵。连横就是秦拉拢一些国家，共同进攻另外一些国家。涉及人物：苏秦、张仪、公孙衍。
三、主张连横实现秦国统一六国的是？
张仪
合纵连横是战国时代常用的外交手段，通常都是以弱凌强。其中六国代表人物为苏秦、公孙衍，在秦则是张仪，时人曾评价：公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉！一怒而诸侯惧，安居而天下熄。
不过，六国在合纵连横中龌龊不断，而秦却愈发强大。不仅拔三川之地，西并巴蜀，北收上郡，南取汉中；而且还散六国之从（纵），使之西面事秦，真正达到了通过连横政策的推行而兼并土地的目的。
张仪。战国时期推行连横政策的是张仪。
自商鞅变法后，秦国凭借强大的国力成为战国七雄之首。
潼关以东的六国面对秦国咄咄逼人之势，有些不知所措。
洛阳人苏秦从地缘利害出发，提出了合纵抗秦战略。
合纵谋略的基点是六国联合形成的唇齿相依的地理优势。
公元前333年，苏秦的游说取得了成功，六国使节在洹水（今河南安阳）会盟，结成抗秦联盟。
苏秦担任纵约长。
六国约定了联合抗秦的行动方案。
地域相接、利害相关的六国，依靠联合的力量，在强秦面前生存了百年之久。
六国与秦国的地缘关系不同，对联盟的热心程度也不一样。张仪认为，用远交近攻的连横谋略可以瓦解六国联盟。张仪的主张得到了秦惠文王的支持。张仪与苏秦同为纵横家鬼谷子的学生，精通纵横捭阖之术。张仪为连横呕心沥血，为瓦解合纵而四处游说。
四、六国合纵是什么时候苏秦？
六国合纵是在战国时期形成的，其中苏秦是推动合纵的重要代表人物之一。
所谓合纵连横，从地域上来讲，原来是以韩国、赵国、魏国为主，北连燕国，南连楚国，南北相连为纵；东联齐国或西联秦国，东西相连为横。
从策略上来说，合纵是“合众弱以攻一强”的意思，就是阻止强国进行兼并的策略；连横就是“事一强以攻众弱”的意思，是强国迫使弱国帮助他进行兼并的策略。
六国合纵是战国时期。
五、春秋时期第一个提出合纵连横是谁且身挂六国相印的游说家？
是苏秦。苏秦是东周洛阳人，小时后读了不少书，成人之后，在齐国拜鬼谷子为师，向他学习从横术。从横就是合纵连横。当时南北叫从，东西叫横。战国七雄，秦国远据西边的关中，燕，韩，赵，魏，齐，楚，六国的地理，都在南北两端的山之东，六国合作抗秦称合从，六国共事秦国横称连。
是苏秦。
苏秦（？—前284年），己姓，苏氏，名秦，字季子，雒阳（今河南洛阳市）人。战国时期著名的纵横家、外交家和谋略家。
早年投入鬼谷子门下，学习纵横之术。学成游历多年，潦倒而归。随后，刻苦攻读《阴符》，游说列国，得到燕文公赏识，出使赵国，提出“合纵”六国以抗秦的战略思想，并最终组建合纵联盟，任“从约长”，兼佩六国相印，
使秦国十五年不敢出兵函谷关。联盟解散后，齐国攻打燕国，苏秦说齐归还燕国城池。后自燕至齐，从事反间活动，被齐国任为客卿。
著作有《苏子》31篇，收于《汉书·艺文志》，早佚。书《战国纵横家书》存有其游说辞及书信十六篇，其中十一篇不见于现存传世古籍。
前284年，被人刺杀，死前献策诛杀了刺客。
六、苏秦合纵联六国主要人物是谁？
苏秦 苏秦相传为鬼谷子的徒弟。
战国时期著名的纵横家，提倡合纵（联合其他国家对付秦国）。
苏秦从鬼谷子学成之后，出游数载，一无所成，搞得“妻不下纴，嫂不为炊，父母不与言。
”苏秦感叹说：“妻不以我为夫，嫂不以我为叔，父母不以我为子，是皆秦之罪也！
”乃闭室不出，出其书遍观之。
苏秦苦读太公《阴符》之时，每逢困乏欲睡，便用锥自刺其股。
这是成语“悬梁刺股”中之“刺股”的由来。
写成两部书，一部为《揣》，一部为《摩》，战国策中有所记载。
苏秦最为辉煌的时候是劝说六国国君联合，堪称辞令之精彩者。
于是身佩五国（当时楚国并未加入合纵）相印，进军秦国，奈何形势逆转，加之联盟内部分歧，还未交战便散逃而去。
七、合纵抗衡的代表是谁？
应该是合纵连横，具体指战国后期各国徒存争强的一种策略。合纵是指我国对付强国，及齐楚燕赵，韩，魏等国联合对抗强秦。连横是指随从强国去进攻其他弱国及依附秦国。合纵连横的代表人物，有魏国的公孙衍，秦国的张仪和范睢，燕国的苏秦等。
战国时期，合纵连横的代表人物有魏国的公孙衍，秦国的张仪和范睢、顿弱和姚贾，燕国的苏秦和苏代兄弟等。
他们的活动常常带有战略性质，对于国家存亡、军队胜负有着巨大的影响和直接的利害关系。
在战国的历史上，张仪和苏秦的光辉无疑是耀眼的。
秦国一家独大之时，苏秦游说六国，组建合纵联盟抗衡秦国，最终佩六国相印;张仪入秦国为相，出使各国，以“横”破“纵”，瓦解六国同盟，为秦国最终胜利奠定基础。
这两人以天下为棋局，相互攻伐，造就了战国最波云诡谲的那段历史。
③
合纵与连横，是战国时代列国的外交主流思想。可对于“合纵”与“连横”，自古以来就存在多种解释。
从地理位置上来说，南北为“纵”，东西为“横”，所以南北联合即为“合纵”，东西即为“连横”。以此而言，合纵即联合从南到北的楚、魏、韩、赵、齐、燕等等六国，连横即秦国与韩、赵、魏、齐等等崤山以东诸国结盟。
以战国时局而言，与关中交好为“横”，合关东之众为“纵”。所谓“关中”，就是渭河平原，代指秦国；所谓“关东”，即函谷关以东，代指山东六国。
从国家强弱性质而言，因共同利益结盟称之为“纵”，以实力胁迫他国加盟称之为“横”。六国实力弱小，为共同利益联合起来对抗秦国是为“合纵”；秦国实力强大，胁迫六国与己联盟称之为“连横”。
战国合纵思想的代表人物，无疑是苏秦。
苏秦出生于周，家境还算殷实。
早年投入鬼谷子门下，学习纵横之术。
可学成之后他四处游历，却一事无成。
游说列国不成的苏秦穷困潦倒，不得已回到了家乡，却为家人们嫌弃。
为雪前耻，他努力发奋图强，刻苦研读，疲倦时竟不惜以锥刺股来刺激自己!
苦读一年后，苏秦再次出山，以合纵之术游说山东六国，成功当上了“纵约长”，身挂六国相印，天下闻名。
苏秦成功说服山东六国合纵之后，强秦竟有十五年不敢窥视函谷关以东的国家。
与苏秦相反，他同门师兄弟魏人张仪却是连横思想的代表人物。
张仪与苏秦同在鬼谷子门下学习，学成后他来到楚国出仕。
不想，张仪却被怀疑是小偷，遭数百鞭笞后才得以脱身。
此后张仪突然否极泰来——因为苏秦想牵制秦国，施计将张仪诱骗到了秦国，并资助他赢得了秦惠王重用。
苏秦死后，在秦昭襄王支持下，张仪以连横思想劝说山东六国与秦亲善，瞬间打破了苏秦在世期间开创的合纵大局。
虽然“合纵”与“连横”在战国时代才大行其道，可这并非合纵连横思想的首次出现。早在战国前，“合纵”与“连横”之术就已展开了第一次对决。那么历史上，是谁首创了“合纵”与“连横”的思想？
公元前771年，西申国联合犬戎、鄫杀入渭河平原，摧毁了鄗京城，并在骊山下杀死了周幽王，西周宣告覆灭。此时，渭河平原上的周人纷纷东迁，以避犬戎之祸。位处处华山脚下的郑国（今陕西渭南市华州区），面对突发灾难，也开始了积极的自救历程。
公元前769年，郑桓公经过周密策划，以阴谋吞并了郐国（今河南新密东），然后举国东迁至郐国旧地；公元前767年，在投靠平王政权后，郑武公悍然消灭了东虢国（今河南荥阳东北）；随后，他沿着
