对待涂鸦作文的关键在于兼顾鼓励和引导，帮助孩子们表达并提升作品的质量！
一、欣赏孩子的独特的视角
涂鸦是孩子早期表达自我的重要方式。即使只是简单的线条和色彩也能体现孩子的想象力和创造力。 例如，一个孩子画的“太阳” 可能只是红色的圆圈，但这代表了孩子眼睛里的阳光，是他们内心世界的一部分。 我们需要学会欣赏这独特的视角和简单的快乐，而不是用成人的标准去评价它。多鼓励孩子，比说"你怎么画得这样呢"更有营养。与其嘲笑他歪七扭八的房子不如赞美颜色真鲜艳等等，可以引导创造力的发育而不去扼杀他们表现创意的自豪！
二、细心询问及理解创作的想法
当孩子完成绘画后，不要急着进行评价， 而是可以温柔地询问他"宝贝，你画的是什么啊？"， 引导他们主动讲述创作过程与意图。 例如，一个孩子看似混乱的线条，可能是他描绘的一次激烈奔跑; 一些奇怪的图案组合可能是孩子心中想象的一座梦幻桥梁。 通过认真的沟通理解作品背后的故事，给予孩子们表现的自我激励，才能了解表达与创意表现也为下一步引导提供了方向！
三、引导孩子细致观察与表达
涂鸦通常较为抽象，孩子们可能只顾表达情绪而不注意细节。这时，我们可以温和地引导： “宝贝，你看这朵花的花瓣，是不是有很多细节细节需要展现啊？”，或者带着帮助孩子改善表达、构图方法以及完善作品来一起改进等等。 通过慢慢调整的方式学习观察周围世界的物品，将这些引导方法放在绘画学习方法里一起使用效果则更容易一些；比方法使用之前会显著许多改进；这有助于提高孩子的观察能力和其他美术细节能力改进帮助孩子提升作品的表达性和观赏性，但是这个并非引导目标的主要目的而是鼓励创作目标为主。比如引导他学习简单的线条构图；多几种上色或阴影变化能力学习；让引导学习能够将绘画本身技能方法习得。比如你可以告诉孩子，“尝试用更多不同的颜色吧!” 并举例指导色彩的搭配可以更好。"
四、提升孩子的审美培养
为孩子看些优秀儿童绘本；例如：《猜猜我有多爱你》 ，这不仅仅只是看故事本身，要更能够去学习观察这些优秀的儿童绘本在颜色方面有什么颜色特点以及图形构成会使作品表达起来能够展现艺术气息，然后进一步思考自己喜欢看什么画种颜色构成？进而运用在学习作品的进行创作。逐渐提升对创作理念内容与美术的表现与内容的美感，提高在细节完善和细节学习学习上能够快速掌握并且提升表现力！这样不仅仅绘画能力被开发出来了也会有益身心！
常见问答：
Q：如何处理孩子将墙壁涂鸦？ A：应平心静气与其沟通，清楚地向告知墙壁不可随意绘制作品，给他专门的涂画布或者专门的空间进行这些孩子想象力与创造力表达学习活动更佳. 并对先前随意创作造成的状况予以改善恢复方法！
Q：孩子只追求快结束的速度感和随意性怎么处理？ A：尝试利用沙画, 游戏涂鸦之类的形式；减少对完美呈现强求减少强势制止或评对；这能够保持孩子作画热情高涨同时能够提高审美和绘画的质量作品产出；同时培养专注学习作品的认真负责完成事情学习。 鼓励耐心的、细心地完成一幅画给孩子制定清晰而小的作画进度完成计划, 确保他会觉得它很有成就感且更投入地完成！
Q：孩子涂鸦毫无章法，如何引导？ A： 可以从线条练习开始, 带引孩子观察周围不同形状物体（叶子，积木） 的曲线轮廓如何变化, 例如在作图过程中先学习模仿练习一些基础线条或基本的图案开始来循序渐稳进，由始至终地进行对美术技能专业化的培养锻炼及训练！这有助于慢慢培养出有序和细节注意。记住，过程最重要比仅仅要求目标最终的质量完成效果有更大的益处是学习美术绘画基本创作的方法，例如线型搭配运用技能方式及线条构成细节描写方面，逐渐改进以及逐步熟悉这些，使它提升作风作息技巧训练及进步改进更加！