打扫教室的方法很简单：按计划分区打扫，先清后擦，再全空间整理，最后检查完成！
准备工作：工具和计划
你需要准备一些工具：扫帚、簸箕、拖把、垃圾桶、清洁剂（含多用途清洁剂和玻璃清洁剂）、抹布、以及其他所需的清洁用品例如消毒液（根据您的学校情况)。 重要的是制定清洁计划，根据教室实际情况划分区域！
例如，可以把教室分成四大区域：
- 地面：地毯或地板！
- 桌面:课桌、讲台！
- 墙壁、玻璃： 白板、窗户等面！
- 物品及收纳：书架、杂物柜等里的书本与杂物。这个区域的工作内容较为繁杂，应当分配比较多的时间精力。可能要在各个小节穿插做清洁工作的子阶段完成该片分区域的工作.
清洁步骤：循序渐进
1. 清理垃圾：清空垃圾桶
首先，清空教室的所有垃圾桶，注意检查任何隐藏的碎屑或垃圾。 例如：查看桌洞、教室角落以及窗台旁等潜在藏污位置。大型课桌可能会使用储物装置或柜子放置教学器材以及课后项目小组的作品等等。因此在打扫垃圾分类回收工作中，大型教室垃圾废器的垃圾需要在空位整理完以后清空在垃圾存放桶内进行垃圾的投放。当然根据教室及学生学习内容也可以将相关的分类及细节调整再继续落实打扫方案工作！
2. 物品整理以及归类清洁: 杂物整理清洁
然后按区域整理各种教学或其他用品并将这些不规矩放置影响空间的用品收捡好分门别类的安放在教室的原定位放置！
比如讲台上的文具归位、每张桌上的书本归类堆放整齐。 确保所有不需要放在桌面上文具被收拾整齐归箱收藏等待以后需要再用起来。可以按照组做好学习项目的分门别类，如一些制作项目的用书与作品收好放原处再按要求放讲卓上以方便下次用到直接拿出。收起学生项目及制作课本的作品等待评估完成后将再回到该区域的展示分类区再安然存放。 此外要注意保持收纳容器尽量清爽以及不留下影响学习内容的污品或旧残渣。尽量配合使用垃圾存放袋将不合适的垃圾按环境垃圾政策规定放到指定的容器中。
3. 表面清洁：去灰尘再清洁
再次按区域清洁各个教学设备及清洁桌面与墙壁表面灰尘擦抹去。如果桌子是用木头做出的需要对它们做特定的材料油去保养；其他的地面以及部分教学的橱子与架⼦需要保持洁净，防止潮湿细菌堆积可能带来的健康风险等等问题或者风险. 如用适当工具（沾去清剂的抹布），认真细致的擦拭每个桌面的顶板边沿位置（如能用专用维护清洁清洗）的边檐等等。此外请使用高效清洁工具，尽量减少需要的时间消耗提高效率。注意观察可能对环境或者同学们学习活动以及自身防护产生巨大风险以及危险的事物及时清理清理并反馈给更先进专业的部门部门。建议定期消毒学校相关使用器具防止对公共卫生问题发生潜在隐患！
* 桌子: 使用合适的清洁剂（建议用学生友好的产品 ）擦拭所有桌子顶部和边沿。注意桌子不同组成材质的，采取不一样的清洁计划来减少安全隐患发生事件。 例如塑料桌子和木质桌子用不同的清洁方法以及清理液擦拭.
* 讲台与木橱, 书架, 黑板: 同理需要选择相应的清洁手段。注意细节观察表面清洁过程当中是否清洁效果良好; 如黑板可以使用海绵或软布，减少擦拭后痕迹形成的问题，如黑板的干净度的改善等清洁工作细节等.
开始用真空器具整理环境表面以及其他可达区域灰尘。可以使用软木抹布轻轻清洁。注意使用专用灰尘真空器清理课前清洁以及课后清洁后教室可能潜藏灰尘的灰尘。清洁窗户或玻璃区域清洁保持良好状态可考虑针对可能产生光反射的一些物件采用额外的细致一些保养处理方法等解决途径清理。可以检查玻璃擦除以后是否存在瑕疵再清洁等后续可能遇到的课后教学风险处理建议方法细节等.如灰尘与污迹等等
8. 拖地或是吸尘
最终阶段工作安排：使用合适的地面维护以及清洁消毒护理液来按照教室分区顺序清理地面维护。 例如要将拖把清洗清洁后，确保抹布湿但是不要太脏且拖地的拖完一部分则应该检查并适当增加清洁用具更换更换拖鞋和地衣去保持最终干净的清洁过程效果保证环境安全减少可能的健康危险防患于未然。在选择使用去清剂的同时应当注意产品是否无味道且不会损伤部分教室内设备器材设施；要保证人体健康不发出强硬的味道且无化学成分避免对于教学质量产生额外影响。比如建议需要教室通风的可以通风一些，等待处理清洁彻底等教学环境准备好以保证正常教育水平继续良好运作！
4、检查和收拾工具
处理后续课后处理：收拾好，整理用掉的抹布等待使用干燥以及使用洗涤工作。整理完成设备并准备好用于储纳放置直到下下次打扫使用到。收拾清理的垃圾放入对应垃圾筒准备统一带走，检查你的工作：检查各区域都是否清洁到位，如果有遗漏之处立刻处理解决补齐完成打扫维护及消毒清理目标等等其他相关辅助维护作业
常见疑问解答
Q: 如何处理难以清洁的污渍？
A: 使用合适类型污渍的专用清洁剂能更好的针对不同材质；针对顽固性的污渍，可以尝试几种解决办法尝试解决顽固污渍；先针对清洁的用品和技术清洁工具细节确认清楚清洁工具是能够安全对顽固式顽强解决各种材质上的不净之处并无造成不可挽回可能或者可以考虑更先进专业手段进一步尝试解决彻底去除顽旧处理这些不合适的污染污斑解决之途选择恰当选择解决途解决问题以及潜在的隐藏安全隐患，针对已经严重顽固，已持续存在的顽固污物考虑需要与校方其他同事进行一起讨论。考虑需要联系相关的保洁部门或物业负责人商讨清洁过程维护，讨论后续类似事件的更好一些更好措施策略来防患以及控制风险更好解决类似的意外潜在的不必要发生的清理事件等等，以此类推不断寻求方案减少维护的工作安排和时间节省效率节省开销。保持持续有效的持续高效维护处理清洁质量。比如污渍沾有时间长久已产生难以消除解决方法的情况下，寻找外部机构或老师联系商量获得相关部门的辅助援助更好的维护及彻底消除对这些学校或者公共空间健康潜在不良问题的出现隐患或影响以更好地获得最积极正面安全等相关的有益信息，不断促进安全学习高效学习工作秩序，等等提高维护效率同时促进质量等细节的优化工作计划不断推进实施得到很好的改善计划处理计划策略不断改进以追求高效处理及服务！
Q: 教室清洁用多少清水？
A：清水比例选择合适对该材质环保没有不良健康物质对教室地板的拖地面清洁剂适当配置清洁水可保持拖完以后地面能擦干状态，最好用较少量清水来保证地面可以快干净。使用湿擦容易快干为合适的方法选择确保干净清洁; 建议水浸较小量的保证干净减少可能增加的工作与工作时效，如果一些小地方细节方面不达最佳方案可以在后继补救过程阶段继续努力实现改善品质结果完成高性能高效作业计划工作保证安全，追求安全和清洁与教育秩序和谐共处确保教室质量良好高效处理这些事务处理完.使用干净抹布的质量提高也是高等级擦拭效率维护处理保障过程很重要环节保证健康良好.
最后强调： 如果您的健康受到某种教学设备化学材质污染存在风险以及其它意外或者不明原因的风险及隐疾，应立即与学校联系寻求支援咨询专业防护与医生专家进行协商.安全性是第一位的永远！