朗诵经典短文需理解文本、控制气息、运用情感。精确把握内容，借助练习提高技术，最终自然流利地表达文章涵义！
一、理解文本是关键
朗诵前，必须仔细阅读文本，理解文章内容、表达主题，以及作者想表达的思想感情。 例如：《岳阳楼记》表达了范仲淹的旷达胸襟和忧乐情怀;《纪念傅雷》则充满对父亲深切的思念。理解不同文本的思想感情是后续良好演绎的重要基础。需要准确理解特定词语、句子及其在文章中的作用！
例1： “此是郁屈之心”，表达了孤雁对远离队伍悲苦无奈。理解 “郁屈” 一词的核心含义是朗诵充满悲愤情绪的基础。
例2： 在读《闻官军收河南河北》中“急湍甚箭，猛浪若奔”，理解了这些自然景象所营造气势后，你才能更好地去捕捉“初闻涕泪沾衣领，又闻官军已收蓟北河朔”时由忧虑和渴望激奋的内心变化！
二、气息控制技术提升表现力。
气息是朗诵的基础。需要练习腹式呼吸，控制呼吸，使语调流畅自然。 深呼吸可以延长每字的发音。深沉的气息才能支撑朗读节奏和感情体现。比如:长句可以根据标点和句式，采用不同的断句办法控制气息来做到气息连贯自然而不是中断咳嗽; 短句中可以适中分配让语音的语气更饱满富有变化色彩 。 这可以通过练习腹式呼吸来稳扎稳打加以掌握进而强化！
三、情感表达：语气、节奏、语速变化很重要。
朗诵表达文章所含的情感才更具吸引力。语速的快慢、重音的位置，以及停顿的长短皆须灵活运用从而塑造生动的场景体现感情丰富及细腻变式等，要考虑文本题材背景！
例 1: 《再别康桥》应采用舒缓、轻柔的语气，强调诗歌的抒情性；
例 2: 高亢激昂、铿锵有力的念白可能非常合适于那些激情四射的爱或祖国。节奏上要张弛收放恰当比如间歇长的地方适合放慢一些慢慢诵读更感人; 轻快热情语句适合适加速来感染与观众
四、练习：熟能生巧！
任何技巧只有通过反复联系才能更佳。 多读散文诗歌小说对开拓视野帮助很大，通过不断朗读经典能够练习调整语速及语调使它们适合不同的场合以及感情流程度做到收放自如 提高技巧控制与调节能力也是练习目的.！
常见的疑问解答
问：朗诵时出现紧张和卡壳怎么办？
答： 日常多练习可逐步克服，可以先降低难度慢慢上手例如从阅读入手培养自己的掌控气氛能动性能快速找到方向熟悉感减缓焦虑感在适当场合尝试让实际经验做辅助作用,在朗诵经典前深呼吸让心情平和平静有助缓解压力增强信心; 如果真的紧张过头可以停顿片刻，深呼吸稳定情绪后继续进行！
问：如何选择适合自己朗诵的经典短文？
答： 选择你有所理解并且喜欢的或者个人技能条件可以达到的. 注意文本长度题材与及整体难度系数做到兼顾从而选择到较符合预期表现实际效果并适合。逐步递进从少量经典语句段落实练习，提高水平后陆续进行大工程量高复杂度挑战性之演绎