小学生如何续写？答案很简单：理解原文，展开想象，精彩续写！
一、认真阅读，掌握原文内容
续写前，必须先彻底理解原文。孩子们需要抓住原文的：
- 主要人物: 故事中谁是主角？他们的性格如何？
- 事件发展: 故事发生了什么？事情的起因、经过、结果是什么？哪个环节是故事的关键？
- 故事情节: 原文的情感基调是什么？是喜剧，悲剧，还是悬念故事？
- 线索暗示点: 原文结尾或细节处是否有暗示接下来发生的事情？
例子： 如果原文以“小明收到了一个神秘的盒子”结尾，那么“神秘的盒子”就是重要的线索暗示点，续写可以从打开盒子，探索盒子里的东西展开！
二、合理预测，发挥想象力
孩子们阅读完后，需要根据原文信息，大胆但合理地想象接下来的故事走向。要想想故事里的人物可能采取什么行动，可能会遇到什么难题，又将如何解决这些难题。
例子： 假设原文讲的是小红捡到一只受伤的小鸟。续写可以发展成后续对小鸟的照顾细节 、和朋友分享故事或者小鸟最终康复的情境， 等等！
三、创造情节,自然承接
续写需要与原文前后连贯。 孩子们需要根据自己想象的内容，设置出符合原著角色性格以及符合整体故事情节的相关情节，形成逻辑通顺的故事。 避免情节离奇，脱离原文，突变等等。尽量让文章读起来自然合理！
例子： 如果原故事角色性格是善良的，就不该如何做坏事，来形成情节冲突！
四、巧妙运用修辞，润色语言
故事的续写也要做到妙笔生花，例如通过运用成语或比喻之类的修辞手法可以让描写更生动形象！
例子: "天气炎热，小明像被扔在沙漠一般！" 比“天气很热，小明出了很多汗”更生动！
五、小学生续写常见问题：
问：我脑子里没有想法了，怎么办？
答： 可以尝试多阅读，积累好的素材素材并学习；多与同学们交流，互相启发。也可以寻找故事的扩展的契合点(新的时空背景、新角色加入 ) 来挖掘线索增加扩展方向
问：我的续写离原文太远行吗？
答： 不行，内容一定要和原文的基本内容情节相关的，扩展部分内容应逻辑明确！
问：我的续写语言显得单薄怎么办?
答： 在平时多阅读优好的儿童读物可以吸收新的语言和词汇；多应用表达修辞手法的进行创作 ，提升自身的描写语言积累！